CALL101

年度	2003
科目名	CALL101
教員名	野村　千石
授業概要	CALL(Computer Assisted Language Learning ＝ コンピュータ支援言語学習)教室において、英語4技能(リスニング、リーディング、スピーキング、ライティング)の習得を目的とする総合的な語学学習を行ないます。中心となるのは、Mobalish(ドコモモバイル配信)を使ってのリスニングとTOEICテスト対応のPerfect Listening(朝日出版)を用いる英語音声の集中訓練です。またCD-Romやホームページ等の補助教材を用いて、リーディング力と語彙力アップを目指します。学期末の授業において、CASEC（オンラインテスト）テストを実施します。
授業計画	(授業スケジュールの詳細は、初回授業で伝えます。) CALL授業のオリエンテーション(コンピューターの利用上の注意他) Microsoft WORD(アプリケーション)によるライティングの基本練習 Introduction (Mobalish について) Perfect Listening について 電子メール利用によるコミュニケーション練習 インターネット利用による英語学習とホームペイジの検索練習 電子メールのファイルの添付と貼り付け練習 インターネットを利用したレポート提出 電子メールとMicrosoft WORDによる期末試験
評価方法	出席率、課題、授業態度、小テスト、学期末試験などによる綜合評価(教科書、CD-ROM等を持参しないで授業に出る場合、授業態度が著しく悪い場合、出席でも欠席と扱う場合があります。)
教科書
参考書
メッセージ

コンピュータ応用

年度	2003
科目名	コンピュータ応用
教員名	館野 和之
授業概要	これまでに学習したウインドウズ（オペレーティングシステム）、インターネット 等の素養を前提として、2年次以降のより高度な情報システムの利用（情報検索、 データベース構築、情報表現）への橋渡しを目的として、この学習を行う。 取り扱うソフトウェアは、多彩な機能を持つ表計算エクセル、簡単な利用から高度 な利用までに幅広く対応するデータベースのアクセス、プレゼンテーションで威力を 発揮するパワーポイントであるが、それらを有機的に連携させると、それらが効果的 な情報システムと成り得ることを学ぶ。特にコンピュータによるデータ蓄積とデータ 検索の仕組みを学ぶ過程で、データベースと情報検索が情報システムの中核技術であ ることを知ることができる。
授業計画	エクセルにおける表計算機能（講義） エクセルのデータ操作法とグラフ作成法（実習） エクセルの情報検索とその応用（実習） 情報システムの中核となるデータベース（講義） データベースの仕組みと機能、及びその用途（講義） データベースの検索法とユーザインタフェース（講義） アクセスを利用した個人用データベースの設計?（実習） アクセスを利用した個人用データベースの設計?（実習） 個人用データベースにおける情報蓄積（実習） 個人用データベースでの情報検索と報告書作成（実習） インターネットと情報検索の現状（講義） インターネット情報を活用したデータ・ベースの設計と情報検索（実習） パワーポイントにおける情報表現法（講義） パワーポイントにおけるグラフ、画像、音声等の表現（実習） インターネット情報検索を活用したパワーポイントによる情報表現の実際（実習）
評価方法	授業の進展とともに、小テスト、課題提出を行い、期末テストを行う。それらの合計 点による。
教科書
参考書
メッセージ	この段階になると、学生諸君はコンピュータ（情報システム）の便利さを身にしみて 感じるようになる。表計算やグラフ書きの便利さにおける驚嘆、データベースやプレ ゼンソフトの便利さと感激は見ものである。大いに学習して、情報蓄積と情報表現に 活用して欲しい。

EIC203

年度	2003
科目名	EIC203
教員名	J．S．ワッツ
授業概要	In Japan today， it is harder to find the good jobs in traditional companies. Furthermore， many young people are no longer interested in the traditional “salary man” and “ocha-kumi” jobs. More and more young educated people want to find new and more exciting kinds of work. Jobs in the area of international cooperation and development are becoming more popular. Such jobs cover a wide range of work， for example: Japanese language teaching abroad， the variety of work in United Nations’ organizations， and different forms of cooperation and development work in non-profit and non-governmental organizations (NGOs). However， in order to get these jobs， young people must 1) become more aware of the new trends in global thinking and 2) develop their communication skills for becoming active in these trends. This course will introduce students to the basic issues of the international system (e.g. globalization， free trade， East vs. West/North vs. South， “poverty” and “aid”， human rights， gender， environmental issues， etc.). It will also introduce students to a number of new trends in these areas (e.g. new economics， voluntary simplicity， socially active Buddhism， deep ecology， etc). The course will help students develop some of the important communication skills needed for becoming active in these trends. Finally， the course hopes to help students to develop a clearer vision for choosing their “zemi” for their final two years at Bunkyo.
授業計画	Classes will use lectures， videos， reading and student discussion. In the first half of the course， students will learn 1) about the basic issues of globalization， and 2) how to create and express feelings， opinions， agreement and disagreement on these issues. Students will write short opinion pieces on these issues as homework and then express them orally in class discussion. In the second half of the course， students will learn 1) about a variety of new trends in these areas and 2) how to give a professional oral presentation in English. Students will choose a topic from these new trends for this oral Presentation. This oral presentation will develop step by step， from Researching to writing to presenting the report as a speech. Good attendance And active participation in class will be essential for good performance in the Class.
評価方法	attendance 15% in class participation 25% opinion assignments 30% oral presentation assignments 30%
教科書
参考書
メッセージ	The teacher has been working with NGOs since 1990 and has lived in both Indonesia and Thailand. This course will be challenging， but we also want to Have fun and enjoy the topics we study. You will be free to choose your own Topics for personal study.

EIC101

年度	2003
科目名	EIC101
教員名	大須賀　直子・S．ベデロ
授業概要	This course is an introductory English conversation course. The students will be introduced to general ideas of daily English conversation. The class will stress development of skills necessary to function in English in situations like making appointments and reservations， as well as discussing such common topics as sports and hobbies. In addition， we will lay the foundation for more advanced discussion on international issues by building vocabulary. Although the main aim is to improve conversational skills， reading and writing will also be taught.
授業計画	In addition to daily conversation skills， students will practice expressing their opinions in English. Giving speeches or oral presentaions will be required.
評価方法	Grades will be decided on class attendance， participation in class activities， final project， and test.
教科書
参考書
メッセージ	Never mind making mistakes in class. Come to improve your English whild having fun.

中国語Ⅱ

年度	2003
科目名	中国語Ⅱ
教員名	工藤　真理子
授業概要	中国語の発音と簡単な挨拶が出来るようになった人のための授業です。中国語の基礎をマスターしてもらうことを目標とします。1年が終わるころには、簡単な自己紹介ができるようになってもらいたいと考えています。また、中国語だけでなく、中国にも理解を深めてもらえるような授業を目指します。授業の進み具合を見ながら、便宜ビデオなども見せていきたいと思っています。
授業計画	授業の進め方について、発音の復習。 「中国語を学ぶ」前期の復習 「中国語を学ぶ」第六課 「中国語を学ぶ」第六課復習 第七課へ 「中国語を学ぶ」第七課復習 中国語で自分の家族について質問できそれに答えられるように。 前回の復習 「中国語を学ぶ」第八課 「中国語を学ぶ」第八課復習 第九課へ 「中国語を学ぶ」第九課復習 第十課へ 「中国語を学ぶ」第十課復習 第十一課へ 「中国語を学ぶ」第十一課復習 今学期の総復習 秋学期末テスト 注意：授業回数は学校行事、祝日などの都合で変更があります。
評価方法	試験、課題の提出の有無、授業中の態度などを総合的に判断し評価します。
教科書
参考書
メッセージ	中国語は日本語と同じ漢字を使うから簡単だろうと思っている方は履修を遠慮してください。決して簡単な語学ではなく、発音は非常に難しいです。もちろん、予習復習していただくのが一番ですが、特に復習をしてください。また、中国語の発音が一通り出来るようになった人が対象となりますので、発音をよく復習しておいてください。テキストは市販されていませんので、授業中に指示します。以下のテキストを使用する予定です。中国語Ⅰを取った人は同じテキストの続きからです。書名：「学発音」￥400 付属テープ ￥600「中国語を学ぶ」￥1000著者：2冊とも日中学院編集発行

財務諸表分析

年度	2003
科目名	財務諸表分析
教員名	原 俊雄
授業概要	貸借対照表・損益計算書・キャッシュフロー計算書などの財務諸表は、企業（企業集団）が営む経済活動の状況を判断するための最も重要な情報源である。2年次までは、主に財務諸表の作成手法を学んできたわけであるが、本講義では、財務諸表の解釈手法（読み方）を学ぶ。なお、本講義は財務会計の応用分野であるため、受講者は「財務会計論」（経営情報学科）「経営計算」（情報システム学科）・「会計学」（国際学部）を履修済であること。
授業計画	財務諸表の意義と役割 財務諸表分析の目的と手法 財務諸表の仕組み 成長性の分析 収益性の分析（1） 収益性の分析（2） 財務レバレッジ CVP分析 営業レバレッジ 安全性の分析 生産性の分析 キャッシュ・フローの分析 企業グループの分析
評価方法	レポート（表計算ソフトを使って実際の企業の財務諸表を分析する）および学期末テストによって評価する予定である（学期末テスト重視）。
教科書
参考書
メッセージ	基礎科目となる簿記原理・財務会計論（経営情報学科）、経営計算（情報システム学科）、会計学（国際学部）が苦手な人は安易に履修しないこと。財務会計論を履修済であるか、同時履修することが望ましい。なお、授業には必ず電卓を持参すること。また、企業が実際に公表している財務諸表は、http://info.edinet.go.jp/InfoDisclosure/main.htmで入手できるので、積極的に利用して欲しい。

日本文化史A

年度	2003
科目名	日本文化史A
教員名	高師　昭南
授業概要	政治史，経済史を除く，普通「文化」の名でよぶところのものを対象として扱う。縄文，弥生にはじまり古代，中世，近世，近代まで歴史に沿ってテ－マを選択し，比較文化論的視点も組み込みながら，日本人の思想と行動様式にいささかでも迫れればと考えている。今年は特に，「描く」，「住まう」，「宗教」をテ－マとする。補助教材としてVTRを積極的に活用する。
授業計画	文化とは，文明とは―縄文の遺跡「三内丸山」 描く(Ⅰ)―弥生の絵画を読む 描く(Ⅱ)―「やまと絵」の系譜・日本画・東西クロス 描く(Ⅲ)―王朝文化と絵巻き・かな文字とやわらかな感性 描く(Ⅳ)―日本人のデザイン原理・「桂離宮」 住まう(Ⅰ)―柱の建築と壁の建築 住まう(Ⅱ)―「日本文化は生活文化である」・京町屋～坪庭 住まう(Ⅲ)―伝統住宅～多様な住宅 宗教(Ⅰ)―仏教伝来＝カルチュア・ショック 宗教(Ⅱ)―神仏習合と東大寺二月堂のお水取り 宗教(Ⅲ)―阿弥陀信仰と浄土教思想 宗教(Ⅳ)―鎌倉新仏教と選択・専修・易行 文学(Ⅰ)日本文学の特質 (Ⅱ)源氏物語をめぐって (Ⅲ)万葉集をめぐって その他―(Ⅰ)中世の庶民生活～はく，かぶるを通して～
評価方法	セメスタ－末に提出の課題レポ－トと，授業中の小レポ－ト及び出席点によって評価。
教科書
参考書
メッセージ	制作としての学習姿勢―作りつつ学ぶ姿勢を習得していただきたい。レポ－ト作成及び参照プリントは，その趣旨に従ったものである。

日本国憲法

年度	2003
科目名	日本国憲法
教員名	飯野　守
授業概要	日本の法制上最も重要な日本国憲法について講義します。講義は、憲法とは何かというそもそも論から、明治憲法、日本国憲法の基本原理などを経て、具体的な憲法の内容に入るというスタイルをとります。以上により、半年間で日本国憲法についての一通りの知識を得られるようにします。講義では、テキストは使用せず、講義の内容に合わせたプリントを配布します。ただし、各自で小型の六法を必ず用意してもらいます（必ず開講時の指示に従って購入して下さい）。また、講義の中で紹介する芦部信喜著『憲法』（岩波書店）は本格的に勉強を進めたい人には必読書ですので、購入して通読することを勧めます。
授業計画	憲法とは何か 明治憲法 日本国憲法の成立 日本国憲法の基本原理 天皇 平和主義 平和主義と防衛問題 基本的人権の総論〔私人間効力など〕 平等・自由権 社会権 国会・内閣・裁判所Ⅰ 国会・内閣・裁判所Ⅱ
評価方法	講義を受け、定期試験を受験することが最低の条件です。具体的評価は、定期試験中に行う試験（筆記試験）の素点に出席点を加味して行います。試験の形式など詳しいことは、講義の中で指示します。
教科書
参考書
メッセージ	憲法は法の体系の頂点にあり、私たちの生活や国のあり方に大きく関わっています。とかく敬遠されがちな科目ではありますが、講義は、日常生活との関わりを考えられるように工夫しながら進めますので、皆さんも、問題意識を持ってのぞんで下さい。また、姉妹関係にある講座である、「法学概論」も是非履修して下さい。憲法とともに「法学概論」も履修することによって、法学の世界の見通しができるように配慮するつもりです。

中国語Ⅰ

年度	2003
科目名	中国語Ⅰ
教員名	工藤　真理子
授業概要	初めて中国語を学ぶ人のための授業です。中国語の基礎、特に発音をマスターすることを目標とします。また、中国語だけでなく中国にも理解を深めてもらえるような授業を目指します。中国語1では、発音のマスターと簡単な挨拶が出来るようにすることが到達目標です。
授業計画	中国語のあらまし、今後の授業の進め方について 中国語の発音練習開始。簡単な挨拶を中国語で 「学発音」母音の練習 「中国語を学ぶ」第一課 「学発音」二重母音の練習 「中国語を学ぶ」第一課復習、第二課へ 「学発音」三重母音の練習 「中国語を学ぶ」第二課復習、第三課へ 「学発音」ーn，-ngの発音の区別等 「中国語を学ぶ」第三課復習、第四課へ 「学発音」子音の練習 「中国語を学ぶ」第四課復習、年齢の聞き方他 「学発音」子音(反り舌音)の練習 「中国語を学ぶ」前回の復習、日にちの聞き方他 「学発音」声調の組み合わせ練習1 「中国語を学ぶ」前回の復習、第五課へ 「学発音」声調の組み合わせ練習2 「中国語を学ぶ」第五課復習 「学発音」声調の組み合わせ練習3 「中国語を学ぶ」総復習 春学期末テスト 注意：授業回数は学校行事、祝日などの都合で変更があります。
評価方法	試験、課題の提出の有無、授業中の態度などを総合的に判断し評価します。
教科書
参考書
メッセージ	中国語は日本語と同じ漢字を使うから簡単だろうと思っている方は履修を遠慮してください。決して簡単な語学ではなく、発音は非常に難しいです。もちろん、予習復習していただくのが一番ですが、特に復習をしてください。中国語を真剣に勉強してみたいという人の履修を望みます。テキスト：書名：『学発音』￥400 付属テープ ￥600 『中国語を学ぶ』￥1000 2冊とも日中学院編集発行，市販されていないため、授業中に指示します。

生命の科学

年度	2003
科目名	生命の科学
教員名	出井　雅彦
授業概要	「生命」のしくみを理解するには、まず細胞内のいくつもの小器官で行われてる物理化学的現象について知る必要がある。特に、エネルギー代謝と遺伝子の働きを理解することが大切である。近年の生命科学を理解し、その進歩に対応できる基礎的知識を身につけることを目的とする。
授業計画	講義ガイダンス 生命の起源：細胞はどのようにして生まれたか 細胞の基本的構造と物質 エネルギー代謝(1)：ミトコンドリアと呼吸-生体エネルギーの生産 エネルギー代謝(2)：葉緑体と光合成-生物を支える酸素と有機物の生産 核と遺伝子(1)：DNAの構造-二重らせん 核と遺伝子(2)：DNAの複製-生命の連続 核と遺伝子(3)：遺伝情報の発現（転写）-DNAからRNA 核と遺伝子(4)：遺伝情報の発現（翻訳）-タンパク質合成
評価方法	宿題（5割）とレポート（5割）で評価する。ほぼ毎週渡すプリントは、半分が説明文で、半分が模式図となっている。この模式図は白地図のような状態で、色塗りすることで完成する。色塗りが次の授業までの宿題になる。この宿題を欠かさず提出することが大切。
教科書
参考書	テキストは使わないが、ほとんど毎時間、その日のテーマに関するプリントを渡す。
メッセージ	生命科学の研究成果は，食品・薬品・医療などを通して私たちの日常生活と密接に関連している。また，人間の生と死について考える科学的な基盤にもなっている。健康で安全なそして心豊かな生活を送るために，生命科学の知識が必要であり，それを基に科学的に考える力が必要である。そのためにも，その基礎となる物理化学的および生物的な重要事項をよく理解して欲しい。