民法A

年度	2004
科目名	民法A
教員名	佐藤　雄一郎
授業概要	普段の生活の中で、法律を意識することはほとんどありません。しかし、買ったものが壊れていたとか、キャッチセールスに引っかかって契約を結んでしまったとかとかいうことはそれほど珍しいことではありません。本講義では、物の売買や貸し借り、事故があった場合の損害賠償などについてルールを定めている、民法の中の財産法のうち、基礎理論的な部分を扱います。
授業計画	民法の意義と役割民法の基礎知識民法の基本原理行為能力と制限能力者制度法人代理物－不動産と動産時効契約の法理契約の種類無効契約の効力契約の履行・不履行
評価方法	定期試験によります。
教科書
参考書
メッセージ	上述のように、普通の生活を送っていても、いつ法律上のトラブルに巻き込まれるか分かりません。その際には、法律の知識を有していること、自分の主張を法律の「論理」に沿って展開することが有力な武器となります。ただし、民法で対象とする事例は、身近に体験しそうなものもある一方で、会社に入ってからでないと体験しないようなものもあります。また、本講義は、民法の基礎理論を扱うため、どうしても話が抽象的になってしまうものと思われます。想像力を逞しくして具体的な事例を思い浮かべ、また、また複雑な事例を整理して考えることが必要になります。法律の勉強では、個々の規定の連携と積み重ねが重要ですので、休まずに、積極的に講義に参加することも大事です。

確率統計

年度	2004
科目名	確率統計
教員名	中條　安芸子
授業概要	納品された製品に不良品がいくつ含まれていたらメーカーに返品するか、店に来る客数をどう予測するか、製品の寿命はどれくらいか、などの問題を解決するには、確率分布を知る必要がある。この講義では、確率の考え方、主要な確率分布の紹介と活用方法などを学ぶ。
授業計画	古典的確率（加法定理、乗法定理、ベイズの定理）期待値確率モデルとは？ベルヌーイ試行の条件と解釈確率分布(2項分布、その応用例) 確率分布(ポアソン分布、在庫管理への応用) 確率分布(幾何分布、待ち時間への応用、製品の信頼度への応用) 確率分布（正規分布）
評価方法	学期末に行う定期試験の点数による。出席点や練習問題などの平常点はない。出席は学生証によるデータ入力と毎回の練習問題の提出により確認している。出席回数が授業回数の3分の2以上ないと「無資格」評価となる。
教科書
参考書
メッセージ	本講では、毎回練習問題の提出を求めるので、必ず関数電卓を持参すること。受講生への伝達事項や授業に関する情報は、http://www.bunkyo.ac.jp/~nakajo/を参照のこと。必ずこのホームページを使って授業の予習と復習をすること。授業のポイントや練習問題の解答、などはすべてホームページで公開しています。

コリア語Ⅰ

年度	2004
科目名	コリア語Ⅰ
教員名	金　榮愛
授業概要	コリア語は、語順が日本語と同じであるだけでなく共通する語彙も多く、一定のルールを身につければとても上達しやすい外国語です。初級レベルの本講義では、日本語との相関性に注目しながらハングル文字、発音から始め、日常会話、聞き取り、作文を通じて基礎をかためることに目標をおきます。また、コリア語の会話を通じて韓国の文化・社会などについても学んでいきたいと思います。
授業計画	ハングル文字について子音と母音の成り立ち文字の組み合わせと発音書き方と発音との違いについてパッチムの使い方と発音あいさつの言葉、助詞の活用自己紹介の表現基本動詞数詞様々な表現練習（会話）様々な表現練習（作文）映画などを通して文化に触れる日本の中のコリア文化を探訪
評価方法	出席、授業態度、レポート提出、テストから総合評価します。
教科書
参考書
メッセージ	予習・復習を心掛け、覚えるようにして下さい。理由があって休んだ場合には、授業内容について友人から聞いたりして補って下さい。

運動生理学

年度	2004
科目名	運動生理学
教員名	高木　聡子
授業概要	人の器官は使えば発育・発達し、使わなければ退化してしまいます。適度に体を動かすことで身体機能は活性化されますので、運動は健康的な生活を送るために大変重要なものです。しかし運動について正しい知識がないと逆に健康を損なう原因にもなります。この授業では運動と健康の関わりを考えることからはじまり、筋肉、神経、呼吸・循環器などの働きに基づく運動そのものについて学習していきます。
授業計画	ガイダンス運動と健康運動と筋肉運動と神経運動と呼吸運動と循環運動と栄養運動と適応女性と運動運動処方運動時のエネルギー代謝まとめ
評価方法	学期末試験、出席率、授業への取り組み方等の平常点で総合的に評価
教科書
参考書
メッセージ	健康増進の3要素（栄養・運動・休養）の1つである運動について学ぶことにより、健康づくりを進めていく上での知識を深めてほしいと思います。

EIC101（CM2)

年度	2004
科目名	EIC101（CM2)
教員名	C．A．デュバル
授業概要	This elementary English course will focus on vocabulary necessary for explaining things Japanese in addition to talking about the students themselves. There will be situational dialogues that will challenge the students to explain their likes and dislikes， Japanese culture， customs and natural wonders. Discussions， presentations and oral interpretations based on a variety of readings will be dealt with in class. Mini lectures or informative videos may be a part of the course.
授業計画	The students may expect writing， reading and oral presentations and discussions as part of the class work. Students will work in groups or in pairs and will have to make individual class presentations.
評価方法	The students will be graded on their attendance and the attitude that they show in class (50%) and on the quality of their home work， classwork and presentations (50%).
教科書
参考書
メッセージ	Try and bring a good attitude to clas and everyone will have a more pleasant time learning English.

日本語D

年度	2004
科目名	日本語D
教員名	坪田　典子
授業概要	日本語Dでは専門科目やゼミでの学習に備えて、日本語の総合的な能力の伸展をめざすとともに、レポートやエッセイ等を書く能力、およびプレゼンテーションの能力の育成をはかることを目的とする。また、文法・語彙、発音等、日本語の基礎能力の充実も同時に行う。
授業計画	オリエンテーションリーディング、ライティングのスキルエッセイとスピーチ情報収集と整理アカデミック・ライティングプレゼンテーション
評価方法	中間試験と期末試験のほか、平常点および出席点を重視し総合的に評価する。
教科書
参考書
メッセージ	この授業は、楽しみながら、しっかり努力することにより、日本語の総合的な能力が身につけられるように考えられています。「自分で調べたり考えたりすること」、それをレポートやプレゼンテーションを通じて「表現すること」を重視しています。したがって、欠席しないで積極的に取り組むことを期待しています。

確率統計

年度	2004
科目名	確率統計
教員名	中條　安芸子
授業概要	納品された製品に不良品がいくつ含まれていたらメーカーに返品するか、店に来る客数をどう予測するか、製品の寿命はどれくらいか、などの問題を解決するには、確率分布を知る必要がある。この講義では、確率の考え方、主要な確率分布の紹介と活用方法などを学ぶ。
授業計画	古典的確率（加法定理、乗法定理、ベイズの定理）期待値確率モデルとは？ベルヌーイ試行の条件と解釈確率分布(2項分布、その応用例) 確率分布(ポアソン分布、在庫管理への応用) 確率分布(幾何分布、待ち時間への応用、製品の信頼度への応用) 確率分布（正規分布）
評価方法	学期末に行う定期試験の点数による。出席点や練習問題などの平常点はない。出席は学生証によるデータ入力と毎回の練習問題の提出により確認している。出席回数が授業回数の3分の2以上ないと「無資格」評価となる。
教科書
参考書
メッセージ	本講では、毎回練習問題の提出を求めるので、必ず関数電卓を持参すること。受講生への伝達事項や授業に関する情報は、http://www.bunkyo.ac.jp/~nakajo/を参照のこと。必ずこのホームページを使って授業の予習と復習をすること。授業のポイントや練習問題の解答、などはすべてホームページで公開しています。

ゼミナール

年度	2004
科目名	ゼミナール
教員名	佐々木　正仁
授業概要	戦後の高度経済成長の結果，「ものづくり大国」として自他共に認めていた日本の製造業は，今やグローバル市場の中で不況，リストラといった暗い面ばかりが目立っているように見える。いま，日本の「ものづくり」は，ITを活用した「ネットワーク化」や「統合化」による競争力の回復が求められている。 1990年代，米国の製造業は不況を克服し，めざましい生産性向上を実現して，驚異的な経済発展を遂げた。その最大の要因は，企業の労働者や組織の有効的活用と結合したIT導入の結果であると言われている。「Dell方式」に代表される，ネットワークベースのビジネスモデルが次々と誕生した。日本の産業が国際競争力を持ち，国際分業で生き残り，豊かな社会を成熟・発展させていくためには，これまでとは異なる産業再生の戦略が必要となる。生産拠点の国際化を図ると共に，カスタマイズや付加価値の高いサービスを売り物として，情報コンテンツの提供による付加価値を創り出すことが求められている。本ゼミナールでは，こうした新しい流れのなかで，「ものづくり」に関する個別のITソリューションを総合的なソリューションへと発展させる動きに対応し得る“目”を養うことを目的とする。具体的には，新しい付加価値を生み出す技術として，多評価意思決定法，ファジィ理論，遺伝的アルゴリズム，感性工学等，いわゆるソフトコンピューティングと呼ばれる技法，また，インターネット応用技術に基づく新しいビジネスモデル（eビジネス）に関して，具体的な事例を数多く紹介する。その後，興味あるテーマを各自選択し，小グループごとに事例の調査・報告をしてもらう。
授業計画	ガイダンス多評価意思決定法に関する事例紹介ソフトコンピューティング技法に関する事例紹介 3．1 ファジィ理論 3．2 遺伝的アルゴリズム 3．3 ニューラルネットワーク 3．4 感性工学 eビジネスに関する事例紹介テーマ選択／事例調査・発表
評価方法	ゼミへの参加姿勢により評価する。
教科書
参考書
メッセージ	企業経営，ビジネスに関する工学的アプローチに興味がある人を歓迎します。ただし，高等数学等は必要としません。

スポ－ツA（火4）

年度	2004
科目名	スポ－ツA（火4）
教員名	白井　巧
授業概要	このクラスでは、各種ラケットスポーツを通じ、スポーツの楽しみを感じてもらうことを目指す。具体的には、ショートテニス、テニス、バドミントン、卓球等を紹介していく。各種目ともダブルゲームを中心におこなう。ゲームを通じ、いつも違うパートナーとペアを組むことで、学生間のコミュニケーションを築くことも重視したい。その他学期中に、健康に関する4つの課題が出される。一気飲みの恐怖、喫煙による健康被害、食生活診断、エイズについて考える。
授業計画	ショートテニス〃〃テニス〃〃バドミントン〃〃〃卓球〃〃
評価方法	無遅刻、無欠席で一定の水準に達した者を80点（A）とし、以下のように採点する。 1）授業態度（授業への積極的な取り組みを評価）・・・60点 2）知識（課題4項目の評価）・・・40点 3）欠席、遅刻の減点は、欠席：-5、-10、-20、不可。遅刻：-3、-6、-12、-24、不可。
教科書
参考書
メッセージ	初回のクラスから、スポーツに適した服装で受講して下さい。ラケット系スポーツが未経験の学生でも、躊躇することなく受講してください。

CALL103（IR5)

年度	2004
科目名	CALL103（IR5)
教員名	中島　優子
授業概要	CALL101をさらに発展させ、コンピュータネットワーク環境において、リスニング、音声面でのスキルアップを行います。日常的な話題から時事問題までを題材として扱うネット上の教材（Mobalish）を用い、毎回テスト形式で授業を行います。発音はサウンドファイルを用いて、自分の英語スピーチを録音しながら、音声面での強化をはかります。さらにPerfect Listening(朝日出版)等を用いてテスト対応のリスニング強化も行います。コミュニケーションの面では、比較的易しいトピックに関して、質問ができ、英語で短い口頭発表ができる能力を目指します。セルフアクセス学習が基本となる授業です。CASEC（英語コミュニケーション能力測定テスト） 550点～600点を学期末の目標とします。
授業計画	基本的には以下の内容について授業中に解説・練習していく予定です。尚、授業計画の詳細については、初回授業で伝えます。リスニングのコツについて解説 Mobalish、コンピュータソフト、ビデオ教材、TOEIC教材などを利用したリスニング練習リスニングジャーナルの記入その日のテーマに関連した会話の練習
評価方法	出席、授業参加態度、小テスト、リスニングジャーナル、宿題、学期末試験・プロジェクト等を総合的に判断します。尚、教科書、CD-ROM等を持参しないで授業に出る場合、授業態度が著しく悪い場合は、出席でも欠席と扱う場合があります。単位取得には2/3以上の出席が必要となります。
教科書
参考書
メッセージ	後期の授業では、前期で学習したコンピュータ技術を応用しながら、より実践的なコミュニケーション能力を身に付けていきます。本クラスでは毎回リスニングのコツを紹介しながら、TOEICなどの実用試験にも対応できるようなリスニング力を高めていきます。学期の終わりに全員のリスニング力がアップするように、できるだけ休まずに一学期頑張りましょう。