文学

年度	2004
科目名	文学
教員名	小林　千草
授業概要	個々のことばが表現という行為を通じて、一つの文学作品に結晶していく。その過程を、自ら作家活動をする者としての内省を含む分析を通じて把握し、人間にとって文学とは何か、ことばとは何かを探求する。また、中世～近世の女性をキーステーションにして、日本女性史(文学が女性をどう描いてきたか、その虚と実をはかる)を概観したい。女性史は、同時に、「生命」（いのち）と「愛」の歴史でもある。男性にとっても無縁ではない。 なお、「生命」（いのち）は、自然との共生によってつちかわれている。したがって、「人」（ひと）と自然の共生史という点にも、眼を向けることになろう。
授業計画	講義ガイダンス 文学とはなにか－先入観と限界 他人の文学体験・文学観を聞こう。－グループディスカッションを導入することもある。 湘南(茅ヶ崎を含む)・鎌倉・横浜の文学風土に親しむ。－地図上の文学散歩 文学の領域を自由にはばたこう。－諸ジャンルへの実践と鑑賞 日本女性史概観 生命（いのち）の重さ－人間として、女として、男として－ 「人」（ひと）と自然の共生史を「文学」に観る 現在の映像文化(絵画・写真・漫画を含む)は、いかに女性や生命（いのち）を描いているか あなたにとって文学は何であろうとするのか－将来への展望と評価 ※6・7・8に数時間をかける。5および9の際、ビデオを利用することがある。
評価方法	出欠票の代わりに、アンケート・質問に答える形でのミニレポートを実施し、その積みかさねを、定期試験と合わせて総合的に判断して評価する。やむをえず欠席した者は、自主レポートの提出が望ましい。
教科書
参考書
メッセージ	文学を理解する第一条件は、柔軟な感性です。感動する心を忘れないで教室にのぞんで下さい。過去の知識や成績は、二次的なもの。新たな第一歩を踏み出しましょう。テキスト 開講時に指示する。また、適宜プリントも配付する。参考書 授業の流れの中で紹介するが、図書館の文庫コーナーで多くの作家やエッセイに親しんでおくこと。各種新聞や雑誌の書評欄にもアンテナを動かしていること。

専門ゼミナールⅡ

年度	2004
科目名	専門ゼミナールⅡ
教員名	C．A．デュバル
授業概要	This course will continue from seminar I. The students will have to make class presentations and discuss issues in class.
授業計画	The class will include discussions and presentations by the members on various issues.
評価方法	The main difference between seminar I and seminar II is the length of reports. Each student must write one paper of about 15 pages on a topic they choose themselves and turn it in by December (50%) and classwork (50%).
教科書
参考書
メッセージ	Let’s try to understand other cultures and learn to understand and accept the differences of the human experience.

ゼミナール

年度	2004
科目名	ゼミナール
教員名	高田 多恵子
授業概要	デジタル社会の変革の波は制作プロセスを大きく変えました。それは映像、デザイン業界だけでなく、マンガ、アニメーション、ゲーム等のエンターテイメントの制作現場においても当然の事となってきました。デジタルプロセスの必要性は、合理化作業としてのスピード効率やコストダウン、作品の品質向上といったものだけではありません。何よりもクリエイターに自由な発想による表現の可能性を与えてくれました。ゼミでは、実際の制作現場で使用されている2DCG、3DCGソフトを使いながら、アニメーション、映像、Webコンテンツ、VRコンテンツ、グラフィックデザイン、DTP等などのデジタル表現に必要な技術を習得します。そして良いコンテンツを生むためには技術の習得だけでなく、情報表現に必要な構成力、デザイン力、発想力、センス等を作品制作を通して学び、さらに新たな表現の可能性を探っていきます。
授業計画	CG表現の基礎 表現技術の習得・作品制作（2DCGソフト） 3DCG表現の基礎 表現技術の習得・作品制作（3DCGソフト） アニメーション、映像表現の基礎 表現技術の習得・作品制作（ムービーソフト） デジタル制作プロセスの理解（技術の総合） 表現技術を応用したコンテンツ制作（企画～制作～プレゼン）
評価方法	作品・出席率などによる総合的判断をします。
教科書
参考書
メッセージ	デジタル表現はあらゆる分野で求められ、その必要性は年々増してきています。表現と技術の両方の力を備えてこそ活躍できるデジタルクリエイター。目指す君達の才能を十分に発揮できるようなゼミにするため、いつも情報アンテナをいっぱいに伸ばし、前向きなチャレンジ精神を持ちましょう。

ジェンダー論

年度	2004
科目名	ジェンダー論
教員名	椎野　信雄
授業概要	＜ジェンダー＞とは、性別(男女の区別)のことですが、なぜジェンダーというカタカナ用語を使うのでしょうか？それは、あなたが今、頭に思いつく「性別」についての考え方(たとえば女や男あるいは男女関係や性関係、恋愛やセックスや結婚などなどについての考え方)を、あたりまえのこととか、自然なこととか、当然のことだとして自明視するのではなく、それとは別様の見方で理解するためなのです。ではなぜ、ジェンダーという言い方が必要なのでしょうか。それは今までの捉え方では気づかない大切な事柄（人間や社会や世界の問題）がたくさん今の世の中にはあるからです。ジェンダーの視点でものごとを見てみると、性別と無関係だと思っていた事柄も、今までとは別様に見えてくるし、性別自体の考え方が変わってくるかもしれません。そうすると、あなたの人間観・世界観・人生観が格段に広がることでしょう。そのための第一歩を踏み出す基礎「知識」を講義したいと思います。
授業計画	講義ガイダンス 保健体育や性教育では習わない性概念としてのジェンダー 私たちの自明な「性別」観を再確認する 身体の性別を再考する(生殖・出産ビデオ鑑賞) 性の分化のメカニズム(インターセックス/半陰陽の可能性) セックス(SEX)とジェンダー(GENDER)の対比 TS/TG/TVおよび「性同一性障害」を理解する 女性学と男性学あるいはジェンダー学 性別役割分業意識と日本社会 家族制度における男女観 性差別批判とフェミニズム（女性解放思想） セクシュアリティ（異性愛／同性愛の制度） 性別文化のポリテックス（力学）
評価方法	いくつかの課題の提出と、2/3以上の出席率で受験資格ありとし、定期試験の「レポート」（4000字）によって評価する。
教科書
参考書
メッセージ	この授業は、講義内容を暗記したり、覚えたり、記憶したり、ノートを取ったりすることに主眼を置くものではなく、ある物事についての考え方・見方・捉え方を、自分で興味・関心をもって、自分の頭で理解し直してみることに主眼があります。性別のことについて、これまでとは違った視点で考え直してみたい学生にとって有益な講義だと思います。

映像情報論B

年度	2004
科目名	映像情報論B
教員名	佐々木　昭一郎
授業概要	テーマ：映像制作(劇映画。ロケ主体)。
授業計画	(10回前後の授業)。 テーマに従い、劇映画を創る。ビデオ撮影ではあるが、フィルムへの変換を想定しながら、映像言語主体(台詞に頼らない)映像制作術を体で覚える。台詞を極力省いた映像制作術。 一回目：企画決定。 理由：すでに春期「映像情報論」受講者が脚本を準備する予定。 わずか10回の授業で映画的映像制作は創れない。 二回目から：取材の裏取り及びロケハン、交渉、撮影開始。 ヨコシネDIA本社のラボで映画の最終工程(徹底したアナログ)を見学するなどし、映画制作意識を高め、ロケを続行する。夜間ロケは当然、放課後授業。 映画的感覚で編集作業～音入れ～完成～試写。 作品審査には外部ゲストを招く。ただし評価には関係せず。 遠藤利男(日本映画テレビプロデューサー協会会長)を予定。
評価方法	作品とエッセイ(論述)。
教科書
参考書
メッセージ	「放送番組制作」「コミュニケーション特講B」「文献研究」の受講経験者が主体となる。受講生は「映画論」も受講すること。映像関係に進む諸君は出来るだけいい映画、いい映像を「より多く」見ておくこと。同時に読書(文庫本などは全て題名を覚えるなど)芝居、歌舞伎、能舞台は絶対に観ておく。「古典を知る者は古典に助けられる」。入社試験の作文で面接者は諸君が日常的に上記の勉強をしているか否か「見破る」。採用する側はこれらの知識、経験を「財産」或いは「武器」と見なす。入社早々、役立つからだ。つまり「嫁入り道具」として最低限必要とされる。情報学部、という名に甘えぬこと。ややもすると「バーチャル」感覚にとらわれる危険があるから。マスコミ関係の仕事＝制作者、ディレクター、記者(技術者や美術担当は別)等は全て徹底的に手仕事、アナログである。アナログ抜きのデジタルは存在しない。映画的制作術を体で覚える授業。尚、2002年度作品は「REPLAY」「怪獣のバラード」「CLASS」「靴下」「バナナ」「浦川・目覚まし」などオールロケによるフィクション。ゲスト審査員の遠藤利男氏(日本映画テレビプロデューサー協会会長)の高い講評を得た。

ネットワーク運用管理

年度	2004
科目名	ネットワーク運用管理
教員名	佐久間　拓也
授業概要	ネットワークを管理運用していくための技術や手法を実習を交えながら学習する。とくに、インターネットで必要な技術や各種サーバの構築・運用を行なう。
授業計画	インターネットの仕組み サーバの構築 基本構築 PC-Unixのシステムの構築 DNSの仕組みとサーバの構築 メイルの仕組みとサーバの構築 WWWの仕組みとサーバの構築 経路制御についてとその運用方法 ファイル共有の仕組みとサーバの構築 ネットワークを利用したデータベースサーバの構築 その他 サーバの相互運用 ネットワークシステムの設計について 管理者の心得
評価方法	学期末のテスト及び課題の提出状況によって判断する。なお出席が前提であり、欠席は減点対象になる。
教科書
参考書
メッセージ	インターネットで利用されているさまざまなサービスがどのように構築されて、どのように運用されているかを考えていく。いつもは何気なく利用しているサービスが、じつは管理者の日々の大変な努力によって運用されていることを感じ取ってもらいたい。なお、この科目ではコンピュータやネットワークについて十分な知識があることを前提とする。特に、「インターネット」、「システム運用管理」、「ネットワーク運用管理」は履修(同時でもよい)しておいてほしい。

システムセキュリティ

年度	2004
科目名	システムセキュリティ
教員名	佐久間　拓也
授業概要	コンピュータネットワークにおけるセキュリティ技術について、安全性や利便性を中心に学習する。組織内のシステムを外部からまもるファイアウォールの構築などを実習を交えて行なう。
授業計画	セキュリティとは セキュリティの意味 セキュリティの歴史 脅威の種類 ユーザとパスワード ファイルパーミッション 暗号化と認証 ファイアウォール プロキシー ネットワークサービスのアクセス制限 利便性と安全性の狭間で
評価方法	学期末のテスト及び課題の提出状況によって判断する。なお出席が前提であり、欠席は減点対象になる。
教科書
参考書
メッセージ	Webページの改竄、個人情報の漏洩など、現在セキュリティということが、コンピュータネットワークにおいて重要な課題になっている。このようなことが起きないようにするにはどうしたらいいのか、またシステムを守る上で何をどのようにしておけばいいのかを考えていく。しかし、セキュリティを厳しくすると利便性が失われていくことも事実であるので、その関係についても重要な課題である。なお、この科目ではコンピュータやネットワークについて十分な知識があることを前提とする。特に、「インターネット」、「システム運用管理」、「ネットワーク運用管理」は履修(同時でもよい)しておいてほしい。

コンピュータ基礎演習［経情］

年度	2004
科目名	コンピュータ基礎演習［経情］
教員名	金　必中
授業概要	コンピュータはソフトウェア次第で何でもできる夢の機械です．しかし，そのおかげで多少複雑な機械です．これを使いこなすためには現段階では残念ながら何も勉強しなくてもよいというわけにはいきません．実際に触れながら基礎知識を身につけることが必要なのです．当演習では，経営情報を学ぶうえで必要な「ツールとしてのパソコンの扱い方・ソフトウェアの使い方」を予備知識の無い段階から始めます．具体的には，コンピュータの扱いに慣れることとインターネットの利用，そして，Wordによる文章の作成技法を重点的に学びます．コンピューターを経営情報のツールとして使いこなす技術や表現手段として使いこなす技術は数多く配置されている情報処理基礎スキル系の科目で各自の選択により学ぶことになります．まずは，当演習で基礎スキルをしっかり身に付けてください．
授業計画	端末室の使い方，コンピュータの起動・終了方法，キーボード・マウス・FD・CDの使い方 Windowsの基本的な使い方 マイコンピューター・スタートメニュー・タスクバーの使い方 インターネットとは，ブラウザの利用法 インターネット ネチケット講座（1） 著作権 電子メールの使い方（その1），電子メールの作法，署名挿入法 インターネット ネチケット講座（2）個人情報と犯罪 Officeとは， MS Wordの使い方（その1） 文字の入力と編集 ブラインドタッチ修得，Wordの使い方（その2）文章作成の基本操作 エクスプローラの使い方 フォルダ・ファイルのコピーと移動 ネットワークコンピュータの利用方法 文章入力判定テスト Wordの使い方（その3）もっと見やすい文章の作成 検索エンジンの利用法 Wordの使い方（その4） 図形描画機能の利用 電子メールの使い方（その2） 添付ファイルの仕方 表計算ソフトExcelの基礎，コンピュータ利用に関するその他のトピック，まとめ
評価方法	演習への積極的な参加及び各項目毎の修得度により評価します．演習なので出席状況は特に重要な成績評価の要素になります．欠席・遅刻は大きな減点です．各項目毎の各人の習熟度はその都度チェックします．
教科書
参考書	・超図解Windows95基礎編－改訂版－，エクスメディア，1997年3月7日発行，1400円(税込)． ・若山芳三郎著：学生のためのWord&Excel，東京電機大学出版局，1997年10月10日，1800円+税． ・テキスト以外に2HDタイプの3.5インチFD(フロッピーディスク)が一枚必要.
メッセージ	経営情報学科での4年間はコンピュータ無しでは考えられません.当演習を通して早くコンピュータ利用に慣れ経営情報の神髄に到達できる勉強に励んでください. 具体的には，本演習を修得後に，「データ分析」で主に表計算ソフトExcelを，「プレゼンテーション」で主にプレゼンテーションソフトPowerPointを，「Web作成」でホームページの作り方を学ぶことができます．いずれも，春・秋の両学期に開講されています．経営情報学科で身につけるべき基本的なスキルです．選択科目ですが，すべてを履修することを強くお勧めします．また，上記で紹介した科目以外にも多くの情報処理スキルを身につけるための演習科目が開講されています．ひとつでも多くの演習を早めに履修し，ツールとしてのコンピュータ利用を身につけてください．

コンピュータ基礎演習［ｼｽﾃﾑ］

年度	2004
科目名	コンピュータ基礎演習［ｼｽﾃﾑ］
教員名	釈氏　孝浩
授業概要	この授業は、楽しくコンピュータに触れ，違和感／恐怖心を払拭し、ネットワーク環境の活用を通じ、デジタル・コミュニケーションの良さを体感することを目的としています。
授業計画	学内コンピュータ環境＋Windows にさわってみる 講義：学内ネットワークの構成．センターの使い方等．センター見学ツアー． 実習：電源投入．あとは好きなように．ゲーム等． インターネットにさわってみる 講義：前回の経験をもとに，Windows とは何か．GUI とは．PC の歴史等． 実習：NetScape によるネットサーフィン．BookMark の付け方等． 必要な情報の探索 講義：WWWの世界的広がり，
評価方法	期末に提出するレポートによって評価します。出席点は30％の割合で評価対象となります。
教科書	必要な資料は授業中に配布するか、または、ホームページ上に公開します。
参考書
メッセージ	ネットワークを利用して自発的に資料収集・調査をする態度を養うこともねらいとしています。

ESP304

年度	2004
科目名	ESP304
教員名	足利　俊彦
授業概要	この授業では、英検やTOEIC受験に必要な英語の基礎知識の習得を目的とする総合的な語学学習を行います。文法、リーディング、語彙、リスニング、それぞれの分野において実力アップを図り、英検、TOEIC等、試験での高得点獲得を目標にします。具体的には、英検2級、またはそれ以上のレベルを目指します。
授業計画	詳細は授業中に指示します。 英検・TOEICのためのリーディング演習 英検・TOEICのための語彙訓練 英検・TOEICのためのリスニング演習 英検・TOEICのための基礎文法演習
評価方法	出席、小テスト、課題、学期末試験等を総合的に判断します。単位取得には2／3以上の出席が必要となります。
教科書
参考書
メッセージ	英検やTOEIC受験の準備コースではありますが、英語力を向上させたい人は誰でも歓迎します。この授業で学習する内容は、他の英語科目にも適用できるものです。じっくりと基礎を固め、目標の点数クリアを目指し頑張りましょう。積極的に授業に参加することを期待しています。