フィットネス（木4）

年度	2004
科目名	フィットネス（木4）
教員名	李 七女
授業概要	日本と韓国は古くよりさまざまな文化交流が行われていました。踊りに関しては、612年に百済のミマシという人が「伎楽」を伝えたという記録が残っています。世の中には、民族の魂の現れである国々の独特な民族舞踊からブレイクダンス、ヒップホップのようなニューダンスに至るまで数多くの踊りが存在しています。異国の文化に一歩近づけば自国の文化に50歩前進む。すなわち、韓国文化に現れた身体表現を身につけば日本文化に現れた身体特性がより一層見出せるということです。国際コミュニケーションをはかるためにも共に踊る喜びを知り、学ぶことは大切です。本年は、韓国の伝統楽器「チャンゴ」の演奏と韓国舞踊を身に付けるようにします。また、韓国の民族楽器演奏「サムルノリ」の鑑賞も予定しており、一人一人の身心のリズム感を掘り出すよう努め、授業を進めていきたいと思います。
授業計画	様々な世界の踊りの紹介 民族の習慣によって異なる踊り、リズム感 「ドンドクン」体操－踊りや跆拳道（テコンド）などの動作 日本と韓国舞踊の比較 足の動き－非丁非八 手の動き－両雨線 「陰」と「陽」に分けられる人体と動作 3拍子の呼吸法 チャンゴのリズムの種類 チャンゴに合わせて「アリラン」を歌う 即興の楽しさ－声によるリラクセーション 以上の他に、以下の課題を課す。 一気飲みの恐怖、喫煙による健康被害、食生活診断、エイズについて考える。
評価方法	無遅刻・無欠席で、上記の目的を達成したものを80点（A）とし、以下のように採点する。1．授業態度（授業への積極的な取り組みを評価する）―60点2．知識（課題、レポートなど。提出遅れ、未提出は減点とする）―40点なお、欠席・遅刻の減点は、欠席：－5、－10、－20、不可、、、遅刻：－3、－6、－12、－24、不可になる。
教科書
参考書
メッセージ	自分の体のリズムが解かりますか？優れた個々の宝物が心の中に、体の中に眠っています。そのまま眠らせていいのですか？恥ずかしがらず参加しましょう。そして、宝捜しに出かけましょう。その他、履修に関しては「体育科目の履修」（『履修の手引き』記載）を参照すること。

スポーツ健康実習B（木4）

年度	2004
科目名	スポーツ健康実習B（木4）
教員名	李 七女
授業概要	日本と韓国は古くよりさまざまな文化交流が行われていました。踊りに関しては、612年に百済のミマシという人が「伎楽」を伝えたという記録が残っています。世の中には、民族の魂の現れである国々の独特な民族舞踊からブレイクダンス、ヒップホップのようなニューダンスに至るまで数多くの踊りが存在しています。異国の文化に一歩近づけば自国の文化に50歩前進む。すなわち、韓国文化に現れた身体表現を身につけば日本文化に現れた身体特性がより一層見出せるということです。国際コミュニケーションをはかるためにも共に踊る喜びを知り、学ぶことは大切です。本年は、韓国の伝統楽器「チャンゴ」の演奏と韓国舞踊を身に付けるようにします。また、韓国の民族楽器演奏「サムルノリ」の鑑賞も予定しており、一人一人の身心のリズム感を掘り出すよう努め、授業を進めていきたいと思います。
授業計画	様々な世界の踊りの紹介 民族の習慣によって異なる踊り、リズム感 「ドンドクン」体操－踊りや跆拳道（テコンド）などの動作 日本と韓国舞踊の比較 足の動き－非丁非八 手の動き－両雨線 「陰」と「陽」に分けられる人体と動作 3拍子の呼吸法 チャンゴのリズムの種類 チャンゴに合わせて「アリラン」を歌う 即興の楽しさ－声によるリラクセーション 以上の他に、以下の課題を課す。 一気飲みの恐怖、喫煙による健康被害、食生活診断、エイズについて考える。
評価方法	無遅刻・無欠席で、上記の目的を達成したものを80点（A）とし、以下のように採点する。1．授業態度（授業への積極的な取り組みを評価する）―60点2．知識（課題、レポートなど。提出遅れ、未提出は減点とする）―40点なお、欠席・遅刻の減点は、欠席：－5、－10、－20、不可、、、遅刻：－3、－6、－12、－24、不可になる。
教科書
参考書
メッセージ	自分の体のリズムが解かりますか？優れた個々の宝物が心の中に、体の中に眠っています。そのまま眠らせていいのですか？恥ずかしがらず参加しましょう。そして、宝捜しに出かけましょう。その他、履修に関しては「体育科目の履修」（『履修の手引き』記載）を参照すること。

スポ－ツB（木4）

年度	2004
科目名	スポ－ツB（木4）
教員名	李 七女
授業概要	日本と韓国は古くよりさまざまな文化交流が行われていました。踊りに関しては、612年に百済のミマシという人が「伎楽」を伝えたという記録が残っています。世の中には、民族の魂の現れである国々の独特な民族舞踊からブレイクダンス、ヒップホップのようなニューダンスに至るまで数多くの踊りが存在しています。異国の文化に一歩近づけば自国の文化に50歩前進む。すなわち、韓国文化に現れた身体表現を身につけば日本文化に現れた身体特性がより一層見出せるということです。国際コミュニケーションをはかるためにも共に踊る喜びを知り、学ぶことは大切です。 本年は、韓国の伝統楽器「チャンゴ」の演奏と韓国舞踊を身に付けるようにします。また、韓国の民族楽器演奏「サムルノリ」の鑑賞も予定しており、一人一人の身心のリズム感を掘り出すよう努め、授業を進めていきたいと思います。
授業計画	様々な世界の踊りの紹介 民族の習慣によって異なる踊り、リズム感 「ドンドクン」体操－踊りや跆拳道（テコンド）などの動作 日本と韓国舞踊の比較 足の動き－非丁非八 手の動き－両雨線 「陰」と「陽」に分けられる人体と動作 3拍子の呼吸法 チャンゴのリズムの種類 チャンゴに合わせて「アリラン」を歌う 即興の楽しさ－声によるリラクセーション 以上の他に、以下の課題を課す。 一気飲みの恐怖、喫煙による健康被害、食生活診断、エイズについて考える。
評価方法	無遅刻・無欠席で、上記の目的を達成したものを80点（A）とし、以下のように採点する。 1．授業態度（授業への積極的な取り組みを評価する）―60点 2．知識（課題、レポートなど。提出遅れ、未提出は減点とする）―40点 なお、欠席・遅刻の減点は、欠席：－5、－10、－20、不可、、、遅刻：－3、－6、－12、－24、不可になる。
教科書
参考書
メッセージ	自分の体のリズムが解かりますか？優れた個々の宝物が心の中に、体の中に眠っています。そのまま眠らせていいのですか？恥ずかしがらず参加しましょう。そして、宝捜しに出かけましょう。 その他、履修に関しては「体育科目の履修」（『履修の手引き』記載）を参照すること。

プログラミング

年度	2004
科目名	プログラミング
教員名	太田　信宏
授業概要	プログラミング言語の中で、汎用性が高く、様々なアプリケーションで広く活用されている言語の一つにC言語がある。本授業ではC言語を使って、初心者を対象としたプログラミングとアルゴリズムの基礎を学習する。またC言語を通して、ソフトウェアの概念やプログラムが実行されるしくみについても併せて学習する。具体的な内容としては、データや変数の概念、プログラムの基本構造、制御構文、アルゴリズムの基本テクニックなどが中心となる。いずれもプログラムを作成していく上では不可欠な知識であり、プログラミングの基本的事柄に重点をおいて授業を展開していく。
授業計画	ソフトウェアの歴史とプログラミング言語 ソフトウェアのしくみと動作 プログラムの作成から実行まで C言語の特徴とプログラムの基本構造 Cプログラミングの基礎 －main関数・定数・変数・データ型－ データ入出力の基本と標準入出力関数 アルゴリズム（1）順次構造・選択構造 アルゴリズム（2）反復構造 演算子の種類と使用法 データ構造と配列 関数の基礎 －関数呼び出し・引数・戻り値－ 整列アルゴリズム 線形探索アルゴリズム 二分探索アルゴリズム 総合演習とまとめ
評価方法	定期試験、授業中の課題、および出席等を総合的に評価する。
教科書
参考書
メッセージ	C言語は、プログラミングを学ぶという点ではもちろんのこと、情報処理全般を知る上でも非常に有益な言語である。なぜならばC言語で得られた知識は、単にプログラムの記述法やプログラミングテクニックの習得だけにとどまらず、ソフトウェア（OS）のしくみやコンピュータアーキテクチャを理解する上でも、非常に役立つからである。そういう意味では適用範囲が広く、また奥の深い言語といえる。本授業でC言語の基礎をしっかりと身につけ、同時にCアプリケーションがどのような分野で応用されているかという点についても、ぜひ関心を向けてもらいたい。

ESP201

年度	2004
科目名	ESP201
教員名	福井　妙子
授業概要	景気の低迷で、リストラ、失業と日本の経済は下降線をたどってる。このような状況で一番企業が望む人材は、国際的グローバルに対応できる資質の人間である。ESP201は、英語検定資格受験準備初級コースとして、2級受験を受けた経験のない者を対象にしている。当面の目標としてまず準2級の試験を受け、自分の実力の確認をする。最終的には2級試験の合格をねらう。
授業計画	授業スケジュールの詳細は、初回授業で伝えます。
評価方法	評価は授業への積極的参加、出席率と小テスト、学期末試験により判定します。
教科書
参考書
メッセージ	資格試験は自己啓発であるので期待する。

音楽情報

年度	2004
科目名	音楽情報
教員名	平賀　瑠美
授業概要	パーソナルコンピュータの性能の向上により，現在様々なDTM（デスクトップ ミュージック）ソフトウェアが存在する． それらを用いることで，多くの人たちがいなくても，また，従来演奏家に 求められていた楽器についてのスキルがなくても，コンパクトな環境で あるレベルの音楽を作り出すことが可能となっている． この授業では，コンピュータを用いた音楽とはいわゆる“打ち込み”にとどまらず より広い場面での活用が可能であることを知ってもらうために 様々な用途のソフトウェアを紹介する． また，実践を通して音楽を作る喜びやDTMを支える基本技術を学んでいく．
授業計画	もっと音楽を知ろう – 聞き比べる – 楽譜を眺める DTM ソフトウェア紹介(1) シーケンスソフトウェア DTM ソフトウェア紹介(2) 浄書ソフト DTM ソフトウェア紹介(3) MAX 演奏制作 発表会 DirectX を使って．
評価方法	出席、課題提出、プレゼンテーション、参加意欲の総合評価とする．
教科書
参考書
メッセージ	この授業で一番大切なことは積極的に参加することです． 授業をきっかけにこれから先も音楽を作って楽しめるようなるといいと思いませんか．

出版論Ⅰ

年度	2004
科目名	出版論Ⅰ
教員名	竹内 修司
授業概要	メディアのなかでの「出版」の位置、その社会的・文化的役割を、具体例を示しつつ考えてゆく。時に応じゲストを招いて話を聞く。
授業計画	出版の起源 出版の社会的機能とその変還 出版界の構造と現況 雑誌、書籍それぞれが果している社会的、文化的役割 企業としての出版、出版社の個性 出版の未来
評価方法	課題レポートによって評価する。
教科書
参考書
メッセージ	出欠はほとんど厳しくしないが、出たり出なかったり、では広報学科に学ぶ者にとって必要な、総括的な知識や展望は得られまい。積極的な質問を歓迎する。

スポーツ実技（月4）

年度	2004
科目名	スポーツ実技（月4）
教員名	李 七女
授業概要	高度に情報化された社会を生きる現代の人々、心の中に詰まっている苦しみ等が解消できず、暴力や薬などに依存する人が増えてゆくなか、世界の様々な踊りを知り、身に付けるということは「個々」の思想から「共同」思想への転移を表わします。共同の喜びが味わえる日本の阿波踊り、どのような集団の中にも加わって共に喜びを分かちあえる韓国の民間舞踊「小鼓舞（ソゴ チュム）」を身につけるようにします。小鼓舞は直径20センチ位の軽い太鼓を右手に、左手にはバチを持ち叩きながら踊るという実にダイナミックな踊りです。阿波踊りは着物の着付けから笛、太鼓、鉦、三味線といった鳴り物の稽古も加え、大和阿波踊り連協会の方々から直接指導の機会もあります。授業のまとめとして、希望者は神奈川県大和市の阿波踊り大会に参加することも予定しています。また、日本三大祭の一つである本場徳島の阿波踊りには毎年参加しています。
授業計画	祭りと踊り 阿波踊りのリズムと型 阿波踊りの創作 着物の着付け 阿波踊りの鳴り物 日本と韓国の民族楽器比較 即興の楽しさ 踊りとリラクセーション 民族の習慣によって異なる踊りを知る 小鼓舞（ソゴ チュム）のリズムと動き アジア諸国のリズムに合わせて小鼓舞を踊る 以上の他に、以下の課題を課す。 一気飲みの恐怖、喫煙による健康被害、食生活診断、エイズについて考える。
評価方法	無遅刻・無欠席で、授業計画内の目的を達成したものを80点（A）とし、以下のように採点する。1．授業態度（授業への積極的な取り組みを評価する）―60点 2．知識（課題、レポートなど。提出遅れ、未提出は減点とする）―40点 なお、欠席・遅刻の減点は、欠席：－5、－10、－20、不可、、、遅刻：－3、－6、－12、－24、不可になる。
教科書
参考書
メッセージ	世界はあなたのとなりにあります。となりの李さん家の人々はどんな踊りが好きでしょうか。その家の得意なものを少しでも身につけておけば自分の心も広くなり、上手に付き合うこともできるのです。まず、踊りから始めてみませんか？ 自分だけの味を出してみましょう。その他、履修に関しては「体育科目の履修」（『履修の手引き』記載）を参照すること。

基礎演習

年度	2004
科目名	基礎演習
教員名	中村 恭一
授業概要	1年次前期の新入生ゼミナールの内容を踏まえて、基礎演習では、とりわけ対話力・説得力・論理力を養成致します。そのために、基礎演習では、さまざまなテーマを設定してディスカッションやディベートを行っていきます。国際関係学科の学生は、世界の人々と対等に渡り合える力を培うことが要求されます。積極的に他者と対話ができることは極めて大事な人間力の一つです。併せて、各テーマに沿ったレポートを書いていく力も他人を説得する力となります。新入生ゼミナールで学習したレポートの書き方をより深く実践することも基礎演習では求められます。それらの練習を通して2年次の応用演習、3年次以降の専門ゼミナールへとスムースに自分を高めていくことができます。
授業計画	各テーマに沿ったグループごとのディカッションとプレゼンテーション 各テーマに沿ったレポートの作成 ディベートの方法と実践 全員で行うディベート大会の実施
評価方法	上述の様々な課題の成績と出席を総合して評価します。詳しくは授業のはじめに説明します。
教科書
参考書
メッセージ	基礎演習を通して、皆さんは大学生としての「知的資質」を身につけて欲しいと思います。また、この基礎演習は、1年次後期の「クラス」も兼ねていますので、大いに友達を作り、積極的に交流をしてもらいたいと思います。そして、学習の中からより興味のある専門領域を見つけるとともに、自分の進むべき将来の「道」をも見つけて欲しいと思います。私たち教員も積極的に応援します。

EIC302

年度	2004
科目名	EIC302
教員名	D．スウィナトン
授業概要	This course is to further develop communication skills. In this class there is no textbook so students can tell me what they are interested in and we will build the classes around those interests. The focus will be on speaking about important issues in the world today.
授業計画	Speaking topics may include: health and food safety， child violence and crime， human rights， reproduction technology and cloning. Students will watch video clips of news or documentaries from CBS 60 minutes or BBC World， do comprehension exercises to improve listening skills and build vocabulary then discuss the issues raised. Similar activities will be used as in-class evaluations.
評価方法	Grades will be based on class participation， attendance and in-class evaluation activities.
教科書
参考書
メッセージ	You need to be willing to speak in this class. If you are too shy to speak it is better not to join this class.