ゼミナール

年度	2002
科目名	ゼミナール
教員名	前田　英明
授業概要	インターネットではHTMLを使った情報の表現は静的な表現、すなわち、ファイルに入っている情報をブラウザーで表示することしか出来ません。電子取引では、株価のように絶えず変化している動的情報を取り扱う必要がある。1台のコンピュータでいろいろな仕事をさせるシステムのを作ると、業務の内容に変化が合ったときにあちらこちらを変更しなければならない。それぞれの仕事ごとにコンピューターを利用するという「多層構造」を採用する。次のデータベースにある情報をWEBブラウザーに表示するシステムは3層構造である。データ・ベース＜
授業計画	多層構造をしたシステムのあらましクライアントサイド・スクリプティングとは ASPとサーバーサイドスクリプティングとはリレーショナルデータベースのあらまし WEBサーバーとデータベースとの接続方法 XMLのあらまし CSSのあらましと実習 XSLTのあらましと実習モデリング技法の学習 MVC（Model View and Control)やデザイン・パターンの学習
評価方法	思いつきではシステムはできない。毎日の学習が積みあがってシステムは出来上がる。年度始めから年度末までの期間に君がどれだけ進歩したかをこって評価を行う。ゼミに出席しなければ、（黒板に書けない、失敗の）貴重な話は聞けないではないだろうか？
教科書	必要に応じ、参考書を推薦するが、自分で参考書を選び出すことも勉強の一部と考える。
参考書	必要に応じて推薦する。
メッセージ	「新しい時代の要求に応えるSEを育てる」というのがこのゼミナールのテーマである。インターネットの時代のシステムは、機能別にシステムを組み合わせる多層システムに変わった。このゼミナールでは、「時代が要求しているシステムの構築方法」を実習をまじえながら習得していく。そして、システム間の情報の交換の手段として生まれたXMLを学ぶ。これの新しい技術を武器として就職戦線に勝ち抜こうではないか。 2年次の「マクロ言語」、「データモデリング」を履修しておくと役立つであろう。

EIC202

年度	2002
科目名	EIC202
教員名	大須賀直子・S．ベデロ
授業概要	In this elective course， we will discuss various issues in today’s society. In addition to discussion， speech making and oral presentation will be major activities. Students will develop critical thinking skills through these activities.
授業計画	Various topics on current issues will be discussed in this class. Students are expected to do research on some topics. There will be several opportunities to give speeches and oral presentations.
評価方法	Class attendance and active participation， completion of homework and successful presentations are essential for a good grade.
教科書
参考書
メッセージ	In this course， you will find it possible and enjoyable to express your opinion in English. Through giving speeches and presentations in English， you will feel a great sense of accomplishment.

海外特殊研究Ⅱ

年度	2002
科目名	海外特殊研究Ⅱ
教員名	武田和恵
授業概要	8月にイギリスのノッティンガム大学で3週間ほど夏季英語研修に参加します。大学構内に滞在し、平日はノッティンガム大学の講師陣による英語およびイギリス文化・社会に関する授業をうけます。放課後には大学提供の課外プログラムに参加したり、大学近郊の街で自由に過ごしたりすることができます。週末にはヨークやオックスフォード、そしてロンドンでの観光を予定しています。参加者は春学期に何度か集まって事前学習や準備を行います。帰国後、夏季英語研修のレポートを提出すると共に、それぞれが設定したテーマに関して学習の成果を発表する場を持つことで各自の経験を共有し合い、理解をさらに深めることを考えています。
授業計画	出発前 Britain today. 現代イギリスの諸相 Nottingham and its surrounds. ノッティンガムとその周辺 The Nottingham University: Life on campus. ノッティンガム大学での生活 Historical backgrounds. 歴史的背景 Successful English study overseas. 海外での英語学習を成功させるには British culture. イギリスの文化 Survival English. さまざまな場面をきりぬけるための英語帰国後 Discussion. 参加者同士の意見交換 Presentation. 研修成果の発表
評価方法	（1）ノッティンガム大学の担当講師による評価（2）帰国後提出するレポート（1）と（2）に基づく総合評価。
教科書
参考書
メッセージ	どんなテーマを持って参加するかを自分の中で明確にしておきましょう。そして、設定したテーマに関連した事柄を出発前に調べてみましょう。研修参加中は、日常生活とは異なる環境で、感覚を全方位に開放して新しい事柄を吸収するとともに、「自分から働きかけること・行動を起こすこと」を実践してみてください。力を注げば注いだだけ、得られるものも多く豊かになります。

ゼミナール

年度	2002
科目名	ゼミナール
教員名	松井　美樹
授業概要	国内およびグローバル市場における競争優位を得るために企業が展開する「競争戦略」を研究対象とします。戦略分析の基本枠組みを学んだ後、日本企業の事例を取り上げてその戦略的行動の背景と特徴、問題点や課題について討論し、実践的戦略策定の能力を磨いてもらいます。なるべく多くの業種を取り上げて、イノベーション、製品の品質・価格、情報システム、サプライチェーン等多様な側面での競争を議論の対象とする予定です。
授業計画	原則としてテキスト1章とそれに関連した雑誌記事1編を毎回取り上げて、複数の担当者を中心に内容の要約整理、質疑、討論を進めていきます。
評価方法	報告内容、質疑・討論における態度、課題レポートによって評価します。
教科書	必要に応じて適宣指示します。
参考書	マイケル・E・ポーター、競争優位の戦略、ダイヤモンド社、1985年、7800円。ダイヤモンド・ハーバード・ビジネス編集部、サプライチェーン　理論と戦略、ダイヤモンド社、1998年、1600円。その他、経済、ビジネス、情報関係雑誌記事。
メッセージ	積極的、主体的に取り組むことが肝要です。教科書の英語版（Michael E. Porter， Competitive Advantage: Creating and Sustaining Superior Performance， Free Press）も、http://www.amazon.co.jp/で購入しておくことをお奨めします。

スピーキングC

年度	2002
科目名	スピーキングC
教員名	P・スケヴィントン
授業概要	The main focus of this course will be on improving the students’listening and speaking abilities.The theme of the class will be foreign travel and internationalization. There will also be a video component where students will have the opportunity to discuss a wide range of topics arising from the film clips.
授業計画	Britain-culture and society Travel in Britain Ireland People and stereotypes Studying abroad Australia Types of holiday New Zealand Cultural differences Travel in Japan
評価方法	The grade will be based on class participation， homework， quizzes， final test.
教科書
参考書
メッセージ	The more you put in the more you get out， so please work hard in this class.

基礎ゼミナール

年度	2002
科目名	基礎ゼミナール
教員名	佐々木　正人
授業概要	授業概要大学での学習は、以下のような点で高校までの学習と異なっています。まず、第1に、正解が決まっている問題だけを考えるのではないこと、次に、問題そのものを見つけだし、解決すること、そして、その問題を解く方法そのものを考え出すことなどです。ですから、大学で初めて学ぶ学生は、どのように勉強を進めていったらよいか戸惑いを感じることでしょう。そこで、この授業で、大学での学習に必要な知識とスタディ・スキルを習得してください。少人数のクラスで、一緒に学ぶ学生どうしが助け合ったり、協力したりしながらさまざまな課題に取り組みます。そして、大学教員との親密な交流を通して、学問研究の世界を垣間見てください。知を生産すること、そしてそれを応用することの意義を知ることができるでしょう。
授業計画	大学や大学の教育システムについて学ぶ。学習計画をどうたてるか(履修登録など) コース選択へ向けての準備を始める大学での生活と学習について学ぶ。 4年間をどう過ごすか短期留学と海外研修プログラムについての説明卒業後の進路・就職に向けての準備を始める講義の受け方やノートの取り方を学ぶ。読書の仕方を学ぶ。図書館の利用法を学ぶ。情報(図書や雑誌、インターネット、インタビューなど)を集め、整理する方法を学ぶ。討論の仕方を学ぶ。レポートの書き方、発表の仕方、試験準備の仕方を学ぶ。課題図書の中より、一冊選び、レポートを作成する。
評価方法	上述のさまざまな課題の成績を総合して評価します。詳しくは、授業のはじめに提示し説明します。
教科書
参考書
メッセージ	新入生のみなさんは、大学4年という未知の大海原にこぎ出した船に喩えられるでしょう。目的地がわかっている人はそれに向かってこぎ出していけばよいのですが、まだ目的地を見つけられないでいる人は大海原で右往左往することになります。しかし、それも人生にとっては必要なことかも知れません。そうするうちに新しい自分を発見することができるかも知れないからです。ただその場合でも、進むべき道しるべがあった方がより早く目的地を見つけることができます。本ゼミナールでは、新入生のみなさんがより一層有意義な学生生活を送ることができるように、私たち教員も一緒になって考えていきたいと思います。

ESP208

年度	2002
科目名	ESP208
教員名	真野千佳子
授業概要	近年、社会において英語の必要性が増すにつれ、英語力を測る英検・TOEFL・TOEICなどの資格検定試験で、できるだけよい成績をおさめることがますます有利と考えられるようになってきました。このクラスでは、特にTOEIC受験をめざす人たちに傾向と対策などしぼりこんだ授業を行います。具体的には、TOEICの二本柱であるリスニングと文法・読解を中心に、英語の基磁力をみっちり養います。ビジネス英語の習得にも力を入れるので他の資格検定試験にも十分通用するはずです。クラスレベルとしては、TOEICで450点、英検なら準2級かあるいは同程度の実力を持っている人たちを対象とし、550点(TOEIC)以上を目指します。
授業計画	下記のテキストを使い、毎回、授業前半はテープを使ってのリスニング、後半は文法・読解を中心に授業をすすめていきます。また、授業のはじめに、前回授業の復習を兼ねた小テストを行います。
評価方法	出席率(重視します！）と毎授業時のテスト、授業参加状況、学期末テストにより評価します。また、授業開講期間中に受験した検定試験の成績も考慮します。
教科書
参考書
メッセージ	TOEICは実施回数が多く、また成績も合否ではなくスコアなので、自分の英語力の伸びを知るにも最適のテストといえます，まず、自分なりの目標を立て、それに向かって努力、挑戦しつづけることが必ず力となるはずです。

公衆衛生学B

年度	2002
科目名	公衆衛生学B
教員名	薩田清明
授業概要	公衆衛生学分野の一つである人口問題から入る。人口問題では現代の少子化や高齢社会からくる人口構造の変化による諸問題について考える。次いで環境衛生では我々の日常の生活環境をとりまく空気の化学的作用や物理的作用の人体への影響について、さらに飲料水の衛生学的意義と浄水法、また汚物(下水やし尿)の処理、ごみの焼却処理に伴うダイオキシンの問題点、産業廃棄物や感染症廃棄物の処理法について言及する。住居では暖房と冷房、換気と証明の在り方について考える。公害問題では大気汚染や水質汚濁、感情公害(騒音、悪臭、振動)の問題点、最後に地球規模の環境問題としての地球の温暖化の現状とその対策、熱帯雨林の減少と砂漠化の問題、オゾン層を破壊するフロンの利用価値とその問題点などについての理解度を深める。
授業計画	人口問題についてイ.人口静態統計ロ.人口動態統計空気についてイ.化学的作用(O2、N2、CO2、CO) ロ.物理的作用(温度、湿度) ハ.赤外線、紫外線の作用飲料水についてイ.衛生学的意義ロ.浄水法廃棄物処理イ.活性汚泥法(下水) ロ.産業廃棄物、医療廃棄物の処理住居の衛生についてイ.暖房と冷房ロ.照明と換気公害問題についてイ.大気汚染と水質汚濁ロ.感情公害(騒音、振動、悪臭) 地球規模の環境問題についてイ.フロンの利用と問題点ロ.温暖化、熱帯雨林の減少、砂漠化
評価方法	学期末定期試験
教科書
参考書
メッセージ	「自分の体は自分で守る」そのために、日常生活においてどのようなことに注意する必要があるのかを理解することにより、自分だけでなくその周囲のヒトの健康に対して配慮すべき知識を獲得してほしいと願う。

生活者行動論

年度	2002
科目名	生活者行動論
教員名	浅川　雅美
授業概要	現在のような成熟した社会において、生活者の行動は多様化し、個性化したと指摘されることが多くなりました。そのような複雑化した生活者の行動を適切に捉えるには、人間が社会の動きに反応して行動を変化させる側面と、人間がおかれている環境や状況の変化には影響を受けにくい普遍的な側面の両方から、人間の行動を理解することが必要です。そこで本講義では、授業計画に示すように、生活者行動のなかの購買行動に焦点を当て、それを包括的に考えてゆきたいと思います。
授業計画	生活者行動への心理的接近生活者の問題認識と購買意思決定生活者の情報探索生活者の知覚生活者の知識と記憶生活者の学習生活者の動機づけ生活者の態度形成と変容生活者の関与生活者の個人特性
評価方法	1.レポート 2.授業態度と出席
教科書
参考書
メッセージ	生活者の行動、つまり自分たちの行動について、少し掘り下げて考えてみましよう。

日本語B

年度	2002
科目名	日本語B
教員名	倉持　益子
授業概要	この授業では、日本語の運用力、特に聞くことと話すことに関する力の育成を目的とする。具体的には、自然な対人コミュニケーション能力の育成と大学における講義・ゼミ参加のために必要な能力の習得を目的とする。　そのためには、日本人のコミュニケーション活動を観察し、相手の気持ちに配慮した言語行動を学ぶこと。正しい発音を学ぶこと。自分の考えを相手に伝える練習。文法・語彙の復習や、日本人が日常使う副詞や形容詞、慣用表現を身につけること。講義を聴き取るコツを学ぶことなどが必要である。　この授業では、テキストは特に定めず、発音練習をほぼ毎回入れ、ビデオなどの視覚教材を適宜用い、楽しみながらコミュニケーション能力を伸ばすことをねらいとする。
授業計画	1オリエンテーション 2発音指導（毎回15分程度、書き取りを含む） 3談話指導（話しかけ・会話の終え方・あいづち・ストラテジーなど） 4ビデオ・音声テープによる学習 5コミュニケーションのための文法の復習 6語彙を増やすための練習問題 7小スピーチ 8ロールプレイ・寸劇 9期末テスト
評価方法	期末テストは行うが、それだけで評価することはない。スピーチやロールプレイ・寸劇なども重視する。また、平常活動のなかでの課題の取り組みも評価の対象にする。したがって、欠席が多いと不利である。
教科書
参考書
メッセージ	休まないことが一番です。それから、失敗・言い間違いは大歓迎です。この授業は話すことが重要です。ですから、失敗を恐れず積極的に発言してください。