プレゼミナール

年度	2004
科目名	プレゼミナール
教員名	渡辺　　 孝
授業概要	プレゼミナールは、皆さんが1年次の基礎ゼミナールで学んだ事項に磨きをかけ、3年次の専門ゼミナールⅠをよりスムースに履修できるようにするために開講されるものです。具体的には、まず、討論（ディベイト）の方法を学びます。専門ゼミの授業は発表者（グループの場合もある）による報告・発表とそれに対する討論が中心になります。そこでのポイントは自分の主張をいかに論理的にかつ分かり易く相手や他の参加者に理解・納得させるか、ということであり、プレゼミナールではこうした技法を学習・実践します。また専門ゼミナールでは4年次に卒業論文を作成することとなっています。プレゼミナールでは、論文作成のための情報収集法、論文作成技法等を学習します。
授業計画	専門的な文献の収集・検索方法 論文の書き方 討論（ディベイト）の方法 討論（ディベイト）の実践 ディベイト大会 専門ゼミナールの内容紹介
評価方法	上述の課題の達成状況を総合的に評価します。
教科書
参考書
メッセージ	専門ゼミナールは大学教育の中でも極めて重要な地位を占めていますが、その履修をスムースにするためには、討論と論文作成の技法を予めしっかりと修得しておく必要があります。プレゼミナールに積極的に取組むことが、今後の皆さんの大学生活を決めると言っても過言ではないでしょう。またこのプレゼミナールは2年次の「クラス」も兼ねています。友人や先生方との交流も深めて頂きたいと思います。

英語リスニング（K)

年度	2004
科目名	英語リスニング（K)
教員名	R．ブラウン
授業概要	English A is designed to boost the first year student’s listening comprehension for authentic English， while at the same time building word power， enhancing motivation to learn English， and instilling confidence that English can be mastered. English A is also designed to show that English can be interesting and fun. 英語Aは、一回生を対象に、本物の英語を聞く力を高め、語彙力をアップし、英語への意欲を高め、英語をマスターできるという自信がもてるように構成されています．また、英語がおもしろく、楽しいと思えるような内容に作られています.
授業計画	A typical English A class is divided into two parts. The first consists of watching a short video， using vocabulary and comprehesion notes and dialog transcriptions. Videos includes American animations such as Bugs Bunny， Simpons， Snoopy， Bruce Lee movies Enter the Dragon and Return of the Dragon， and the surfing/travel documentary Endless Summer 2 and others such as “America’s Funniest Home Videos”. The second part of the class consists of lessons from the textbook and video Viva San Francsico. Each lesson is about a different situation experienced by a Japanese exchange student named Keiko， in San Francisco. English Aは基本的に二部に分かれています。まず一部では、語彙と説明、それから会話のコビーを使いながら、短いビデオを見ます．ビデオは、Bugs Bunny， Simpsons， Snoopyといったアメリカのアニメや、ブルース リーのEnter the DragonとReturn of the Dragon，サーフィン/トラベルのドキュメンタリーでありますEndless Summer 2 ， “America’s Funniest Home Videos”などです。二部の授業では、教科書とViva San Franciscoというビデオから学びます．各授業は、交換留学生である恵子さんがサンフランシスコで経験したいろいろ異なった状況についてです．
評価方法	Grades are based on attendance， participation， and effort. 成績評価は、授業への出席、参加、努力を基本としています。試験はありません
教科書
参考書
メッセージ	Listening is the fundamental language skill. The other skills (speaking， reading， and writing) are enhanced by strong listening abilities. Listening is difficult only if you attempt too much， too soon. Start at the beginning and study consistently， and before long， your listening power will be vast. リスニングは言語学習の基本的な技能です。他の技能（読み、書き、話す）は、高いリスニング能力により、伸ばすことができます。 リスニングは、あまりやりすぎたり急ぎすぎたりすれば、難しいものです。まずスタートし、堅実に勉強すれば、やがてあなたのリスニング力は、大きくアップします。

新入生ゼミナール

年度	2004
科目名	新入生ゼミナール
教員名	渡辺　　 孝
授業概要	大学での学習は、以下のような点で高校までの学習とは根本的に異なっています。まず、第1に、正解が決まっている問題だけを考えるのではないこと、次に、問題そのものを見つけ出し、解決すること、そして、その問題を解く方法そのものを考え出すということです。したがって、新入生の皆さんは、どのように学習を進めていったらよいか戸惑いを感じることでしょう。そこで、この新入生ゼミナールでは少人数に分かれ、まず、大学での学習に必要な知識とスタディ・スキルを習得します。その基礎の上に立って、発見学習と問題解決学習を行います。その中で一緒に学ぶ学生同士が助け合ったり、協力したりしながら様々な課題に取り組んでいきます。、また、大学教員との親密な交流を通じて、学問研究の世界を垣間見て下さい。知を生産すること、そしてそれを応用することの意義を知ることができるでしょう。
授業計画	大学や文教大学国際学部の教育システムについて学ぶ。 大学での生活（マナーも含む）と学習について学ぶ。 講義の受け方やノートの取り方を学ぶ。 読書の仕方を学ぶ。 図書館の利用方法を学ぶ。（ゼミナール単位での実習を含む） 情報（図書や雑誌、インターネット、インタビューなど）を集め、整理する方法を学ぶ。 討論の仕方を学ぶ。 レポートの書き方、発表の仕方、試験準備の仕方を学ぶ。 集大成としての問題発見・問題解決学習の実践とレポートを作成する。 教員との懇談会、コース選択オリエンテーション（国際コミュニケーション学科のみ）等。
評価方法	上述の様々な課題の成績と出席を総合して評価します。詳しくは授業のはじめに説明します。
教科書
参考書
メッセージ	新入生のみなさんは、大学4年という未知の大海原にこぎ出した船に喩えられるでしょう。目的地がわかっている人はそれに向かってこぎ出していけばよいのですが、まだ目的地を見つけられないでいる人は大海原で右往左往することになります。しかし、それも人生にとっては必要なことかも知れません。そうするうちに新しい自分を発見することができるかも知れないからです。ただその場合でも、進むべき道しるべがあった方がより早く目的地を見つけることができます。本ゼミナールでは、新入生のみなさんがより一層有意義な学生生活を送ることができるように、私たち教員も一緒になって考えていきたいと思います。

マーケティング

年度	2004
科目名	マーケティング
教員名	金　必中
授業概要	企業経営をはじめ様々な分野において、マーケティングの果たす役割は大きく、ますます重要となっている。情報化・グローバル化などの進展に基因する顧客ニーズの多様化や、激しい環境変化による市場競争の熾烈化に対して、有効かつ効率的に適応することが、企業の成長はいうまでもなく存続をも左右するからである。すなわち、企業経営においては、顧客が何を求めているか、それに対していかにこたえるかが何よりも大切である。マーケティングは、企業経営活動の中で最も顧客に近く位置していて、顧客を中心にすえて様々な環境に適応できるモノの見方やノウハウを与えてくれる。本授業では、マーケティングとは何かを理解し、4Pに基づいて、基礎概念と実際について理解・学習することを、目的としている。
授業計画	授業ガイダンス マーケティングとは マーケティング・コンセプトの変遷 マーケティングの基礎概念 市場の意味とその適応 マーケティング・ミックス 製品とは 製品ライフサイクルと新製品開発 ブランドとは 価格とは 価格設定方法 マーケティング・チャネルとは マーケティング・チャネルの類型とその展開 プロモーションとは マーケティングの新しい動向
評価方法	課題発表を中心に、出席状況・定期試験・授業への参加度・レポートなどを合わせて総合的に評価する
教科書
参考書
メッセージ	マーケティングは企業の経営や非営利組織(NPO)の運営になくてはならない大切な知識である。さらに、その考え方や手法は様々な分野に応用できると思う。3年の『市場調査』を履修する予定の学生は是非とも受講してほしい。

新入生ゼミナール

年度	2004
科目名	新入生ゼミナール
教員名	山田　紘祥
授業概要	大学での学習は、以下のような点で高校までの学習とは根本的に異なっています。まず、第1に、正解が決まっている問題だけを考えるのではないこと、次に、問題そのものを見つけ出し、解決すること、そして、その問題を解く方法そのものを考え出すということです。したがって、新入生の皆さんは、どのように学習を進めていったらよいか戸惑いを感じることでしょう。そこで、この新入生ゼミナールでは少人数に分かれ、まず、大学での学習に必要な知識とスタディ・スキルを習得します。その基礎の上に立って、発見学習と問題解決学習を行います。その中で一緒に学ぶ学生同士が助け合ったり、協力したりしながら様々な課題に取り組んでいきます。、また、大学教員との親密な交流を通じて、学問研究の世界を垣間見て下さい。知を生産すること、そしてそれを応用することの意義を知ることができるでしょう。
授業計画	大学や文教大学国際学部の教育システムについて学ぶ。 大学での生活（マナーも含む）と学習について学ぶ。 講義の受け方やノートの取り方を学ぶ。 読書の仕方を学ぶ。 図書館の利用方法を学ぶ。（ゼミナール単位での実習を含む） 情報（図書や雑誌、インターネット、インタビューなど）を集め、整理する方法を学ぶ。 討論の仕方を学ぶ。 レポートの書き方、発表の仕方、試験準備の仕方を学ぶ。 集大成としての問題発見・問題解決学習の実践とレポートを作成する。 教員との懇談会、コース選択オリエンテーション（国際コミュニケーション学科のみ）等。
評価方法	上述の様々な課題の成績と出席を総合して評価します。詳しくは授業のはじめに説明します。
教科書
参考書
メッセージ	新入生のみなさんは、大学4年という未知の大海原にこぎ出した船に喩えられるでしょう。目的地がわかっている人はそれに向かってこぎ出していけばよいのですが、まだ目的地を見つけられないでいる人は大海原で右往左往することになります。しかし、それも人生にとっては必要なことかも知れません。そうするうちに新しい自分を発見することができるかも知れないからです。ただその場合でも、進むべき道しるべがあった方がより早く目的地を見つけることができます。本ゼミナールでは、新入生のみなさんがより一層有意義な学生生活を送ることができるように、私たち教員も一緒になって考えていきたいと思います。

マルチメディア表現論

年度	2004
科目名	マルチメディア表現論
教員名	高島　秀之
授業概要	前期のマルチメディア論の実践編と位置づける。具体的なコンテンツに触れながらマルチメディアを実感する講義とする。
授業計画	マルチメディア・コンテンツの制作 プレプロダクション プロダクション ポストプロダクション コンピュータ・グラフィックス1 コンピュータ・グラフィックス2 ヴァーチャルリアリティ1 ヴァーチャルリアリティ2 モバイル（移動体通信）1 モバイル（移動体通信）2 遠隔教育 IT教育 シリコンバレーとスタンフォード大学 デジタル化と著作権 まとめ
評価方法	最終授業時に課題を出し、小論文作成（テキスト形式）を課す。途中随時レポートや作品提出を求める。
教科書
参考書
メッセージ	受講者が多い科目なので予備登録科目とする。広報学科の学生を優先し、その他学科、学部はオーバーした場合抽選で総計300人まで受付ける。放送論Bとあわせて受講することを薦める。 大人数の授業なのでインターラクションは難しい。あらかじめ断っておく。 マルチメディア論の具体編と理解されたい。マルチメディア論と合わせて受講することを薦める。

CALL102（再）

年度	2004
科目名	CALL102（再）
教員名	生田　祐子・塩沢　泰子
授業概要	CALL(Computer Assisted Language Learning ＝ コンピュータ支援言語学習環境)教室において、英語4技能(リスニング、スピーキング、リーディング、ライティング)の習得を目的とする総合的な英語学習を行います。CALL102では、特にリーディングとライティングのための文法学習に重点をおきます。教材は、速読学習ソフト(Magic Shower) と文法学習ソフト等を使用します。簡単な英字新聞記事を辞書なしで、読むことができ、要点をまとめ、自分の感想を書くことができる英語力を目指します。授業は、セルフアクセス学習が基本となります。CASEC（英語コミュニケーション能力測定テスト） 500点～550点を学期末の目標とします。
授業計画	・Magic Showerを用いた演習 ・文法学習ソフトを用いた演習 ・インターネットによる情報検索 ・ネチケットに基づいたネット上での簡単な意見交換 ・ネット上の英語学習サイトを用いた読解ならびに作文演習 ・プレゼンテーションソフトを用いたグループ発表
評価方法	平常点（出席率、小テスト結果を含む）、期末試験、グループ発表等を総合して評価します。単位取得には全授業回数の2/3以上の出席が必要です。遅刻は3回で1回の欠席とします。
教科書
参考書
メッセージ	毎回の授業への積極的な参加が英語力をぐんと高めます。多くの英文を読み、書き、語彙を増やしましょう。文法も建築の骨組みのようなもので、とても大切です。クラスメートとのコミュニケーションも大切にし、互いに高め合いましょう。

CALL104（CM1)

年度	2004
科目名	CALL104（CM1)
教員名	野澤　智子
授業概要	CALL102をさらに発展させ、コンピュータネットワーク環境において、英語のリーディングとライティングを中心とするスキルアップを行います。同様に、リーディングとライティングのための文法学習に重点をおきます。教材は、速読学習ソフト(Magic Shower) と文法学習ソフト等を使用します。また適宜、国際問題や多文化を題材とするホームページを読み、それに対する自分の考えをパラグラフ単位の英語でまとめる練習を行います。セルフアクセス学習が基本となる授業です。CASEC（英語コミュニケーション能力測定テスト） 550点～600点を学期末の目標とします。
授業計画	速読学習ソフト(Magic Shower) 文法学習ソフト等 国際問題や多文化を題材とするホームページを読み、 パラグラフライティング CASEC（英語コミュニケーション能力測定テスト） 550点～600点を学期末の目標とします。
評価方法	出席を重視します。遅刻扱いは20分まで、それ以上の遅刻は欠席（参考記録）となります。遅刻2回で欠席1回とカウントします。評価は授業活動、課題の提出物（オンライン，オフライン）を総合的に判断します。授業当初に自分なりの目標と計画を設定し、毎回授業と授業外での英語活動を振り返り英語学習記録（Class Participation Journal)をつけます。この記録は評価の際に参考にします。
教科書
参考書
メッセージ	大学に入学してはや半年、大学生活には慣れたころ、1年の秋学期はつい気がゆるみがちです。2年次の留学を前に気を引き締めていきましょう。この授業は、コンピュータ他のメディアを利用して自己学習ができる英語学習者を育てることを目的としています。英語とコンピュータを使うことが、毎日の習慣になるように授業を進めていきます。でもやるのはみなさんです。お忘れなく。授業用ホームページ：http://www.tomonozawa.com

EIC302

年度	2004
科目名	EIC302
教員名	J．S．ワッツ
授業概要	No one likes to have first period class， especially in the cold winter weather. But for students who like to get up early OR for students who want a good way to wake up， this is a good class for you， since it will involve a lot of high energy English conversation. This course will be similar to Mr. Watts’ previous EIC 101 and EIC 201 courses. There are many different topics that we can study depending on the students interests， for example studying abroad， travel， foreign customs including dating， talking about interests such as music， movies or food， etc. In this class， we will learn and practice dialogues of these activities.
授業計画	This class will focus on beginner and low intermediate level students of English. Mr. Watts’ half of the class on Friday will not be coordinated with the Tuesday class – it will have a separate theme and content. We will learn through practicing sentence patterns and dialogues， listening to tapes， and watching video. There will be two unit tests which will be oral， spoken tests， not written ones – and no final exam. The final grade will be coordinated with your Tuesday class performance. Homework will involve memorizing the sentence patterns and dialogues so that we can practice them together in class and slowly build our ability to have complete conversations.
評価方法	attendance 15%participation 45%two unit tests 40%
教科書
参考書
メッセージ	Be on time! Then we can have fun!

ESP204

年度	2004
科目名	ESP204
教員名	野村　千石
授業概要	現代のボーダーレス経済の発展により、今まで一部の学生向けであったビジネス英語という科目は、英語を習う学生にとって必要な科目になりつつあります。好むと好まざるとにかかわらず、国際ビジネス語をしての英語の需要はますます増大しています。将来英語を使った観光や旅行、外資系ビジネスに就職することをねらう学生を対象に、ビジネス英語の訓練を行う。ビジネス英会話、ビジネスレターの知識などが含まれる。
授業計画	Writing a resume Writing an application letter Arranging an interview Making an appointment Preparing to work Preparing for the first overseas business trip
評価方法	出席率、課題、授業態度、小テスト、学期末試験などによる総合評価
教科書
参考書
メッセージ	ビジネス英語の知識は、必ず将来就職の時、役に立つと思います。