マーケティング論

年度	2002
科目名	マーケティング論
教員名	金　　必中
授業概要	企業経営をはじめ様々な分野において、マーケティングの果たす役割は非常に大きく、ますます重要となっている。それは、情報化・グローバル化などの進展によって顧客ニーズが多様化され、市場競争などの市場環境変化が激しくなり、それに有効かつ効率的に適応することが、企業の成長はいうまでもなく存続をも左右するからである。すなわち、企業経営においては、顧客が何を求めているか、それにいかに効率よく有効的にこたえるかが何より大切である。マーケティングは、企業経営活動の中で最も顧客に近く位置していて、顧客を中心にすえて様々な環境に適応できるものの見方やノウハウを与えてくれる。本授業では、マーケティングとは何か、それに関する基礎概念と理論、実際について理解・学習するとともに、今後のマーケティングの新しい方向性について考えてみることを、目的としている。
授業計画	授業ガイダンスマーケティングとはマーケティングの定義とその変遷過程マーケティング環境マーケティング・マネジメントとマーケティング・ミックス市場の捉え方市場細分化と標的市場消費者と顧客満足製品とその分類製品ライフサイクルと新製品開発製品差別化ブランドとは価格とは価格設定方法マーケティング・チャネルとはマーケティング・チャネルの類型マーケティング・チャネル戦略マーケティング・コミュニケーション広告と広告媒体人的販売とセールス・プロモーションマーケティングの新しい動向 eマーケティング
評価方法	定期試験と発表を中心に、出席状況・授業への参加度・レポートなどを合わせて総合的に評価する。
教科書
参考書
メッセージ	マーケティングは企業や非営利組織の経営になくてはならない大切な知識である。その考え方や手法は様々な分野に応用できると思う。 3年の『市場調査』を履修する予定の学生は是非とも受講してほしい。

リーディングB

年度	2002
科目名	リーディングB
教員名	秋葉　敏夫
授業概要	「リーディングA」(春学期)の授業をさらに発展させてゆきます。楽しい内容の英文を、やや速めに読む練習が加わります。より高度な単語、熟語力や確かな文法知識とともに、行間の理解、論理の展開を確実にたどる、的確な判断力が必要となります。英語長文の読み方の一つのコツを学びます。最後の数回では、英検ほか実際の検定試験問題に挑戦し、その「読み方」が身についているかどうか確認します。
授業計画	語いの強化単語熟語文法事項の復習関係代名詞関係副詞譲歩表現無生物主語その他現代英語の傾向英語長文の読み方資格試験問題に挑戦
評価方法	1.試験 2.レポート等の提出物 3.出席、態度等の平常点で総合的に評価する。それぞれの割合は6：2：2。
教科書
参考書
メッセージ	前にも増して、予習が大切です。長文読解の「楽しさ」を味わいましょう。

メディア研究A

年度	2002
科目名	メディア研究A
教員名	菊地　勉
授業概要	1945年第二次世界大戦を通して悲劇的な経験をした日本は、戦勝国アメリカの援助協力の下に産業の育成を図り経済優先の政策で国の復興に力を注ぎました。努力の甲斐あって日本は歴史上まれに見る経済発展をとげ、今日では経済大国として世界中に大きな影響力を及ぼすまでになりました。その一方で経済の発展は同時に広告の発展へとつながったのです。商品を販売して利益をあげることが市場経済の原則ですから、企業は自社の製品を少しでも多く売るために広告を盛んに行ないました。しかも強力な情報伝達機能を持つテレビや新聞を利用することによって広告は更に一層効果的に商品の販売に力を発揮しました。つまり広告はマスメディアといわれる一度に大量の情報を流すことのできるテレビ、ラジオ、新聞、雑誌を活用することで日本の経済発展の原動力になったといえましょう。メディア研究Aでは日本の経済成長を縦軸に、広告とマスメディアとの関係を横軸にして広告媒体の視点から社会を考察します。
授業計画	日本経済と広告とメディア経済成長過程に合わせて考える広告について広告の目的と社会とのかかわりを考えるマスメディアについてテレビ、ラジオ、新聞、雑誌の特性メディアと広告の関係についてテレビCMなどを視聴しながらメディアを考えるディスカッションメディアや広告について話し合う
評価方法	① 期末試験はリポート提出とする ② 出席日数と授業に取り組む姿勢を評価する ③ ①②で総合評価する
教科書
参考書
メッセージ	教室では何事にも好奇心旺盛にして積極的に発言しましょう

日本事情B

年度	2002
科目名	日本事情B
教員名	野村　美穂子
授業概要	異文化との交流場面で改めて自覚させられるのは、自分の属する文化について自分がいかに知らないかということである。既に二つ以上の文化圏での生活経験をもつ人であっても、そのどちらについても曖昧で偏った知識しかもっていないという場合は多いだろう。日本事情Bの授業は、人生の中途で日本社会に飛び込んだ留学生はもちろんのこと、日本人学生にとってもふだんあまり意識しないために知らないままに終わっているかもしれない日本の文化と社会について、学生の考察に基づく発表を中心に進めていく。
授業計画	初回はオリエンテーション。 2回目以降はテキストに基づき、各章を生活・街角・制度・娯楽・風俗・伝統芸能・食・衣・住・象徴・地域性・世界観・宗教・文学・コミュニケーション・技芸・自然・社会人・学生・感じ方・その他等にまとめながら、毎回グループで発表し、全員で討論していく予定。
評価方法	出席・発表・レポートを評価の対象とする予定（場合によっては学期末試験を行う）。
教科書
参考書
メッセージ	テキストを使用するが、余裕があれば随時テーマの追加を行う。授業中は積極的に発言すること。「言わぬが花」「もの言えば唇寒し」ということばは、この授業では当てはまらない。

英語Ⅱ

年度	2002
科目名	英語Ⅱ
教員名	鈴木龍一
授業概要	英語を読む能力を伸ばすことが目標です。
授業計画	読む、書く、聴くことを総合的に学習します。学習英和辞典、または英英辞典を活用して授業を進めます。
評価方法	演習への参加度、理解度を主とします。期末テストは参考程度です。
教科書
参考書
メッセージ	Don’t forget to bring your dictionary ( English-Japanese and/or English- English ) with you to every lesson !

メディア研究B

年度	2002
科目名	メディア研究B
教員名	飯野　守
授業概要	半年間をかけて各自のテーマについて個人研究を進めてもらいます。具体的には1000文字程度の発表原稿執筆およびレポート作成（卒業研究に相当する）に向けて、資料収集・整理・分析を進め、何回かに分けて発表してもらうとともに、後半では、具体的な文章表現を学びます。受講者は、春学期のうちに必ず自分のテーマを見つけていることが、必須となります。
授業計画	1．から10．各自のテーマについての研究発表および論文指導 11．講義：校正の知識 12．講義：現代社会とマス・メディア
評価方法	平常点（出席および研究発表）と秋学期のレポートの得点により成績評価を行います。レポート（卒業研究に相当する）の枚数その他の詳細については、授業の中で指示します。
教科書
参考書
メッセージ	メディア研究Bは、自分で見つけたテーマを、最後まで自分の力で文章にまとめあげる貴重な場です。就職その他、人生のさまざまな難問も同時に押し寄せてくる時期ですが、手を抜くことなく、研究をやり遂げるよう、努力して下さい。

コミュニケーション演習

年度	2002
科目名	コミュニケーション演習
教員名	紙　宏行
授業概要	コミュニケーションの手段には、文章形式の言語表現から、スピーチ・ディベートなどの音声言語による表現、さらにイラスト・動画などの映像表現、など多様なものがある。現代においては、それらに習熟していることが不可欠であるが、意外に鍛錬の機会は用意されていない。いうまでもなく、基本的には自分自身で身につけてゆくべきものであるが、本演習においては、その手がかりを与えていきたいと思う。文章表現を中心として、さまざまなコミュニケーションの手段を試み、習得してほしい。
授業計画	ことばの基礎知識文章表現の基礎さまざまな文章表現――方法と実践プレゼンテーションの試み映像表現の試み
評価方法	レポート・作品、および平常点。
教科書
参考書
メッセージ

文芸演習A

年度	2002
科目名	文芸演習A
教員名	紙　宏行
授業概要	芥川龍之介は、学生諸君にとってもお馴染みの作家であると思う。｢羅生門｣｢鼻｣｢芋粥｣あるいは｢杜子春｣｢トロッコ｣｢蜘蛛の糸｣など、小学校以来の教科書によっても、その巧妙な語り口と明確なテーマ性を学んでいるはず。しかし、彼の作家としての歩みは平坦とはいえず、特に晩年はさまざまな苦悩に苛まれついに自ら命を絶った。本演習では、暗い晩年から生涯を振り返った小説｢或阿呆の一生｣をとりあげ、これを詳細に読んでみて、彼の創作の秘密と苦悩の人生の軌跡を追いかけてみたい。演習の進め方については、受講生と相談して決めてゆきたいが、学生諸君の意見発表と、それに対する質疑応答、ディスカッションを通じて、互いに理解を深めてゆくようにしてゆきたい。
授業計画	芥川龍之介の人と作品｢或阿呆の一生｣読解まとめ
評価方法	授業時の発表と期末レポート。
教科書
参考書
メッセージ	演習の主役は、教師ではなく学生諸君自身です。作品をきちんと読み、調べ、考えてゆくという習慣を身につけ、それを通じて文学を読む楽しさを改めて味わってほしい。

ゼミナールⅡ

年度	2002
科目名	ゼミナールⅡ
教員名	小坂　勝昭
授業概要	教育支援課にお問い合わせ下さい。
授業計画	教育支援課にお問い合わせ下さい。
評価方法
教科書
参考書
メッセージ

途上国と都市B

年度	2002
科目名	途上国と都市B
教員名	賈　強
授業概要	この部分では、アジアを中心に、途上国の都市化問題を国や地域別に取り上げる。具体的には、中国の経済発展と都市化問題、タイやフィリンピンなどの東南アジア諸国の都市化と都市問題が取り上げられる。また、かつて大規模な人口移動と都市化を経験した高度経済成長期の日本や奇跡的経済成長を遂げた韓国の都市化の事例も紹介される。最後に、関連問題としてアジア都市の住民組織及び国際間の労働力移動によって形成された日本都市のエスニックコミュニティの問題も紹介される。
授業計画	中国の経済成長と都市化Ⅰ 中国の経済成長と都市化Ⅱ 中国の経済成長と都市化Ⅲ 東南アジアの都市化と都市問題Ⅰ 東南アジアの都市化と都市問題Ⅱ 東南アジアの都市化と都市問題Ⅲ 戦後日本の行動経済成長と都市化韓国の経済成長と都市化アジアの都市住民組織Ⅰ アジアの都市住民組織Ⅱ 経済のグローバル化とアジア都市国際間の労働力移動とエスニック・コミュニティ
評価方法	学期末のレポートによって評価する。
教科書
参考書
メッセージ