コリア語Ⅱ

年度	2007
科目名	コリア語Ⅱ
教員名	金 　 榮愛
授業概要	コリア語Ⅰで学習した基本的な表現を復習し、韓国旅行や韓国人と話すときにすぐ使える実用的な会話文を中心に勉強を進めます。学生自身が会話文を作り、実際に活用できるように指導し、日本と韓国の文化的な背景と言葉との相関性を考えながら授業を進めて行きます。本講義では、コリア語Ⅰのテキストやプリントなど資料を中心に会話・作文に力点をおきます。
授業計画	コリア語Ⅰで習った文型の復習 時候のあいさつなど 動詞の現在形、数字を使った会話文 「～しています」、「したいです」、「～好きです」の文型 予定、意志を伝える表現 動詞の過去形を使った会話文 否定文の作り方 可能、不可能を用いた表現 レストランでの会話 形容詞を使った表現 旅行で使う会話文 韓国の文化を体験学習
評価方法	出席、授業態度、レポート提出、テストから総合評価します。
教科書
参考書
メッセージ	語学の習得には積み重ねが必要です。予習・復習に臨み、日頃から使うように心掛けてください。理由があって休んだ場合には、授業内容について友人から聞いたりして補って下さい。

コリア語Ⅱ

年度	2007
科目名	コリア語Ⅱ
教員名	金 　 榮愛
授業概要	コリア語Ⅰで学習した基本的な表現を復習し、韓国旅行や韓国人と話すときにすぐ使える実用的な会話文を中心に勉強を進めます。学生自身が会話文を作り、実際に活用できるように指導し、日本と韓国の文化的な背景と言葉との相関性を考えながら授業を進めて行きます。本講義では、コリア語Ⅰのテキストやプリントなど資料を中心に会話・作文に力点をおきます。
授業計画	コリア語Ⅰで習った文型の復習 時候のあいさつなど 動詞の現在形、数字を使った会話文 「～しています」、「したいです」、「～好きです」の文型 予定、意志を伝える表現 動詞の過去形を使った会話文 否定文の作り方 可能、不可能を用いた表現 レストランでの会話 形容詞を使った表現 旅行で使う会話文 韓国の文化を体験学習
評価方法	出席、授業態度、レポート提出、テストから総合評価します。
教科書
参考書
メッセージ	語学の習得には積み重ねが必要です。予習・復習に臨み、日頃から使うように心掛けてください。理由があって休んだ場合には、授業内容について友人から聞いたりして補って下さい。

日本語表記の常識

年度	2007
科目名	日本語表記の常識
教員名	山崎　貞子
授業概要	日本語の文字には、漢字、平仮名、片仮名、ローマ字があり、様々な文字表記が可能である。この多様性は、表現を豊かにする一方で、表記のルールを複雑にしている。この講義では、日本語の表記に関する基礎知識を学ぶ。漢字について理解を深めるために、その起源から字体の変遷を辿り、日本語の中に定着する過程を概観する。漢字の音と訓、漢字の構成、仮名遣い、送り仮名の付け方などのテーマに沿って、演習を取り入れながら進める。漢字検定2級程度の力を身につけることを目指す。
授業計画	漢字の誕生と発展 （1）漢字の起源 （2）字体の変遷 漢字文化の世界 （1）漢字の成り立ち （2）漢字と民族、風土 漢字の音と訓 （1）呉音、漢音、唐音 （2）訓読みとかな 辞書と部首 （1）辞書のいろいろ （2）部首のはなし 古代日本と漢字 （1）日本人と漢字の出会い （2）漢語の受容 近代国家と漢字 （1）和製漢語 （2）翻訳語としての漢語 熟語の構成 （1）二字熟語、三字熟語 （2）熟語の読みと意味 熟語の諸相 （1）類義語、対義語 （2）四字熟語 漢字の使い分け （1）同音異字、同訓異字 （2）同音異義語 字体の扱い方 （1）標準字体、異体字 （2）新聞の字体 仮名遣いと送り仮名 （1）現代仮名遣いの要点 （2）送り仮名の付け方 常用漢字について （1）常用漢字表と付表 （2）特殊な音訓 日本語表記のまとめ （1）漢字、平仮名、片仮名、ローマ字 （2）外来語の表記
評価方法	1）確認テスト 2）提出物 3）出席 4)講義への参加度 1）2）3）4）から総合的に判断する。
教科書
参考書
メッセージ	最近日本語が注目されているのは、社会人や大学生の中に日本語力や漢字力に自信のない人が増えてきたからではないでしょうか。パソコンや携帯電話の普及によって、視覚的に文字を捉えるために、文字知識として頭の中から引き出すことができなくなっているようです。母語としての日本語力を磨くために、漢字を中心とした表記の常識を身につけましょう。

コリア語Ⅰ

年度	2007
科目名	コリア語Ⅰ
教員名	金 　 榮愛
授業概要	コリア語は、語順が日本語と同じであるだけでなく共通する語彙も多く、一定のルールを身につければとても上達しやすい外国語です。初級レベルの本講義では、ハングル文字、発音から始め、聞き取り、簡単な作文などを通じて、あいさつ文、自己紹介など、会話の基礎をかためることに目標をおきます。また、コリア語の理解の手助けとなる文化・社会などについても学んでいきたいと思います。
授業計画	子音と母音の組み合わせと発音 パッチムについて あいさつ文、自己紹介、家族の紹介など 「～は、～です」の文型 助詞の使い方 疑問文の作り方 数字を使って買い物、食べ物の注文 「～は、～します」の文型 「～は、～にあります」の文型 書き言葉と丁寧語 日常でよく使う会話を勉強 映画や歌などを通して文化に触れる
評価方法	出席、授業態度、レポート提出、テストから総合評価します。
教科書
参考書
メッセージ	予習・復習を心掛け、覚えるようにして下さい。理由があって休んだ場合には、授業内容について友人から聞いたりして補って下さい。

コリア語Ⅰ

年度	2007
科目名	コリア語Ⅰ
教員名	金 　 榮愛
授業概要	コリア語は、語順が日本語と同じであるだけでなく共通する語彙も多く、一定のルールを身につければとても上達しやすい外国語です。初級レベルの本講義では、ハングル文字、発音から始め、聞き取り、簡単な作文などを通じて、あいさつ文、自己紹介など、会話の基礎をかためることに目標をおきます。また、コリア語の理解の手助けとなる文化・社会などについても学んでいきたいと思います。
授業計画	子音と母音の組み合わせと発音 パッチムについて あいさつ文、自己紹介、家族の紹介など 「～は、～です」の文型 助詞の使い方 疑問文の作り方 数字を使って買い物、食べ物の注文 「～は、～します」の文型 「～は、～にあります」の文型 書き言葉と丁寧語 日常でよく使う会話を勉強 映画や歌などを通して文化に触れる
評価方法	出席、授業態度、レポート提出、テストから総合評価します。
教科書
参考書
メッセージ	予習・復習を心掛け、覚えるようにして下さい。理由があって休んだ場合には、授業内容について友人から聞いたりして補って下さい。

キャリアプランニング

年度	2007
科目名	キャリアプランニング
教員名	畑野 美江子
授業概要	現代社会における多面的な社会状況・経済活動や企業の仕組みを知り、自分自身の人生との関係を考える。また就職・職業生活、あるいは進学やその他の人生選択に当たってのさまざまな問題を考察し、キャリア・デザインならびに問題解決のための指標を探る。自分の適性や能力を知ることを試み、将来の自分自身のあり方の探り方を考えていく。
授業計画	◎将来とキャリア・デザインへの考察 キャリアプランニングの授業概要 －授業の進め方と受講に関して 「キャリア（Career）」とは何か ーキャリア開発における最近の学説 ーキャリア形成の視点 これからの時代を読む ～取り巻く環境の変化～ ー女性の地位に関する国際的見解の方向を知る ー多様化する進路を探り、将来の選択を考える 法改正の方向とビジネス社会の現状 ー男女共同参画社会と、男女雇用機会均等法および労働基準法の改正 性別役割分業意識＆ジェンダー(Gender)についての考察 －ジェンダーチェックから、自分の将来を考える 人生をイメージしてみる～キャリア＆ライフプランニング～ －女性の一生、結婚・離婚・出産・子育て・中高年・老後の生活を考える キャリアと働くことの意味 －正社員、派遣社員、契約社員、パート、フリーターなど労働形態を考える ビジネス社会が求める人材像と求められる能力 ー個人と組織のあり方、企業組織と仕事について考える ー自分の強み・弱みを探る ヒューマン・スキルについて ーコミュニケーション能力を磨く コンセプチュアル・スキルについて 論理的思考法とその技術を身につける 目標管理、能力開発計画の作り方 ～自己能力開発のステップ～ ー将来に向かって、自己能力開発を考える 自己開発計画の作成 ーこの1年を振り返って、2年時に向けての目標を設定する
評価方法	数回の提出物（レポート及びノート）と出席状況、学習態度で評価する。
教科書
参考書
メッセージ

特殊講義A[CM]

年度	2007
科目名	特殊講義A[CM]
教員名	小林　勝法
授業概要	多くの人にとってスポーツとは個人的趣味の範疇に過ぎないと思われているであろうが、スポーツの大衆化と国際化、商業化による発展によって、スポーツの持つ経済的影響や文化社会的影響が高まってきた。スポーツ用品や民間スポーツクラブ、メディア、スポーツツーリズムなどの関連ビジネスにとどまらず、地域振興のマネジメントにおいてもこれらに携わる人材の養成が必要となってきている。 そこで、本講義では広範なスポーツ・ビジネスの現状を理解し、マネジメントの基本的考え方を修得することを目的とする。授業ではケーススタディを中心にして進める。
授業計画	1．スポーツビジネスの現状 2．スポーツ用品ビジネス 3．スポーツ施設とその管理 4．民間スポーツクラブ、スクール経営 5．情報メディア 6．スポーツツーリズム 7．大会誘致・運営 8．競技団体経営、指導者育成 9．スポーツくじ、傷害保険など 10．競技者・トレーナー、エージェントなど
評価方法	上記の授業内容の達成度に応じて評価する。配点は以下の通り。 ＾①宿題とクラスワーク・・・・・・・60％ ＾②レポート・・・・・・・・・・・・40％ ただし、その日のワークシート(宿題、授業内容、感想)を提出すれば、欠席の減点は免じる。また、レポートの未提出も減点する。
教科書
参考書
メッセージ	国際コミュニケーション学科の専門科目であるが、他学科の学生であってもスポーツイベントやスポーツツーリズム、スポーツジャーナリズムなどに関心があれば受講してほしい。スポーツビジネスは多岐にわたるので、専門にこだわらずに幅広く受講生がいた方がお互いに啓発できるであろう。

スポ－ツ科学

年度	2007
科目名	スポ－ツ科学
教員名	小林　勝法
授業概要	スポーツ映画やドキュメンタリーなどの映像において、スポーツやそれを取り巻く社会文化的背景はどのように表現されてきているだろうか。このことを検討することで、スポーツ文化の特質とそれが抱えてきた過去と現代の問題を考察する。
授業計画	1.『達人の神技』(198*年・日本) (居合道を復興した中山博道と合気道を創始した植芝盛平を紹介したドキュメンタリー) 日本武道の特質について検討する。 2.『プリティ・リーグ』(1992年・米国) (野球選手たちが出征し、メジャーリーグが成り立たなくなった1943年のアメリカで、史上初めて誕生した全米女子プロ野球リーグを史実に基づいて描いた映画) 女性のスポーツ参加や戦争とスポーツの関わり、プロ・スポーツの問題について検討する。 3.『ルディ』(1993年・米国) (アメリカン・フットボールの選手になるには、体格と才能に恵まれないにもかかわらず、不撓不屈の努力でその夢を実現した、名門ノートルダム大学伝説の人物の青春を描いた映画) カレッジ・スポーツの発展とスポーツの商業化について検討する。 4.『ランナーは草原に生まれた・長距離王国ケニア』(1991年・日本) (1992年バルセロナ五輪出場を目指す陸上選手達の練習と生活ぶりを描いたドキュメンタリー) スポーツの南北問題や優秀選手の発掘・養成など現代スポーツの諸問題について検討する。 5.『少林拳で夢をつかめ』(1999年・日本) (少林拳で成功をつかもうと全寮制の学校で訓練をする中国の少年たちの練習と生活ぶりを描いたドキュメンタリー) スポーツの南北問題や優秀選手の発掘・養成など現代スポーツの諸問題について検討する。 6.『Shall we ダンス？』(1996年・日本) (中年サラリーマンがふとしたことでダンスを始め、夢中になっていく様子を描いた映画) スポーツの魅力と意義について検討する。
評価方法	以下の様に配分し、採点する。＾①宿題とクラスワーク・・・・40％＾②レポート(7回提出)・・・・60％＾なお、欠席は回数が増えるごとに、5点、10点、20点、40点と減点する。ただし、その日のワークシート(宿題、授業内容、感想)を提出すれば、欠席の減点は免じる。また、レポートの未提出も減点する。
教科書
参考書
メッセージ	・初回の授業に欠席した場合は受講が困難になる。 ・欠席した場合は、速やかに欠席報告書(欠席理由、その日の宿題、授業内容、感想)を提出する。 ・過去3年間(91人)の成績分布は以下の通り。 AA(26％)、A(16％)、B(16％)、C(8％)、不可(10％)、無資格(24％)

スポーツ科学

年度	2007
科目名	スポーツ科学
教員名	小林　勝法
授業概要	スポーツ映画やドキュメンタリーなどの映像において、スポーツやそれを取り巻く社会文化的背景はどのように表現されてきているだろうか。このことを検討することで、スポーツ文化の特質とそれが抱えてきた過去と現代の問題を考察する。
授業計画	1.『達人の神技』(198*年・日本) (居合道を復興した中山博道と合気道を創始した植芝盛平を紹介したドキュメンタリー) 日本武道の特質について検討する。 2.『プリティ・リーグ』(1992年・米国) (野球選手たちが出征し、メジャーリーグが成り立たなくなった1943年のアメリカで、史上初めて誕生した全米女子プロ野球リーグを史実に基づいて描いた映画) 女性のスポーツ参加や戦争とスポーツの関わり、プロ・スポーツの問題について検討する。 3.『ルディ』(1993年・米国) (アメリカン・フットボールの選手になるには、体格と才能に恵まれないにもかかわらず、不撓不屈の努力でその夢を実現した、名門ノートルダム大学伝説の人物の青春を描いた映画) カレッジ・スポーツの発展とスポーツの商業化について検討する。 4.『ランナーは草原に生まれた・長距離王国ケニア』(1991年・日本) (1992年バルセロナ五輪出場を目指す陸上選手達の練習と生活ぶりを描いたドキュメンタリー) スポーツの南北問題や優秀選手の発掘・養成など現代スポーツの諸問題について検討する。 5.『少林拳で夢をつかめ』(1999年・日本) (少林拳で成功をつかもうと全寮制の学校で訓練をする中国の少年たちの練習と生活ぶりを描いたドキュメンタリー) スポーツの南北問題や優秀選手の発掘・養成など現代スポーツの諸問題について検討する。 6.『Shall we ダンス？』(1996年・日本) (中年サラリーマンがふとしたことでダンスを始め、夢中になっていく様子を描いた映画) スポーツの魅力と意義について検討する。
評価方法	以下の様に配分し、採点する。＾①宿題とクラスワーク・・・・40％＾②レポート(7回提出)・・・・60％＾なお、欠席は回数が増えるごとに、5点、10点、20点、40点と減点する。ただし、その日のワークシート(宿題、授業内容、感想)を提出すれば、欠席の減点は免じる。また、レポートの未提出も減点する。
教科書
参考書
メッセージ	・初回の授業に欠席した場合は受講が困難になる。 ・欠席した場合は、速やかに欠席報告書(欠席理由、その日の宿題、授業内容、感想)を提出する。 ・過去3年間(91人)の成績分布は以下の通り。 AA(26％)、A(16％)、B(16％)、C(8％)、不可(10％)、無資格(24％)

健康科学

年度	2007
科目名	健康科学
教員名	小林　勝法
授業概要	現代社会での疾病の多くは、生活習慣病や運動不足病などライフスタイルに起因するものが多い。病気にかかっても医者まかせや薬まかせにするのではなく、健康を自らがコントロールできることが大切である。つまり、病気になってから受ける「医療」だけではなく、自分のからだと対話しながら生を養う「養生」が重要である。授業では、伝統医療や心理療法などを「身をもって」検討しながら、健康なライフスタイルの形成について考える。
授業計画	疾病の変遷と東西の医学、民間医療 自己治癒力の暗示⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒レポートⅠ：鎮守の森を訪ねる 中国医学について考える：ビデオ『気の力』 禅の呼吸法、ヨガの呼吸法の実習 医食同源⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒レポートⅡ：自然食品店・飲食店調査 漢方薬は本当に効くか、健康保険適用は妥当か がんの自然退縮：ビデオ『人間はなぜ治るのか』 心の健康⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒レポートⅢ：花を贈る 生活リズムと疲労回復⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒レポートⅣ：快眠・快便 現代医療の諸問題：ビデオ『医療過誤』、がん検診の問題 自分にふさわしい健康生活⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒レポートⅤ(期末)：自分らしい健康生活とは？
評価方法	以下のように配分し、採点する。＾①毎回の宿題やクラスワーク・・・・・・・・・60％ 。＾②課題レポート・・・・・・・40％。 なお、欠席は回数が増えるごとに、5点、10点、20点、40点と減点する。ただし、その日のワークシート(宿題、授業内容、感想)を提出すれば、欠席の減点は免じる。また、レポートの未提出も減点する。
教科書
参考書
メッセージ	レポートの数が多いが、どれも体験レポートなので苦にならないと思う。過去3年間(179人)の成績分布は以下の通り。 AA(15％)、A(21％)、B(22％)、C(13％)、不可(4％)、無資格(25％)