| 年度 | 2003 |
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| 科目名 | スポーツ健康実習B |
| 教員名 | 白井 巧 |
| 授業概要 | この授業では、バドミントンのダブルスのルールを理解した上でゲームが楽しめるよう、順を追って授業展開したい。最終的には、バドミントンを通じて皆さんが生涯スポーツへの気づきとなるようなクラスにしたい。そのために必要な各種打法、戦術、得点法、審判法を学習する。特にダブルスゲームでは、パートナーとのチームワークがゲームの流れを大きく左右することを体験する。これは、スポーツ（バドミントン）を通じ人とのコミュニケーションを築き上げていくことの大切さを体験する。 授業の進め方は、毎週新しい打球運動を紹介しこれに挑戦する。週を積み重ねることで、複数の打法を使い分けてゲームを組み立てることを学び、バドミントンの運動特性の理解も深めていく。授業のまとめとして毎回ゲームをおこなう（簡易シングルス、簡易ダブルス、正式ルールでダブルスゲーム）。 |
| 授業計画 | ガイダンス、ネットなしドライブ、ヘアピン コートアレーを使ったドライブ、ショート・サービス、バドミントンコートの説明 プッシュ導入①（手投げノック方式）、ショート・サービス＆ヘアピンの連続運動 プッシュ導入②、回外・回外運動の理解、ヘアピンのミニゲーム スマッシュ①、クリアー、ゲームの進め方（パートナーとチームワークを築く） スマッシュ② ドロップ＆ロブ、学生からの授業中間評価 バドミントン発祥の歴史の追体験（バドミントン誕生前のゲーム） 2003全英大会ゲームビデオ観賞、ドロップ＆ヘアピン＆ロブの移動を伴う連続運動 ダブルスゲーム ダブルスゲーム ダブルスゲーム、学生からの総合授業評価 学期を総括するダブルスゲーム |
| 評価方法 | 出席（4回欠席の場合、単位認定が不可となる。）、授業への取り組み、小テスト（6週目）、実技試験（10週目）、以上で総合評価する。 |
| 教科書 | |
| 参考書 | |
| メッセージ | この授業は、定刻に始まるよう心がけています。普段から1限目の授業に遅刻の多い方は不向きかも知れません。／実習形式の性質上、全週授業に参加しようとする意志が希薄な方も不向きな授業だと思われます。／バドミントンの未経験者や運動の苦手な学生であっても、どうぞ迷うことなく履修してください。／初回の授業から、バドミントンが出来る準備（スポーツに適した服装と体育館専用シューズ）をして受講して下さい。／皆さんのバドミントンの時間が、学生生活のリフレッシュにもなるよう、有意義なクラス作りを心がけていきたいと思います。 |