スポーツ健康実習A

年度	2003
科目名	スポーツ健康実習A
教員名	白井　巧
授業概要	バドミントン、ショートテニス、テニス、卓球等の実践を通じ、各ラケットスポーツに触れるとともに、自分たちでゲームを楽しめるようになることを目指す。そのために必要な各種目の技術ルール、マナーを習得することを目的とする。毎回の授業は、各種目とも基礎技術の習得及びダブルスのゲームを中心に行う。ゲームでは、毎回違うパートナーとペアを組むことで、学生間のコミュニケーションを築くことも重視する。
授業計画	バドミントンバドミントンの運動様式の特徴ゲームへの導入(ミニゲーム) ダブルスゲームダブルスゲームショートテニススポンジボールを使用したニュースポーツを、体育館のバドミントンコートを使用して行なう。ダブルスゲームダブルスゲームダブルスゲームテニス各種基礎技術(グランドストローク、ボレー、サービス、スマッシュ等) ダブルスゲームの導入(ミニゲーム) ダブルスゲーム卓球ペンホルダーグリップとシェイクハンドグリップゲームへの導入(ミニゲーム) ダブルスゲームその他に、健康教育に関する以下の課題を課す。一気飲みの恐怖、喫煙による健康被害、食生活診断、エイズについて考える。
評価方法	無遅刻、無欠席で一定の水準に達したものを80点(A)とし、以下のように採点する。 ① 授業態度(授業への積極的な取り組みを評価する)・・・60点 ② 知識(課題4項目の評価)・・・40点 ③ 欠席、遅刻の減点は、欠席：-5、-10、-20、不可。遅刻：-3、 -6、-12、-24、不可。
教科書
参考書
メッセージ	ラケットスポーツを経験したことのない学生も、躊躇することなく受講してもらいたい。

ベンチャービジネス論A

年度	2003
科目名	ベンチャービジネス論A
教員名	小林謙二
授業概要	ベンチャービジネスとは「知識集約的な現代的イノベーターとしての中小企業によるビジネス(事業)」と定義される。ハイリスク・ハイリターンの特質をもち、このようなビジネスを創造する人を起業家(entrepreneur)という。夢とロマンをもちリスクを恐れないリーダーの経営行動を研究対象とするのがベンチャービジネス論である。ベンチャービジネスの理論はもとより実践的な内容を中心とする。実際に起業し、経営する場合にどのようなプロセス(成長過程)で進むのかをバーチャル的に体験する授業とする。
授業計画	イントロダクション(全体の構成と講義の進め方・参考文献紹介）ベンチャービジネスの概念起業家精神ベンチャー企業の類型ベンチャー企業の成長プロセス起業に必要な経理・財務起業に必要な法律等ベンチャー企業の経営指標ビジネスプランの概要ベンチャー企業の財務戦略事例研究（米国・日本）
評価方法	(1)基本的なビジネスプランの作成により評価する。(2)テスト（講義内容からの出題となるので出席も評価の対象となる）。
教科書
参考書
メッセージ	ベンチャービジネスに興味を持つ学生に受講して欲しい。（1）本講義の特徴はベンチャービジネス論A（5セメスター）とB（6セメスター）を一体として体系的な構成としている。（2）理論と実践の融合を基本として、Aは理論に重点を置きつつも実践的な内容で補完する。BはAで学習した理論を活用して、実践的に起業をバーチャル的に体験する。AとBはそれぞれ相互補完的な関係にある。（3）本講義における学生の目標は以下の3点とする。①ベンチャービジネスに関する基本的な知識を習得する②ビジネスプランの作成とプレゼンテーション③グループで仮想企業を設立して事業運営を体験する。

スポーツ健康実習B

年度	2003
科目名	スポーツ健康実習B
教員名	白井　巧
授業概要	この授業では、バドミントンのダブルスのルールを理解した上でゲームが楽しめるよう、順を追って授業展開したい。最終的には、バドミントンを通じて皆さんが生涯スポーツへの気づきとなるようなクラスにしたい。そのために必要な各種打法、戦術、得点法、審判法を学習する。特にダブルスゲームでは、パートナーとのチームワークがゲームの流れを大きく左右することを体験する。これは、スポーツ（バドミントン）を通じ人とのコミュニケーションを築き上げていくことの大切さを体験する。授業の進め方は、毎週新しい打球運動を紹介しこれに挑戦する。週を積み重ねることで、複数の打法を使い分けてゲームを組み立てることを学び、バドミントンの運動特性の理解も深めていく。授業のまとめとして毎回ゲームをおこなう（簡易シングルス、簡易ダブルス、正式ルールでダブルスゲーム）。
授業計画	ガイダンス、ネットなしドライブ、ヘアピンコートアレーを使ったドライブ、ショート・サービス、バドミントンコートの説明プッシュ導入①（手投げノック方式）、ショート・サービス＆ヘアピンの連続運動プッシュ導入②、回外・回外運動の理解、ヘアピンのミニゲームスマッシュ①、クリアー、ゲームの進め方（パートナーとチームワークを築く）スマッシュ② ドロップ＆ロブ、学生からの授業中間評価バドミントン発祥の歴史の追体験（バドミントン誕生前のゲーム） 2003全英大会ゲームビデオ観賞、ドロップ＆ヘアピン＆ロブの移動を伴う連続運動ダブルスゲームダブルスゲームダブルスゲーム、学生からの総合授業評価学期を総括するダブルスゲーム
評価方法	出席（4回欠席の場合、単位認定が不可となる。）、授業への取り組み、小テスト（6週目）、実技試験（10週目）、以上で総合評価する。
教科書
参考書
メッセージ	この授業は、定刻に始まるよう心がけています。普段から1限目の授業に遅刻の多い方は不向きかも知れません。／実習形式の性質上、全週授業に参加しようとする意志が希薄な方も不向きな授業だと思われます。／バドミントンの未経験者や運動の苦手な学生であっても、どうぞ迷うことなく履修してください。／初回の授業から、バドミントンが出来る準備（スポーツに適した服装と体育館専用シューズ）をして受講して下さい。／皆さんのバドミントンの時間が、学生生活のリフレッシュにもなるよう、有意義なクラス作りを心がけていきたいと思います。

教育実習

年度	2003
科目名	教育実習
教員名	栁生和男
授業概要	教育課程の学習で身につけた知識と理解を基にして、実際の中学校における全ての教育活動を体験的に学習します。各自は実習校で担任、各分掌担当者、教頭、校長等から直接に指導を受けながら生徒達に対する指導の一部分あるいは全部を受け持ちます。実習計画に基づいた実践、評価が本講の中心的活動になります。
授業計画	教育実習の意義と心得【愛情のない先生（実習生）は即座に見抜かれる】学校教育目標と分掌組織【学校全体がどう動いているか掴め】生徒理解の意義と方法【子どもと好ましい心理的距離感を保つ】授業観察のポイントと記録法【授業者の動きを掴め】教材研究【教材研究が授業の成否を決める】指導案の作成【作成方法の実際】研究授業【精錬授業の実施】生徒指導の実際【短期間で生徒の心を掴め】学級経営への参加【生徒達にどれほどの土産を置いてこれるか】研究・研修への参加【課題に取り組む姿勢を学ぶ】部活動指導【顧問の教師より素早く動け】教育実習記録の作成
評価方法	1. 出席・受講態度等の平常点2. 実習校からの評価3. 教育実習記録の評価4. 2年次にて単位の認定を行う。
教科書
参考書
メッセージ	生徒にとっては、30年のベテラン教師も教育実習生も同様に「先生」であることに変わりありません。むしろ、実習生の若さが生徒に大きな影響を与える実例が多いものです。学校には様々な仕事が待っています。指示されて動くのではなく、積極的に体を動かして学校の全容を吸収してください。校長・教頭はじめ周囲の先生方は実習生の活動ぶりをしっかり観察しています。こんな先生がほしい、この人こそ採用試験を突破してほしいといった評価を獲得すべくがんばってください。

EIC101

年度	2003
科目名	EIC101
教員名	C・スターバ
授業概要	This course is an introductory English conversation course. The students will be introduced to general ideas of daily English conversation. The class will stres development of skills necessary to function in English in situations like making appointments and reservations， as well as discussing such common topics as sports and hobbies. In addition， we will lay the foundation for more advanced discussions on international issues by building vocabulary. Although the main aim is to improve conversational skills， reading and writing will also be taught.
授業計画	Topics for conversation that relate to the students lives will be covered such as Family， Sports， Favorite Foods， Friends and Travel. The students will prepare for conversations with a short vocabulary practice and by learning hints on how to improve their conversation skills and then have timed conversations in pairs or groups. There will be opportunities to discuss travel and life in different countries. Each student will do a project on a foreign country. There will be a conversation interview with the instructor and a vocabulary test at the end of the semester.
評価方法	Class Conversations 40% Conversation Interview Test 30% Speech 20% Vocabulary Test 10%
教科書
参考書
メッセージ	The focus of this class will be conversations in palrs and groups， Good attendance is expected and all homework should be done on time. The greatest improvement will be possible through the enthusiasm and effort of each student. An international outlook will be encouraged.

英語C（総合英語）[広報]

年度	2003
科目名	英語C（総合英語）[広報]
教員名	長野　格
授業概要	主としてイギリスと日本についての平易な英文を読み、（1）その内容を把握し、（2）用語の意味を精査し、（3）文法・構造を理解し、（4）実際的発信の練習をします。同時に英語圏の文化・価値観、また英語と米語の違いなども学びます。英和・和英辞典を携帯することをすすめます。
授業計画	次の項目について、原則として1回の授業で1項目を扱います。 Me（このテキストの筆者について） Countries（主としてイギリスと日本について） Houses（イギリスの家の特徴について） Baths（お風呂について） Cities（都市について） Food（食べ物について） Castles（お城について） Ernie（ある修繕屋のおじさんについて） Dogs（犬について） University（大学について） Summer（イギリス人にとって大事な夏について） Supermarkets（大型スーパーについて） My City’s Face（ヨークシャーの工業都市シェフィールドの今昔） Families（家族について） Work（仕事について） Cars（車について） Tatami（畳があたえるイギリス人への影響） Irene（物知りおばさんの話） Expensive?（乗馬について） Opposites（英日のちがい） Parks（公園について） Why?（外国探検） Respect（マナーについて） Winter（厳しいイギリスの冬） Holidays（休暇について）
評価方法	試験（数回実施）、出席、平常点、レポートなどを総合的に評価。
教科書
参考書
メッセージ	インターネットで世界中が瞬時につながるようになった今、是非は別として、英語ができなければせっかくのインターネットのメリットを生かすことができません。くだけた英語も必要ですが、まずは世界に対して恥ずかしくない、ちゃんとした英語を身につけるようにしたいと思います。

コリア語Ⅰ

年度	2003
科目名	コリア語Ⅰ
教員名	康　順益
授業概要	コリア語(朝鮮語・韓国語)の文字(ハングル)の習得を基本とし、ごく短い文章を読み、書き、聞きとることができ、そして簡単なあいさつができる程度を目標とする。
授業計画	講義ガイダンス最も近い隣国のコリア語を学ぶメリット文字と発音文字の書き方発音上注意すべきこと自分の名前をハングルで書いてみる(簡単なテスト) テキストによる学習理解度テスト(適時行う) カセット・テープ、ビデオ・テープを使っての授業
評価方法	学期末のテストと授業中の小テストによって評価する。出席点は10％の範囲で評価に加点する。
教科書
参考書
メッセージ	外国語を学ぶことは、自国語について知り、再認識する道でもある。言葉に関心を持つ人、これからもっと関心を深めたいと考えている学生諸君の参加を期待する。日本に生まれ、育ち、終始一貫日本の教育を受け、ネイティブの日本語を話す講師の利点を生かした、楽しい授業をめざしている。

英語B（入門講読）（再1）

年度	2003
科目名	英語B（入門講読）（再1）
教員名	長野　格
授業概要	3年次以降のゼミナールなど専門分野の授業では、ますます英語の文献を読む必要が出てくるだろう。になることがある。入門講読は、そのような専門分野の英語を正確に理解する力を養うことを目標にしている。1年次の英語Ⅰ、Ⅱで培った基礎力をバネにした、専門英語に向かう前の準備的なものと言える。したがって、教材は、3学科それぞれの専門分野に関係するものであることを原則とする。履修上注意してほしいことは、入門講読の受講生は英語Ⅱの成績を基に指定される、ということである。受講生の氏名は、2年次春学期の授業開始前に掲示される。
授業計画	アメリカの学校、社会などについて書かれた英文を読み、（1）その内容を把握し、（2）用語の意味を精査し、（3）文法・構造を理解し、（4）実際的発信の練習をします。同時に英語圏の文化・価値観、また英語と米語の違いなども学びます。英和・和英辞典を携帯することをすすめます。
評価方法	試験（数回実施）、出席、平常点、レポートなどを総合的に評価。
教科書
参考書
メッセージ	インターネットで世界中が瞬時につながるようになった今、是非は別として、英語ができなければせっかくのインターネットのメリットを生かすことができません。くだけた英語も必要ですが、まずは世界に対して恥ずかしくない、ちゃんとした英語を身につけるようにしたいと思います。

環境ビジネス

年度	2003
科目名	環境ビジネス
教員名	小坂　勝昭
授業概要	今や、環境問題の克服こそ人類共通の課題であることに誰しも異存はないだろう。中国のような社会主義国では環境問題の克服のために政府が指令をだすというような統治形態がとられるが、資本主義国では、企業が環境保持のために努力するという形態にならざるをえないと言っても過言ではない。ISO14001の取得が世界的規模で進行しつつあり、それが企業の経営戦略とならざるをえないのも、企業が単なる利益のみを追求してきた結果、公害、地球温暖化などの人類の存亡にかかわる危機的状況を招いたことに原因がある。この講義では企業の環境戦略を学ぶ。
授業計画	リサイクル化社会とゴミ分別‐先進国ドイツの例 3Rの実現と可能性‐廃棄と汚染から再利用、再資源化のビジネスへ産廃の限界とリサイクル法の限界 PRTR法－化学物質の管理環境産業の発展と現状環境技術革命待望論
評価方法	平常点（出席点）とリポート
教科書
参考書
メッセージ	企業の経営戦略がISO14001のような環境の国際基準を満たす経営を行なわなければならないということを学んで欲しい。資本主義社会では、個々の企業の環境責任がいかに大切かということがこれからの地球環境の保護にとって大変重要であるという認識を持つことができるように学びたい。

英語B（入門講読）[ｼｽﾃﾑ]

年度	2003
科目名	英語B（入門講読）[ｼｽﾃﾑ]
教員名	長野　格
授業概要	3年次以降のゼミナールなど専門分野の授業では、ますます英語の文献を読む必要が出てくるだろう。になることがある。入門講読は、そのような専門分野の英語を正確に理解する力を養うことを目標にしている。1年次の英語Ⅰ、Ⅱで培った基礎力をバネにした、専門英語に向かう前の準備的なものと言える。したがって、教材は、3学科それぞれの専門分野に関係するものであることを原則とする。履修上注意してほしいことは、入門講読の受講生は英語Ⅱの成績を基に指定される、ということである。受講生の氏名は、2年次春学期の授業開始前に掲示される。
授業計画	アメリカの学校、社会などについて書かれた英文を読み、（1）その内容を把握し、（2）用語の意味を精査し、（3）文法・構造を理解し、（4）実際的発信の練習をします。同時に英語圏の文化・価値観、また英語と米語の違いなども学びます。英和・和英辞典を携帯することをすすめます。
評価方法	試験（数回実施）、出席、平常点、レポートなどを総合的に評価。
教科書
参考書
メッセージ	インターネットで世界中が瞬時につながるようになった今、是非は別として、英語ができなければせっかくのインターネットのメリットを生かすことができません。くだけた英語も必要ですが、まずは世界に対して恥ずかしくない、ちゃんとした英語を身につけるようにしたいと思います。