EIC104（IR5)

年度	2007
科目名	EIC104（IR5)
教員名	高橋　礼子
授業概要	This advanced elementary course will focus on how to express oneself and exchange information in English in oral communication. Students will be encouraged to talk about things in their daily life such as personal information， school life， likes and dislikes， hobbies， and Japanese culture. Listening to short speeches and music may also be incorporated.
授業計画	Week1-11 Class 1 – Class 11*， Say What You Like 2 * Week 2 (Class 4)， Week 3 (Class 2)， Week 4 (Class 3)， Week 5 (Class 5)， Week 8 (Class 10)， Week 9 (Class 8)， Week 10 (Class 9) Week 12 Review Week 13 Speaking Test
評価方法	1. 授業への出席度（50％） 2. 授業への積極的な参加度（25％） 3. スピーキング・テストの結果（25％）
教科書
参考書
メッセージ	多くの皆さんにとって、日常生活で英語を使う（話す）機会は、限られていると思います。このクラスは、90分という時間を最大限に活かして、今まで「勉強してきた英語」を実際のコミュニケーションの中で使い、練習する場にしたいと思います。皆さんが自分の英語に自信をもって使っていけるように、お手伝いができればと考えています。

プロモーション・デザイン論

年度	2007
科目名	プロモーション・デザイン論
教員名	岡本　久暢
授業概要	セールス・プロモーション（以下SPとする。）はマーケティング活動の一環であり、企業が消費者に商品やサービスを販売するためには、商品ブランドや企業ブランドを「認知」させ好意的な「意識形成」を作るが、これらは「マスメディア広告」で行われる。しかし消費者の「購買行動」までは結び付きにくい。今や、この「消費者行動」を直接的に刺激する「力」として「セールス・プロモーション」と「イベント」が脚光を浴びている。この講座では、SPの基本である、「マーケティング」をしっかり学び、「広告論」、「イベント論」にも言及して行く。
授業計画	☆セールス・プロモーションはマーケティングの一環 ☆セールス・プロモーションの役割・機能 ☆プロモーショナル・マーケティングの機能 ☆プロモーション・メディア活用の事例研究 ☆イベントの意義・目的・分類 ☆イベントの概論 ☆イベント事例研究
評価方法	出席日数と定期試験により総合的に評価する。
教科書
参考書
メッセージ	将来、販売、広告、イベント業界志望者向き講座。

心理学特殊講義A

年度	2007
科目名	心理学特殊講義A
教員名	佐久間　勲
授業概要	日常生活の中で自分に関する事柄を他者に伝える、つまり自己に関するコミュニケーションを行なう機会がしばしばあります。例えば、自己紹介、面接のときの自己アピール、友人に悩みを打ち明けるなどといったことです。本講義では社会心理学のなかの自己呈示と自己開示に関する研究知見を紹介しながら、自己に関するコミュニケーションがどのように行われるか、さらにそれらがコミュニケーションをする本人およびコミュニケーションをする相手、さらにはコミュニケーションをする本人と相手の関係性にどのような影響を及ぼすかについて考えます。
授業計画	以下の内容について1回または複数回にわたり講義をおこないます。 ガイダンス 自己呈示の定義と機能 主張的自己呈示 防衛的自己呈示 間接的自己呈示 自己呈示の個人差 自己呈示が自己認知に及ぼす効果 自己開示の定義と機能 自己開示と対人関係 自己開示と精神的健康 まとめ
評価方法	学期末に実施する筆記試験＋平常点に基づき評価します。平常点が0点の学生は単位取得を放棄したとみなします。
教科書
参考書
メッセージ	●講義の進め方や評価方法について1回目の講義で説明をするので、受講希望者は1回目の講義に必ず出席して下さい。1回目の講義に出席しない学生は原則として受講を認めません。特別な事情があって1回目の講義に欠席した学生は必ず2回目の講義の前までに担当教員にメールで連絡して下さい。●受講希望の学生(広報学科)は社会心理学概論Ⅰ、社会心理学概論Ⅱ単位を取得していることが望まれます。これらの科目の単位を取得していない場合、受講前に相応の予習が必要になると思われます。●講義の連絡や課題の提出などにe-learningを使用します。

広報論A

年度	2007
科目名	広報論A
教員名	岡本　久暢
授業概要	「広報論A」は「企業広報」が中心であるが、今や「企業広報」は大変重要な役割を担っており、「CSR＝Corporate Social Responsiblity」が問われる時代である。従って「コンプライアンス＝法令順守」「企業ガバナンス」を中心に学んでいく。しかも、近年、「広告」と「広報」は不即不離の関係にある。「広報論」の前提となる「広告論」も併せて論じる。
授業計画	☆広報論の前提となる広告論 ☆広報の定義・機能 ☆広報の歴史 ☆広報の基本 ☆パブリシティー；印刷・電波媒体、インターネットメディア ☆CRS（企業の社会的責任） ☆コンプライアンス（法令順守） ☆公共広告 ☆メセナ
評価方法	出席日数と定期試験によって総合的に評価する。
教科書
参考書
メッセージ	将来、広告、広報の仕事志望者向け講座。

ESP309

年度	2007
科目名	ESP309
教員名	K．イケダ
授業概要	教育支援課にお問い合わせ下さい。
授業計画	教育支援課にお問い合わせ下さい。
評価方法
教科書
参考書
メッセージ

ESP310

年度	2007
科目名	ESP310
教員名	S．ブルックス
授業概要	This class will focus on developing students’ writing skills in different genres such as Short Stories and Travel Writing， using different techniques used by writers in modern English literature which can then also be used in speaking to develop more varied and interesting communication skills. There will be some reading of relevant texts， and plenty of discussion.
授業計画	There is no set textbook， however we will read a selection of texts from different genres to study how to write and generally communicate more creatively. Students will be encouraged to share their own favourite texts in English which can be discussed in class along with the course texts provided. There will be an emphasis on discussion and sharing ideas and opinions， and on “creativity” as opposed to error-free， grammatically perfect communication.
評価方法	Students will be evaluated based on attendance， and participation in class. There will be a few assignments which must be completed to the required standard， and there must be evidence that the student is becoming more comfortable using the language studied in the class as the course progresses.
教科書
参考書
メッセージ	This is a “Friday afternoon class” and the class will be as relaxed and as fun as possible， but it will also be rewarding as students’ discover the ability to communicate in English in ways that were perhaps previously not thought possible.

番組制作Ⅰ

年度	2007
科目名	番組制作Ⅰ
教員名	竹林　紀雄
授業概要	テレビ番組はどのようにして作られているのでしょうか。制作の舞台裏を見せるテレビ番組を観ただけでは、それを正しく知ることは出来ません。この授業では、スタジオ番組の企画から完成までの基本的な制作のプロセスを、実際の放送機材を使用して実践的かつ総合的に学ぶことを目指します。スタジオ番組には、バラエティー番組、音楽番組、報道番組、情報番組など、様々なジャンルの番組が放送されていますが、あらゆるテレビ番組に共通する制作の基本は同じです。授業の仕上げとして、テレビ放送形式のニュース番組やトーク番組といった比較的取り組みやすいジャンルのスタジオ番組を、グループにわかれて作っていただきます。
授業計画	ガイダンス 安全に制作演習を行うためのガイドライン 授業内「プロダクション」の意義 テレビ番組の制作プロセスⅠ テレビ番組の制作プロセスⅡ テレビ番組の制作プロセスⅢ スタジオ制作演習Ⅰ スタジオ制作演習Ⅱ スタジオ制作演習Ⅲ 番組制作演習Ⅰ 以下4回は、プロダクション（チーム）単位で番組制作 番組制作演習Ⅰ 番組制作演習Ⅱ 番組制作演習Ⅲ 番組制作演習Ⅳ 完成番組の講評 各プロダクションの作品を全員で鑑賞しながら講評する
評価方法	理解度、課題作品の完成度と独創性、チームワーク能力、責任感等を総合的に評価します。ただし、実習を主体とする授業ですから出席も重視です。
教科書
参考書
メッセージ	受講生は、それぞれが独自の名称（それぞれ自由につけてよい）をもつプロダクションを立ち上げ、自主的にこれを運営します。ただし、機材や設備を効率よく使用するために、各プロダクションに割り当てられた時間やスケジュールを厳守していただくことを特に求めます。また、スタジオでの演習は危険が伴います。ふざけたり、はしゃいだりすることなく、真摯な姿勢で演習に臨んでください。

文芸論

年度	2007
科目名	文芸論
教員名	江口　浩
授業概要	小説を楽しむためには、それぞれの小説を生み出した風土や社会的、歴史的背景に思いを馳せるとともに、その作品に最もふさわしい読み方で読むことが肝心である。授業では、明治から現代に至る日本小説の系譜を辿りながら、作家たちや作品群がどんな環境下で花開いたかを概観するとともに、それらの作品の楽しみ方を一緒に考えたい。
授業計画	半期だけの授業では、多くの作家や作品を総花式にあげつらっても仕方がないので、各時代の代表的な作家、作品を厳選して検討対象とする。講義は次のレジュメに沿って行う。 日本近代小説の発展略史（明治前期） 明治維新と日本文学ー啓蒙文学ー開化文学ー坪内逍遥と二葉亭四迷 浪漫主義の高揚と日本自然主義文学（明治中・後期） 尾崎紅葉、幸田露伴、森鴎外、島崎藤村、田山花袋、徳田秋声 日本小説史上の最高峰・漱石 遅れて登場した巨人ー「吾輩は猫である」「坊ちゃん」「三四郎」 漱石の後期作品群と周辺の作家たち 「虞美人草」「それから」「明暗」。ホトトギスの人々ー漱石の門下生たち 大正時代の小説ー白樺派の活躍（志賀直哉、有島武郎ら）、享楽派・耽美派（与謝野寛、北原白秋、永井荷風）、巨星・谷崎潤一郎、芥川竜之介の悲劇 プロレタリア文学の成立と新感覚派文学の発生ー昭和文学のスタート 青野季吉、蔵原惟人、小林多喜ニ、中野重治、横光利一、ノーベル賞作家・川端康成 戦後文学の華やかな出発（第一次戦後派作家たち） 昭和文学の変質と「文芸復興」ー今も人気の太宰治、戦後文学の第一声・野間宏、戦争体験のアナリスト・大岡昇平 ー戦後文学の第一声・野間宏ー戦争体験のアナリスト・大岡昇平 続・第一次戦後派作家たち＋アルファ 石川淳、坂口安吾、織田作之助、武田泰淳 三島由紀夫と第二次戦後派作家たちー埴谷雄高、安部公房、堀田善衛、井上光晴、五味康祐、柴田錬三郎 第三の新人から石原慎太郎、開高健、安岡章太郎、吉行淳之介、遠藤周作、ノーベル賞作家・大江健三郎 反体制文学から内向の世代へ。高橋和己、小田実、私小説作家たち 中上健二と7番目の新人たちー村上龍、三田誠広、高橋三千綱、立松和平、宮本輝。日本文学のムード変えた村上春樹 1990年代から現在までの作家たち
評価方法	リポートと、出席状況で綜合評価する。
教科書
参考書
メッセージ	電波メディア全盛時代だが、この授業を通じて活字の世界の魅力にも目覚めてほしい。

ゼミナールⅡ

年度	2007
科目名	ゼミナールⅡ
教員名	藤掛　正邦
授業概要	メッセージを発想しアナログとデジタル両方の手技で加工し構成し情報を発信できる魅力的な人になりましょう。8月夏休み宿題制作。8月末ディズニーシー取材夏合宿、9月初旬情報デザイン展、10月聳塔祭デザインカフェ展示販売運営、11月パンフレット制作、12月江ノ島水族館なぎさの体験学習館ポスター制作、2月末葉山湘南国際村就職対策強化合宿というように制作、展示、イベントなどが続きます。湘南地域と出合って自分を磨きましょう。
授業計画	9／4～5。情報デザイン展の展示運営 9／26。デザインカフェ準備 10／3。デザインカフェ準備 10／10。デザインカフェ準備 10／17。デザインカフェ準備 10／27～29。デザインカフェ展示運営 10／31。ディズニーシーパンフレット制作 11／7。パンフ制作 11／14。パンフ製本 11／21。なぎさの体験学習館オリエンテーション 11／28。なぎさの体験学習館ポスター制作 12／5。なぎさの体験学習館ポスター制作 12／12。なぎさの体験学習館ポスター学内講評会 企画書制作 1／9。なぎさの体験学習館現地プレゼンテーション 1／16。ポスターデータ制作
評価方法	人間性と積極性。リーダーシップとチームワーク力。課題作品点、平常点、出席点を総合的に判断する。
教科書
参考書
メッセージ	ゼミ生みんなが切磋琢磨し、ぶつかり磨き合い、仲良くなり、一生の友達を作って下さい。感性、発想、理論、制作がバランスよくできるように訓練して下さい。対人コミュニケーション、思いやりコミュニケーションを学びましょう。

ESP310

年度	2007
科目名	ESP310
教員名	S．ブルックス
授業概要	This class will focus on developing students’ writing skills in different genres such as Short Stories and Travel Writing， using different techniques used by writers in modern English literature which can then also be used in speaking to develop more varied and interesting communication skills. There will be some reading of relevant texts， and plenty of discussion.
授業計画	There is no set textbook， however we will read a selection of texts from different genres to study how to write and generally communicate more creatively. Students will be encouraged to share their own favourite texts in English which can be discussed in class along with the course texts provided. There will be an emphasis on discussion and sharing ideas and opinions， and on “creativity” as opposed to error-free， grammatically perfect communication.
評価方法	Students will be evaluated based on attendance， and participation in class. There will be a few assignments which must be completed to the required standard， and there must be evidence that the student is becoming more comfortable using the language studied in the class as the course progresses.
教科書
参考書
メッセージ	This is a “Friday afternoon class” and the class will be as relaxed and as fun as possible， but it will also be rewarding as students’ discover the ability to communicate in English in ways that were perhaps previously not thought possible.