CALL101（IR6)

年度 2004
科目名 CALL101（IR6)
教員名 中島　優子
授業概要 CALL(Computer Assisted Language Learning ＝ コンピュータ支援言語学習環境)教室において、英語4技能(リスニング、スピーキング、リーディング、ライティング)の習得を目的とする総合的な英語学習を行ないます。CALL101では、特にリスニング、発音に重点をおきます。日常的な話題から時事問題までを題材として扱うネット上の教材（Mobalish：ドコモモバイル配信）を用い、毎回テスト形式で授業を行います。発音は、シャドウイングの手法を用いた英語音声訓練などを中心に行い、日常的なことを正確な発音で話せるコミュニケーション能力を目指します。授業は、セルフアクセス学習が基本となります。CASEC （英語コミュニケーション能力測定テスト）500点～550点を学期末の目標とします。
授業計画 基本的には以下の内容について授業中に解説・練習していく予定です。尚、授業計画の詳細については、初回授業で伝えます。
リスニングのコツについて解説
Mobalish、コンピュータソフト、ビデオ教材などを利用したリスニング練習
リスニングジャーナル記入
その日のテーマに関連した簡単な会話の練習
評価方法 出席、授業参加態度、小テスト、リスニングジャーナル、宿題、学期末試験・プロジェクト等を総合的に判断します。尚、教科書、CD-ROM等を持参しないで授業に出る場合、授業態度が著しく悪い場合は、出席でも欠席と扱う場合があります。単位取得には2/3以上の出席が必要となります。
教科書
参考書
メッセージ 大学生になった皆さんには、今までに身につけた英語の力を応用して、より実用的なコミュニケーション能力を身に付けてほしいと思っています。本クラスでは毎回リスニングのコツを紹介しながら、実用的なリスニング力を集中的に高めていきます。学期の終わりに全員のリスニング力がアップするように、できるだけ休まずに一学期頑張りましょう。
カテゴリー: 2004

CALL103（CM2)

年度 2004
科目名 CALL103（CM2)
教員名 藤澤　恒夫
授業概要 CALL101をさらに発展させ、コンピュータネットワーク環境において、リスニング、音声面でのスキルアップを行います。日常的な話題から時事問題までを題材として扱うネット上の教材（Mobalish）を用い、毎回テスト形式で授業を行います。発音はサウンドファイルを用いて、自分の英語スピーチを録音しながら、音声面での強化をはかります。さらにPerfect Listening(朝日出版)等を用いてテスト対応のリスニング強化も行います。コミュニケーションの面では、比較的易しいトピックに関して、質問ができ、英語で短い口頭発表ができる能力を目指します。セルフアクセス学習が基本となる授業です。CASEC（英語コミュニケーション能力測定テスト） 550点～600点を学期末の目標とします。
授業計画 授業スケジュールは初回授業で伝えます。
評価方法 出席率、授業中のクイズ、課題、学期末試験により判定します。
教科書
参考書
メッセージ 英語力ではなくやる気が必要です。やる気がないのなら何をやってもうまくいきません。積極的な姿勢で、授業に望んでください。
カテゴリー: 2004

国際観光施設論A

年度 2004
科目名 国際観光施設論A
教員名 森　一朗
授業概要 21世紀、日本の観光産業は、基幹産業のひとつとして成長することが期待されている。世界は高度の成熟化社会のなかで、IT技術の発展とともに、ますます近く狭くなってきている。しかし日本を訪問する外国人ツーリストはツーリストとして海外を訪問する日本人の三分の一以下である。特徴のある文化と永い歴史を有する日本の観光産業は、いまだ海外の人々に知られていない。さらには、国際的に評価される観光施設の充実が望まれている現況といえる。その様な状況を視野にいれて、本授業では、国際観光及び交流の国内外の実態を理解するとともに、それらを支える施設についての総括的知識を、出きるかぎり具体性をもって理解できることを目的とする。具体的には、観光施設を支える多様な施設を多面的に紹介し、分析、検討し解説する。
授業計画 講義概要ガイダンスと国際観光施設論
国際観光・交流の実態(1)
国際観光・交流の実態(2)
国際観光政策(1)
国際観光政策(2)
ホテル産業の歴史と展望(1)
ホテル産業の歴史と展望(2)
海外リゾートエリアにおける観光施設の特徴(1)
海外リゾートエリアにおける観光施設の特徴(2)
国内リゾートエリアにおける観光施設の特徴(1)
国内リゾートエリアにおける観光施設の特徴(2)
テーマパークリゾート(1)
テーマパークリゾート(2)
評価方法 学期末のレポートとテキストにより評価する。出席点は30％の範囲で評価する。
教科書
参考書
メッセージ 施設の実際の状況を具体的に知ることにより、観光施設の問題点が明確に理解できる。スライド、ビデオ等の映像メデイアを加えながら授業を行う。
カテゴリー: 2004

総合英語A（再2）

年度 2004
科目名 総合英語A（再2）
教員名 長野 格
授業概要 英国に関するエッセイをテープで聞きながら英文文書を読み、4技能の習得につとめます。
授業計画 前半では、英国の芸能、文学、気候、住居、王室などについてのエッセイを扱います。
後半では、英国の社会、言語、交通、ユーモアなどについてのエッセイを扱います。
評価方法 試験、出席、平常点、レポートなどを総合的に評価。
教科書
参考書
メッセージ インターネットで世界中が瞬時につながるようになった今、是非は別として、英語ができなければせっかくのインターネットのメリットも生かすことができません。くだけた英語も必要ですが、まずは世界に対して恥ずかしくない、ちゃんとした英語を身につけるようにしたいと思います。
カテゴリー: 2004

EIC102（再）

年度 2004
科目名 EIC102（再）
教員名 N．エジャートン・野村　千石
授業概要 This elementary English course will focus on academic situation and the vocabulary to talk about school life. Situational dialogues may include talking about cafeteria menus， elective and compulsory courses， as well as club activities. Students will be encourage to do debate-like activities based on readings concerning controversial issues. Writing simple letters and informative paragraphs may also be dealt with. Free writing will be incorporated as well.
授業計画 授業開始時に指示する
評価方法 授業開始時に指示する
教科書
参考書
メッセージ Let’s have fun watching TV programs from America and studying English as well.
カテゴリー: 2004

映像制作演習B

年度 2004
科目名 映像制作演習B
教員名 佐々木　昭一郎
授業概要 テーマ：プロダクション（制作）
授業計画 （連休をはさみ90分×10回前後）。以下、「創る」という一つの目的に向かう。
1）第一回目の授業～三回まで：講義と質疑応答「撮影とは何か。プロダクションとは何か」。
2）第四回目から、最終授業まで：すでに春（2セメ）で書きあげた各班の台本を、班ごとに修正し、制作に入る（本読み、リハーサル、美術打ち合わせ、撮影、編集、音楽効果音制作、ダビング（最終作成）、発表。
3）・重要ポイント：ピンポイントでこう考えてください：「とにかく創ることに向かって、息つかず休まず、つき進む」。
評価方法 作品。及び各自の論文（400字×50枚）。
教科書
参考書
メッセージ ・ピンポイントをよく読んで下さい。また「教員紹介」欄も読んで下さい。
春（3セメ）の受講生が中心です。急にこの授業を受講する人はハンディーがある。授業時間内では、とうていおさまらず、放課後が重要。休日利用のロケ撮影もある。すべて各班の方針を尊重。学生中心の授業である。創るのは、諸君だ！。
カテゴリー: 2004

CALL101（IR2)

年度 2004
科目名 CALL101（IR2)
教員名 中島　優子
授業概要 CALL(Computer Assisted Language Learning ＝ コンピュータ支援言語学習環境)教室において、英語4技能(リスニング、スピーキング、リーディング、ライティング)の習得を目的とする総合的な英語学習を行ないます。CALL101では、特にリスニング、発音に重点をおきます。日常的な話題から時事問題までを題材として扱うネット上の教材（Mobalish：ドコモモバイル配信）を用い、毎回テスト形式で授業を行います。発音は、シャドウイングの手法を用いた英語音声訓練などを中心に行い、日常的なことを正確な発音で話せるコミュニケーション能力を目指します。授業は、セルフアクセス学習が基本となります。CASEC （英語コミュニケーション能力測定テスト）500点～550点を学期末の目標とします。
授業計画 基本的には以下の内容について授業中に解説・練習していく予定です。尚、授業計画の詳細については、初回授業で伝えます。
リスニングのコツについて解説
Mobalish、コンピュータソフト、ビデオ教材などを利用したリスニング練習
リスニングジャーナル記入
その日のテーマに関連した簡単な会話の練習
評価方法 出席、授業参加態度、小テスト、リスニングジャーナル、宿題、学期末試験・プロジェクト等を総合的に判断します。尚、教科書、CD-ROM等を持参しないで授業に出る場合、授業態度が著しく悪い場合は、出席でも欠席と扱う場合があります。単位取得には2/3以上の出席が必要となります。
教科書
参考書
メッセージ 大学生になった皆さんには、今までに身につけた英語の力を応用して、より実用的なコミュニケーション能力を身に付けてほしいと思っています。本クラスでは毎回リスニングのコツを紹介しながら、実用的なリスニング力を集中的に高めていきます。学期の終わりに全員のリスニング力がアップするように、できるだけ休まずに一学期頑張りましょう。
カテゴリー: 2004

マルチメディア制作演習C

年度 2004
科目名 マルチメディア制作演習C
教員名 藤掛　正邦
授業概要 課題：雑誌編集デザイン。エディトリアル・デザインとは、1920年のアメリカにおける視覚を重視したグラフ雑誌やファッション誌の「読む雑誌」から「見る雑誌」に変貌した出来事が契機となって生まれたマガジンデザインである。授業内容は見開き記事編集デザインとグループ雑誌製本です。出版と広告志望者必修のDTP上級者コースです。
授業計画 オリエンテーション
企画力
文章力DTP文章段組
画像力DTPスキャン
構成力DTPデザイン
画像制作
本文、見出し制作
DTPレイアウト
DTPレイアウト
DTPレイアウトチェック
記事カラー印刷
表紙カラー印刷、製本
講評会
評価方法 熱意と提出作品のクオリティ。出席率。
教科書
参考書
メッセージ 広報科DTPデザイン制作の上級者コース。DTP技術の習得をしながら自分探しをしてください。若い感性の表現を楽しみにしています。
カテゴリー: 2004

生物学概論

年度 2004
科目名 生物学概論
教員名 出井　雅彦
授業概要 生物学や医学の発達は、ガンやエイズのような難病の克服に光明をもたらし、様々な生命操作技術を生み出している。今後も我々の生活や医療と深い関わりを持ちながらさらに発展していくであろう。ここでは我々自身の体や健康と直接関係の深い医学的テーマを取り上げながら、現在の生物学（生命科学）の一端を紹介する。また、身近な自然を知るきっかけを作るために、構内の植物の観察を行う。
授業計画 免疫：体を守るしくみはどうなっているのか。
エイズ：なぜ怖いのか、なぜこれほど世界中に広がったのか。
アレルギー：花粉症はなぜ起きるのか。
バイオテクノロジー：遺伝子組み換えとはどんなことか。
クローン：クローン動物はどのようにして作られるのか。
ガン：ガンはどのよにして起きるのか。
お酒と遺伝子：なぜ飲める人と飲めない人がいるのか。
構内の植物：構内にはどんな草や木があるか。
評価方法 学期末の試験（7割）と授業中の小テスト（3割）で評価する。試験はすべて記述式で行う予定。
教科書
参考書
メッセージ 生物学の話題を取り上げるためどうしても細胞や遺伝子の話が多くなる。話を理解するためには高校までの生物の基礎知識が必要となる。わかりやすく話しているつもりでも、時にはこの程度は知っているはずという前提で話をしてしまうこともある。現在の生物学がどんなものかということに興味がある人に受講して欲しい。
カテゴリー: 2004

EIC104（CM2)

年度 2004
科目名 EIC104（CM2)
教員名 A．マーティン
授業概要 This advanced elementary course will introduce the students to more business-oriented conversations like making appointments， rescheduling， promoting various products or services. Students will be encouraged to do debate-like activities based on readings concerning controversial issues. Short essays and some creative writing may be incorporated as well.
授業計画 教育支援課にお問い合わせ下さい。
評価方法 授業開始時に指示する
教科書
参考書
メッセージ
カテゴリー: 2004