フィットネス（木2）

年度	2004
科目名	フィットネス（木2）
教員名	内田　和寿
授業概要	サッカーのルール・マナーを理解し、基本技術の習得と戦術を理解することで運動の楽しさを知り、生涯を通して親しめるスポーツに出来るように学習する。授業を通して多くの人と親しくなれるようにコミュニケーション能力を向上させるようなグループ学習、グループ練習を積極的に取り入れた授業を行う。
授業計画	・オリエンテーション・ボール遊び・キック、パス、リフティング、トラップ、ボールキープなどの技能を修得し、楽しくゲームを行う。・シュート、動きの中でのシュート、相手をかわしてのシュート、連携プレーからのシュート。・オフェンス、ディフェンスの戦術・チーム戦術、フォーメーション。・ルールの理解。・天候不良によりグラウンドが使用できない場合は、室内の利用できるスペースで身体を動かす。
評価方法	無遅刻、無欠席で一定の水準に達した者を80点(A)とし、以下のように採点する。（1）授業態度(授業への積極的な取り組みを評価)・・・60点（2）技術(各種目の理解度を、学期を通じ各自の達成度別に評価する)・・・40点（3）欠席、遅刻の減点は、欠席：-5、-10、-20、不可。遅刻：-3、-6、-12、-24、不可。
教科書
参考書
メッセージ	初回の授業・体育履修カードに写真を貼付して持参し、体操着に更衣して体育館の指定場所に集合。広いグラウンドで思いっきり身体を動かし、楽しく活動することでストレス発散の場になるような授業にしようと考えている。

フィットネス（木3）

年度	2004
科目名	フィットネス（木3）
教員名	内田　和寿
授業概要	サッカーのルール・マナーを理解し、基本技術の習得と戦術を理解することで運動の楽しさを知り、生涯を通して親しめるスポーツに出来るように学習する。授業を通して多くの人と親しくなれるようにコミュニケーション能力を向上させるようなグループ学習、グループ練習を積極的に取り入れた授業を行う。
授業計画	・オリエンテーション・ボール遊び・キック、パス、リフティング、トラップ、ボールキープなどの技能を修得し、楽しくゲームを行う。・シュート、動きの中でのシュート、相手をかわしてのシュート、連携プレーからのシュート。・オフェンス、ディフェンスの戦術・チーム戦術、フォーメーション。・ルールの理解。・天候不良によりグラウンドが使用できない場合は、室内の利用できるスペースで身体を動かす。
評価方法	無遅刻、無欠席で一定の水準に達した者を80点(A)とし、以下のように採点する。（1）授業態度(授業への積極的な取り組みを評価)・・・60点（2）技術(各種目の理解度を、学期を通じ各自の達成度別に評価する)・・・40点（3）欠席、遅刻の減点は、欠席：-5、-10、-20、不可。遅刻：-3、-6、-12、-24、不可。
教科書
参考書
メッセージ	初回の授業・体育履修カードに写真を貼付して持参し、体操着に更衣して体育館の指定場所に集合。広いグラウンドで思いっきり身体を動かし、楽しく活動することでストレス発散の場になるような授業にしようと考えている。

スポーツ実技（木4）

年度	2004
科目名	スポーツ実技（木4）
教員名	内田　和寿
授業概要	サッカー、ソフトボールなどの屋外球技を中心とした実技を通して、それぞれの種目のルール・マナーを知り、基本技術の習得と戦術を理解することで運動の楽しさを知り、生涯を通して親しめるスポーツに出来るように学習する。授業を通して多くの人と親しくなれるようにコミュニケーション能力を向上させるようなグループ学習、グループ練習を積極的に取り入れた授業を行う。
授業計画	・オリエンテーション・ボール遊び・サッカー4週リフティング・パス・シュートなどの練習によって試合に必要な技能を習得し、楽しくゲームを行う。ルール、戦術についての理解。・ソフトボール4週スローイング・ノック・バッティングなどの練習を行い、楽しくゲームを行う。ルール、戦術についての理解。・その他のアウトドアスポーツ(テニス、タグラグビー、アルティメットなど）受講者の興味関心によって種目を検討する。・天候不良によりグラウンドが使用できない場合は、室内の利用できるスペースで身体を動かす。
評価方法	無遅刻、無欠席で一定の水準に達した者を80点(A)とし、以下のように採点する。(1)授業態度(授業への積極的な取り組みを評価)・・・60点(2)技術(各種目の理解度を、学期を通じ各自の達成度別に評価する)・・・40点(3)欠席、遅刻の減点は、欠席：-5、-10、-20、不可。遅刻：-3、-6、-12、-24、不可。
教科書
参考書
メッセージ	初回の授業・体育履修カードに写真を貼付して持参し、体操着に更衣して体育館の指定場所に集合。広いグラウンドで思いっきり身体を動かし、声を出し楽しく活動することでストレス発散の場になるような授業にしようと考えている。

スポーツ健康実習A（木4）

年度	2004
科目名	スポーツ健康実習A（木4）
教員名	内田　和寿
授業概要	サッカー、ソフトボールなどの屋外球技を中心とした実技を通して、それぞれの種目のルール・マナーを知り、基本技術の習得と戦術を理解することで運動の楽しさを知り、生涯を通して親しめるスポーツに出来るように学習する。授業を通して多くの人と親しくなれるようにコミュニケーション能力を向上させるようなグループ学習、グループ練習を積極的に取り入れた授業を行う。
授業計画	・オリエンテーション・ボール遊び・サッカー4週リフティング・パス・シュートなどの練習によって試合に必要な技能を習得し、楽しくゲームを行う。ルール、戦術についての理解。・ソフトボール4週スローイング・ノック・バッティングなどの練習を行い、楽しくゲームを行う。ルール、戦術についての理解。・その他のアウトドアスポーツ(テニス、タグラグビー、アルティメットなど）受講者の興味関心によって種目を検討する。・天候不良によりグラウンドが使用できない場合は、室内の利用できるスペースで身体を動かす。
評価方法	無遅刻、無欠席で一定の水準に達した者を80点(A)とし、以下のように採点する。(1)授業態度(授業への積極的な取り組みを評価)・・・60点(2)技術(各種目の理解度を、学期を通じ各自の達成度別に評価する)・・・40点(3)欠席、遅刻の減点は、欠席：-5、-10、-20、不可。遅刻：-3、-6、-12、-24、不可。
教科書
参考書
メッセージ	初回の授業・体育履修カードに写真を貼付して持参し、体操着に更衣して体育館の指定場所に集合。広いグラウンドで思いっきり身体を動かし、声を出し楽しく活動することでストレス発散の場になるような授業にしようと考えている。

地域研究B（アメリカ）

年度	2004
科目名	地域研究B（アメリカ）
教員名	浅井　理恵子
授業概要	さまざまな媒体を通じ、アメリカ合衆国の情報は日々洪水のように私たちの生活に流れ込んでいます。しかし、特に9.11以降は、軍事・外交・政治に関わる情報が中心となっているように見受けられます。このことを踏まえ、この授業ではアメリカ社会を総合的に捉えることを目的とし、アメリカ内部の多様性に焦点をあてます。具体的には、「国土と人」という視座からアメリカの多様性を探っていきます。まず、アメリカの地理・自然について地域ごとに概観し、それぞれの地域における地理的・自然的条件がどのようにその地域の政治・経済・社会構造と結びついているのか検討します。次に、アメリカ国民を構成する人種・民族集団について、歴史的背景も織り込みながら、現代における社会的および経済的状況などを考察します。また、「女性」という視点も導入し、「アメリカ人」をより多角的に把握することを目指します。
授業計画	講義ガイダンス国土ニューイングランド中央大西洋沿岸地方南部中西部山岳地方太平洋沿岸地方他人口国勢調査に見る移住国家アメリカの変遷同化の理論エスニック集団の考察1：先住民エスニック集団の考察2：ヨーロッパ系アメリカ人エスニック集団の考察3：黒人エスニック集団の考察4：アジア系アメリカ人エスニック集団の考察5：ヒスパニック人種主義と移民排斥 *ジェンダーで見るアメリカ
評価方法	学期末のレポート（またはテスト）と平常点によって評価する。
教科書
参考書
メッセージ	アメリカ合衆国という国は、外から見ると大変分かりやすい部分と見えにくい部分があります。いわばコインの表裏ですが、学生の皆さんには両面を複眼的に観察できる力を身につけて欲しいと思います。

スポーツ健康実習A（木2）

年度	2004
科目名	スポーツ健康実習A（木2）
教員名	内田　和寿
授業概要	サッカー、ソフトボールなどの屋外球技を中心とした実技を通して、それぞれの種目のルール・マナーを知り、基本技術の習得と戦術を理解することで運動の楽しさを知り、生涯を通して親しめるスポーツに出来るように学習する。授業を通して多くの人と親しくなれるようにコミュニケーション能力を向上させるようなグループ学習、グループ練習を積極的に取り入れた授業を行う。
授業計画	・オリエンテーション・ボール遊び・サッカー4週リフティング・パス・シュートなどの練習によって試合に必要な技能を習得し、楽しくゲームを行う。ルール、戦術についての理解。・ソフトボール4週スローイング・ノック・バッティングなどの練習を行い、楽しくゲームを行う。ルール、戦術についての理解。・その他のアウトドアスポーツ(テニス、タグラグビー、アルティメットなど）受講者の興味関心によって種目を検討する。・天候不良によりグラウンドが使用できない場合は、室内の利用できるスペースで身体を動かす。
評価方法	無遅刻、無欠席で一定の水準に達した者を80点(A)とし、以下のように採点する。(1)授業態度(授業への積極的な取り組みを評価)・・・60点(2)技術(各種目の理解度を、学期を通じ各自の達成度別に評価する)・・・40点(3)欠席、遅刻の減点は、欠席：-5、-10、-20、不可。遅刻：-3、-6、-12、-24、不可。
教科書
参考書
メッセージ	初回の授業・体育履修カードに写真を貼付して持参し、体操着に更衣して体育館の指定場所に集合。広いグラウンドで思いっきり身体を動かし、声を出し楽しく活動することでストレス発散の場になるような授業にしようと考えている。

スポ－ツB（木3）

年度	2004
科目名	スポ－ツB（木3）
教員名	内田　和寿
授業概要	サッカーのルール・マナーを理解し、基本技術の習得と戦術を理解することで運動の楽しさを知り、生涯を通して親しめるスポーツに出来るように学習する。授業を通して多くの人と親しくなれるようにコミュニケーション能力を向上させるようなグループ学習、グループ練習を積極的に取り入れた授業を行う。
授業計画	・オリエンテーション・ボール遊び・キック、パス、リフティング、トラップ、ボールキープなどの技能を修得し、楽しくゲームを行う。・シュート、動きの中でのシュート、相手をかわしてのシュート、連携プレーからのシュート。・オフェンス、ディフェンスの戦術・チーム戦術、フォーメーション。・ルールの理解。・天候不良によりグラウンドが使用できない場合は、室内の利用できるスペースで身体を動かす。
評価方法	無遅刻、無欠席で一定の水準に達した者を80点(A)とし、以下のように採点する。（1）授業態度(授業への積極的な取り組みを評価)・・・60点（2）技術(各種目の理解度を、学期を通じ各自の達成度別に評価する)・・・40点（3）欠席、遅刻の減点は、欠席：-5、-10、-20、不可。遅刻：-3、-6、-12、-24、不可。
教科書
参考書
メッセージ	初回の授業・体育履修カードに写真を貼付して持参し、体操着に更衣して体育館の指定場所に集合。広いグラウンドで思いっきり身体を動かし、楽しく活動することでストレス発散の場になるような授業にしようと考えている。

スポ－ツB（木2）

年度	2004
科目名	スポ－ツB（木2）
教員名	内田　和寿
授業概要	サッカーのルール・マナーを理解し、基本技術の習得と戦術を理解することで運動の楽しさを知り、生涯を通して親しめるスポーツに出来るように学習する。授業を通して多くの人と親しくなれるようにコミュニケーション能力を向上させるようなグループ学習、グループ練習を積極的に取り入れた授業を行う。
授業計画	・オリエンテーション・ボール遊び・キック、パス、リフティング、トラップ、ボールキープなどの技能を修得し、楽しくゲームを行う。・シュート、動きの中でのシュート、相手をかわしてのシュート、連携プレーからのシュート。・オフェンス、ディフェンスの戦術・チーム戦術、フォーメーション。・ルールの理解。・天候不良によりグラウンドが使用できない場合は、室内の利用できるスペースで身体を動かす。
評価方法	無遅刻、無欠席で一定の水準に達した者を80点(A)とし、以下のように採点する。（1）授業態度(授業への積極的な取り組みを評価)・・・60点（2）技術(各種目の理解度を、学期を通じ各自の達成度別に評価する)・・・40点（3）欠席、遅刻の減点は、欠席：-5、-10、-20、不可。遅刻：-3、-6、-12、-24、不可。
教科書
参考書
メッセージ	初回の授業・体育履修カードに写真を貼付して持参し、体操着に更衣して体育館の指定場所に集合。広いグラウンドで思いっきり身体を動かし、楽しく活動することでストレス発散の場になるような授業にしようと考えている。

スポ－ツA（木4）

年度	2004
科目名	スポ－ツA（木4）
教員名	内田　和寿
授業概要	サッカー、ソフトボールなどの屋外球技を中心とした実技を通して、それぞれの種目のルール・マナーを知り、基本技術の習得と戦術を理解することで運動の楽しさを知り、生涯を通して親しめるスポーツに出来るように学習する。授業を通して多くの人と親しくなれるようにコミュニケーション能力を向上させるようなグループ学習、グループ練習を積極的に取り入れた授業を行う。
授業計画	・オリエンテーション・ボール遊び・サッカー4週リフティング・パス・シュートなどの練習によって試合に必要な技能を習得し、楽しくゲームを行う。ルール、戦術についての理解。・ソフトボール4週スローイング・ノック・バッティングなどの練習を行い、楽しくゲームを行う。ルール、戦術についての理解。・その他のアウトドアスポーツ(テニス、タグラグビー、アルティメットなど）受講者の興味関心によって種目を検討する。・天候不良によりグラウンドが使用できない場合は、室内の利用できるスペースで身体を動かす。
評価方法	無遅刻、無欠席で一定の水準に達した者を80点(A)とし、以下のように採点する。(1)授業態度(授業への積極的な取り組みを評価)・・・60点(2)技術(各種目の理解度を、学期を通じ各自の達成度別に評価する)・・・40点(3)欠席、遅刻の減点は、欠席：-5、-10、-20、不可。遅刻：-3、-6、-12、-24、不可。
教科書
参考書
メッセージ	初回の授業・体育履修カードに写真を貼付して持参し、体操着に更衣して体育館の指定場所に集合。広いグラウンドで思いっきり身体を動かし、声を出し楽しく活動することでストレス発散の場になるような授業にしようと考えている。

アメリカの社会制度と文化A

年度	2004
科目名	アメリカの社会制度と文化A
教員名	浅井　理恵子
授業概要	昨年5月のイラク制圧以降、いまなお10万人以上の軍隊を駐留させるアメリカは、開戦の理由とされたイラクの大量破壊兵器保有の真偽をめぐって揺らいでいます。折しも、今年は大統領選挙の年に当たり、イラク戦争は選挙戦の大きな争点のひとつとなっています。いっぽう、日本はアメリカの要請により自衛隊をイラクに派遣し、不確実な未来に向けて第一歩を踏み出しました。このように、唯一の超大国となったアメリカの挙動は、日本を含む国際社会の行く末を考えるうえで避けて通れません。「人口国家」アメリカでは、社会を統合していくために明確なルールを決める必要があり、その意味で法はアメリカ社会にとって大きな役割を果たしています。また、法とともにアメリカ政治の土台を支える大統領制や議会といった諸制度は、アメリカの民主主義を具現したものです。このコースでは、建国以来この国の礎となっている憲法を眺めることから初め、法律、大統領制、議会などの諸制度を取り上げ、それらの成立過程や変遷を追い、現代アメリカに生きる人々とどのよう関連しているか見ていきます。また、今年は大統領選挙の年でもあるので、選挙過程や、政党、圧力団体、マスコミなどにも目を向けてみましょう。
授業計画	詳細は授業の中で提示しますが、テキストの章立てに依拠しながら、アメリカの政治諸制度に関する基本事項の講義と、レポート発表（あるいはグループ発表）、およびディスカッションを中心にすすめる予定です。また、関連分野の新聞記事を読む作業を通じて、その背景・意味を検討し、アメリカの現代政治や司法の変動を観察します。
評価方法	授業への参加度(レポート発表やディスカッション等)：50%，出席点：20%，レポート：30%として、総合的に評価します。
教科書
参考書
メッセージ	アメリカの政治諸制度は、日本と大きく異なっています。常に日本の司法や政治を念頭に置きながら勉強するように。