経営科学

年度	2002
科目名	経営科学
教員名	真鍋　龍太郎
授業概要	経営方針に従って企画，運営をしたり，情報システムの計画，設計，開発や，効率的な運用をするためには，現在ではコンピュータや通信に関する理解と共に，システム的なあるいは組織の内外を全般的にを見渡した発想と，問題の発見や解決の方法が必要である．この視点からの，モデルを使った問題発見と解決の考え方と道具である，オペレーションズ・リサーチあるいは経営科学の入門を勉強する．
授業計画	0.経営科学（OR）は問題解決の考え方と方法である 1．データの収集－－1枚の伝票からデータを集めることからはじまる 2．問題の構造を図で示す――要因関連図を描く 3．どの要因が一番効いているか――ABC分析 4．表計算ソフトは便利だ――Excelを使いこなす 5．何がどのように売れているか－－データから事実を読みとる 6．商品をどれだけ準備しておくか－－倉庫の役割を考える 7．どこからどこへどれだけ運ぶか－－商品の輸送計画を考える 8．人の適正な配置は 9．何をどれだけ生産するか 10．何が問題か－－問題自体を考え直す 11．意思決定を助ける－－複雑な問題の計画と評価 12．新規事業の採算を考える－－代替案の経済性の分析 13. プロジェクトの計画と管理－－PERT 14. 自販機は何台いるか－－サービス窓口の数の計画 15. 計画を試してみる－－モデルによる実験，シミュレーション 16. 組織の中でのORの実施
評価方法	期末試験および学期の中間で実施する試験，授業の中で随時行う小テスト，随時出題する課題へのレポートなどで評価する．自分の頭で考え，自分の手で行うことが大事．
教科書
参考書
メッセージ	組織や企業体での問題を考えるが，基本は日常の生活の中で，何でも効率的にあるいは効果的に進めるにはどうしたら良いかを考え疑問を持つ癖をつけておくことから始まる．その疑問から新たな考えや方法が産まれてくる．

国際経済開発政策

年度	2002
科目名	国際経済開発政策
教員名	中村　敏夫
授業概要	アジア経済、中国経済の発展など日本を取り巻く経済環境は産業空洞化現象が表面化している。本講義は開発途上国問題に焦点を当てている。主に、アジア経済、経済協力、対外投資の理論・政策などを解説する。
授業計画	途上国事情総論経済協力の諸理論対外投資の諸理論経済協力政策対外投資政策東南アジア経済中国経済日本企業の対アジア進出産業空洞化
評価方法	学期末レポートに平常点を加味する。
教科書
参考書
メッセージ	世界経済論の授業も併せて履修することを勧めたい。経済学入門、マクロ経済学の事前履修が望ましい。

図書及び図書館史

年度	2002
科目名	図書及び図書館史
教員名	中村保彦
授業概要	図書館の資料にあって中心的な位置にある図書の歴史を口承文化から文字文化への移行過程に言及しながら述べる。次に、図書館がいかにして発生し、いかなる歴史を経て現在の図書館が成立してきたのかに関して説明する。なお、講義は各回毎に中心となる問題をひとつ取上げ、関連する参考文献や資料を案内しながら進める。特に、図書館史といっても暗記物の歴史とは異なる点に注意して「図書館とは何か」を考えるヒントにして欲しい。また、各回の授業時に講義のテーマに関連したレポートを感想も含めて書いてもらう。このレポートは次の週に返却して講評を行う。
授業計画	図書館史を学ぶために（含オリエンテーション）図書をめぐる歴史像（1）口述から記録資料へ（2）司書論（3）図書を表現する学問図書館史の諸相（1）教育史から図書館へ（2）読者とその表現（3）地域文化の拠点
評価方法	授業への参加と学期末レポートの内容を重視する(70%)。また、授業時に行うレポートの内容も成績の一部として評価する(30%)。
教科書
参考書
メッセージ	図書館史とは、「図書館とは何だろう」とその意義を考えるための科目だといえます。司書、書物、図書館といった世界の密接なつながりを学ぶためには、多くの読書量が要ります。授業の時に案内する様々な参考文献を読み進めてください。

EIC102

年度	2002
科目名	EIC102
教員名	A．B．マリッカール
授業概要	This course will build on the foundation of EIC101. It will aim to improve the students’ conversational skills， but we will also introduce them to concepts related to speech making and oral presentations. Once again， the students should expect reading， and writing to be part of the course work as well as oral presentations.
授業計画	In addition to the textbook， I will also use videos， articles from newspapers and magazines.
評価方法	Regular attendance， class participation and completion of homework are essential in addition to written examinations for your grade.
教科書
参考書
メッセージ	English is the language of international communication， and is not limited to any one country， region or culture. Let’s learn to understand the English used in different countries. Please bring an English-English dictionary to class.

エンドユーザ・コンピューティング

年度	2002
科目名	エンドユーザ・コンピューティング
教員名	真鍋　龍太郎
授業概要	教育支援課にお問い合わせ下さい。
授業計画	教育支援課にお問い合わせ下さい。
評価方法
教科書
参考書
メッセージ

資料特論

年度	2002
科目名	資料特論
教員名	中村保彦
授業概要	図書館資料の種別において、図書を除いた各種資料を対象として述べる。特に、逐次刊行物、地域資料、視聴覚資料を取上げて説明する。また、それらの各種資料を例として、資料収集、目録規則、資料提供の視点から説明する。
授業計画	資料論への道標（含むオリエンテーション）図書館が扱う資料類（1）逐次刊行物とは何か（2）地域資料の諸相（3）視聴覚資料の読み方資料を見る視点（1）資料収集の理論（2）目録規則の意味（3）資料提供と読書
評価方法	講義への参加と学期末レポートの内容を重視する(70%)。また、毎回、授業時に書いてもらうレポートの内容も成績の一部として評価する。
教科書
参考書
メッセージ	図書館の世界にいう資料とは、何なのかを感じられるように授業を進めたいと考えています。受講済の「図書館資料論」の教科書をテキストの代わりとします。よく読み直しておいてください。その他の参考文献に関しては、授業時に案内します。

公衆衛生学A

年度	2002
科目名	公衆衛生学A
教員名	薩田清明
授業概要	公衆衛生学は疾病を予防し、国民の健康を増進させることである。そこでまず予防医学とは何か、そのために日常生活でどのようなことに心掛ける必要があるのかと言う考えから入る。次いで感染症にかからないために、感染症を引き起こす病原体がヒトからヒトへ移る方法として感染源や感染経路について理解し、さらに病原体が体内に侵入しても発病を防止するためのワクチン対策についても言及する。その他女性として妊娠初期の感染が奇形児の出産をもたらす風疹やトキソプラズマ症の問題にもふれる。また社会福祉とその概念についても解説する。社会福祉は国家から補助を受けている者、身体障害者、その他自立してその能力を発揮できるよう必要な生活指導を実施することである。
授業計画	予防医学についてイイ．第一次予防、第二次予防、第三次予防疫学、疫学的調査法についてイ．前向き調査、後向き調査ロ．相対危険度、寄与危険度スクリ－テング・テストについてイ．敏感度、特異度ロ．有効性の判定感染症の疫学についてイ．感染とはロ．感染源ハ．感染経路ニ．感染性のあるヒトホ．一類感染症～四類感染症感受性対策についてイ．感受性指数、不顕性感染ロ．ワクチンによる予防対策妊娠と関連性の深い疾病についてイ．風疹、トキソプラズマ症エイズについてイ．HIV感染経路ロ．エイズ予防教育
評価方法	学期末定期試験
教科書
参考書
メッセージ	「自分の体は自分で守る」そのために、日常生活においてどのようなことに注意する必要があるのかを理解することより、自分でなくその周囲のヒトの健康に対して配慮すべき知識を獲得してほしいと願う。

放送文化論

年度	2002
科目名	放送文化論
教員名	佐藤　二雄
授業概要	放送に「文化」はあるのか、「放送文化論」という講義は何を目指すのか、に始まり、具体的なテレビ番組の視聴を重ね、「放送文化」の目指すべきものを考える。原則として、毎授業を三分し、①テレビ番組の視聴、②視聴した番組についての講義、③視聴した番組および講義内容を踏まえたディスカスを行う。可能な限り総論的な番組を選択し、基本的な講義・討論を行う。
授業計画	「テレビはアメリカの社会をどのように変えたか」(ハルバースタム講演会)を視聴して、テレビと社会との関係を学習し、「湾岸戦争の報道」を視聴して、テレビの影響力、果たす役割等について学習し、「ムスタン王国」を視聴して、テレビ番組における再現、ねつ造等について学習し、「欧米に学ぶテレビリテラシー」を視聴して、テレビの全般的な問題点を学習し、「松本サリン事件」と「桶川女子大生ストーカー殺人事件」を視聴して、テレビ報道と人権等について学習し、「恐竜家族～クイズ番組に出る」を視聴して、テレビと家庭・家族の問題を考える。など、具体的な放送番組を実際に視聴して、「放送文化とは何か」を自分の問題として考え、自分なりの回答を見出すように努める。
評価方法	出席状況を基本に、期末の授業時間内に基本的なペーパーテストを行い、その結果も加味する。
教科書
参考書
メッセージ	放送に「文化はあり」とする人と、「文化はなし」とする人に分かれ、その間で壮絶なバトルを展開しようではないか。参考書佐藤二雄著『テレビとのつきあい方』(岩波ジュニア新書 650円)を参考にしつつ授業を進める。

放送メディア論

年度	2002
科目名	放送メディア論
教員名	佐藤　二雄
授業概要	「テレビとは何か」を論じるときの立場や視点は、実に多くの要素が複雑に絡み合う。すぐれて制度的でさえある。このもつれた状況をできるだけ分かりやすく解き明かすことを目標に授業をすすめる。授業形式は、春学期の「放送文化論」に準ずる。
授業計画	テレビ朝日椿報道局長の国会喚問の状況を視聴して、テレビの影響力を考え、「なぜ隣人を殺したか～ツチ族とフツ族」を視聴して、テレビの煽動性を考え、「しりとり侍」と「おネプ」を視聴して、テレビと青少年の問題を考え、「クイズショー」(映画)の一部を視聴して、視聴率至上主義のあり方を考え、「ピープルVSラリー・フリント」(映画)の一部を視聴して、言論・表現の自由の基本について考える。など、具体的な放送番組等を実際に視聴して、「テレビとは何か」を自分の問題として考え、自分なりの回答を見出すよう努める。
評価方法	出席状況を基本に、期末の授業時間内に基本的なペーパーテストを行い、その結果も加味する。
教科書
参考書
メッセージ	テレビは見ない、テレビを持っていない、という学生も参加歓迎。テレビ論は、一人ひとりの個別の具体的な問題です。参考書佐藤二雄著『テレビとのつきあい方』(岩波ジュニア新書 650円)を参考にしつつ授業を進める。

CALL102

年度	2002
科目名	CALL102
教員名	K．ハリス・水島　　陽子
授業概要	履修済みのCALL101の授業を発展させ、より高度な英語4技能(リスニング、リーディング、スピーキング、ライティング)を身に付ける総合的な学習を行います。CALL101に引き続き、Mobalishを使ってのリスニングとTOEICテスト対応のPerfect Listeningを用いる英語音声の集中訓練を行います。音声録音やワープロ機能のアプリケーションを用いて、スピーキングとライティングの練習も行い、英語で短い口頭発表やパラグラフ・ライティングができることを目標とします。
授業計画	CALL101からの継続項目として、①Mobalish(ドコモモバイル発信)使用によるリスニング。②Perfect Listening(朝日出版社)4～6章。　さらに、TVで放映されるワールドニュースや、映画などを通して生きた英語を学びます。それらを音声として理解しながら、CALL101で学んだパソコン操作法を十分に生かして、簡単な英文にまとめたり、情報交換や情報検索を行っていく予定です。
評価方法	出席率、授業参加度、クラスワーク、小テスト、課題、期末試験などを総合して評価します。月・木それぞれの担当者が50％ずつの評価を行い、最終評価とします。(テキスト、CD-Rom教材、辞書等を持参しないで授業に出席している場合、または授業態度が著しく悪い場合は、出席していても欠席に扱う場合があります。)
教科書
参考書
メッセージ	「意欲」が1番。続いて、「努力」。夏休みにも力をつけておきましょう。ニュース、または映画に関するテキストをもう1冊使う予定です。後日、連絡します。辞書、又は電子辞書を持参すること。