| 年度 | 2009 |
|---|---|
| 科目名 | EIC102（IU1） |
| 教員名 | G．ピギン |
| 授業概要 | This is an elementary English class focusing on READING and SPEAKING/WRITING. The situations of topics may include school life such as cafeterias menus， elective and required courses， the student’s favorite subjects， clubs and other activities found on Japanese campuses. |
| 授業計画 | (Unit 1-5) Week 1-2 Introduction to the class and Unit 1 Week 3-4 Unit 2 Week 5-6 Unit 3 Week 7 Mid-term Examination(Progress check) Week 8-9 Unit 4 Week 10-11 Unit 5 Week 12-13 Final Examination and Presentation |
| 評価方法 | 授業時指示 |
| 教科書 | |
| 参考書 | |
| メッセージ |
卒業研究
| 年度 | 2009 |
|---|---|
| 科目名 | 卒業研究 |
| 教員名 | 根本 俊男 |
| 授業概要 | ITプランナーコースの中で、数理的問題解決手法を研究するゼミナールです。ゼミの内容はITプランナーコース1・2・3年次学習内容知識を前提に、各自が設定した研究テーマについて考えていきます。まとまった研究は，研究発表会や卒業研究論文として公表します． |
| 授業計画 | 研究論文の講読 アイディアストーム アイディアのまとめ方 論理的思考のトレーニング 論理的思考でのプレゼンテーションのトレーニング 論理的思考での書き方のトレーニング 研究プロジェクトのとらえ方 卒業研究発表会 卒業研究論文 まとめ |
| 評価方法 | 各自が設定した研究テーマに対しての取り組み度合いによって評価します.学期末には研究発表，そして，卒業論文を提出してもらいます.出席するだけでは単位取得は困難ですが，学生が議論の中心に居るゼミナールですので，積極的に参加することで楽しみながら高い評価を得ることができます. |
| 教科書 | |
| 参考書 | |
| メッセージ | 卒業研究は大学生にとって大切な通過儀礼のひとつだとおもいます.大学生になったからには，しっかりとした卒業研究をまとめて発表してみましょう. |
社会調査演習
| 年度 | 2009 |
|---|---|
| 科目名 | 社会調査演習 |
| 教員名 | 山田 修嗣 |
| 授業概要 | 本科目は、調査の意義・目的について概説した後、質的・量的なデータを用いる研究方法について、参加者が集めた資料にもとづき演習をおこないます。参与観察や半構造化インタビューといった質的研究の代表例も扱いますが、表計算ソフト等を使った量的データ分析の実習に多くの時間を割く予定です。分析スキルの初歩を身につけるねらいから、分布、分散、標準化、検定、相関係数、クロス表、各種グラフなどの求め方(作り方)や読み方をおさえ、回帰分析ができる程度のレベルを目指します。 |
| 授業計画 | 講義ガイダンス 調査の意図と方法 調査の企画 確率について 調査データの読み方(1) ＜分布と統計量＞ 調査データの読み方(2) ＜検定＞ 調査データの読み方(3) ＜クロス表と相関＞ 調査データの読み方(4) ＜回帰分析＞ 調査データの読み方(5) ＜多変量解析の予備知識＞ 総括 |
| 評価方法 | 毎回の講義が実習となるため、その成果(提出)物を評価対象とします。したがって、出席は大前提です。必要に応じ、期末にレポートを課します。 |
| 教科書 | |
| 参考書 | |
| メッセージ | 必要に応じPC教室での実習としますが、毎回、ノートPCを必ず持参してください。 |
卒業研究
| 年度 | 2009 |
|---|---|
| 科目名 | 卒業研究 |
| 教員名 | 友安 弘 |
| 授業概要 | ゼミナール I ・ II ・ III を踏まえて，自分独自のテーマで論文を作成する． |
| 授業計画 | 各自のテーマに基づいて，論文を作成する． |
| 評価方法 | 論文指導を充分に受けること．自分のテーマに基づいて，適確に論文を作成し完成させること． |
| 教科書 | |
| 参考書 | |
| メッセージ | ゼミナールで習得した知識を，充分に活用して論文を作成すること． |
EIC101（IU4）
| 年度 | 2009 |
|---|---|
| 科目名 | EIC101（IU4） |
| 教員名 | G．ピギン |
| 授業概要 | This is a basic elementary English class focusing on LISTENING and SPEAKING/WRITING skills. Every week we introduce and practice everyday conversation: meeting others and talking about our lives as university students. At end of every lesson， students learn how to express themselves in writing as well. |
| 授業計画 | Week 1 Are you happy? Are you rich? Week 2 What are you going to do this evening? Week 3 What are you going to do during the Golden Week holidays? Week 4 How was your Golden Week holiday? Week 5 Do you like movies? Do you like movies? Week 6 Did you watch TV last night? Week 7 Do you like ramen noodles? Week 8 Did you use the Internet yesterday? Week 9 Have you ever been to Hakone? Week 10 Have you ever visited a temple in Kyoto? Week 11 Do you know Mos Burger? Week 12 Do you want to go to the Hiratsuka Star Festival this year? Week 13 Are you looking forward to summer vacation? |
| 評価方法 | |
| 教科書 | |
| 参考書 | |
| メッセージ |
基礎ゼミナール
| 年度 | 2008 |
|---|---|
| 科目名 | 基礎ゼミナール |
| 教員名 | 井上 由佳 |
| 授業概要 | 教育支援課にお問い合わせ下さい。 |
| 授業計画 | 教育支援課にお問い合わせ下さい。 |
| 評価方法 | |
| 教科書 | |
| 参考書 | |
| メッセージ |
基礎ゼミナール
| 年度 | 2008 |
|---|---|
| 科目名 | 基礎ゼミナール |
| 教員名 | 横川 潤 |
| 授業概要 | 教育支援課にお問い合わせ下さい。 |
| 授業計画 | 教育支援課にお問い合わせ下さい。 |
| 評価方法 | |
| 教科書 | |
| 参考書 | |
| メッセージ |
基礎ゼミナール
| 年度 | 2008 |
|---|---|
| 科目名 | 基礎ゼミナール |
| 教員名 | 山田 紘祥 |
| 授業概要 | 教育支援課にお問い合わせ下さい。 |
| 授業計画 | 教育支援課にお問い合わせ下さい。 |
| 評価方法 | |
| 教科書 | |
| 参考書 | |
| メッセージ |
基礎ゼミナール
| 年度 | 2008 |
|---|---|
| 科目名 | 基礎ゼミナール |
| 教員名 | 佐々木 正人 |
| 授業概要 | 教育支援課にお問い合わせ下さい。 |
| 授業計画 | 教育支援課にお問い合わせ下さい。 |
| 評価方法 | |
| 教科書 | |
| 参考書 | |
| メッセージ |
基礎ゼミナール
| 年度 | 2008 |
|---|---|
| 科目名 | 基礎ゼミナール |
| 教員名 | 海津 ゆりえ |
| 授業概要 | 教育支援課にお問い合わせ下さい。 |
| 授業計画 | 教育支援課にお問い合わせ下さい。 |
| 評価方法 | |
| 教科書 | |
| 参考書 | |
| メッセージ |