ゼミナールⅠ

年度	2002
科目名	ゼミナールⅠ
教員名	菊地 勉
授業概要	広告が訴求対象（ターゲット）に到達するまでを広告とメディアの関係から、「効果的な広告とは何か」を研究するのが講座の狙いです。さらに広告を生活情報に置き換えたときに情報の流れに人間の心理学的側面が見えてきます。そこからプレゼンテーション技法を用いて情報の効果的な伝え方を学んでゆきます。コミュニケーションがスムーズな人はプレゼンテーションがうまい人です。それには自分の意思を明確にすることが先決となります。コミュニケーションのベースは明確な意思の表現にあるからです。kj法は自己の思考能力を高め豊かな発想をする訓練に効果的な力を発揮します。ゼミ合宿などでkj法を学びながら発想訓練を行い各自の研究テーマの開発を目指します。
授業計画	前期（4月～6月） 広告の伝達をテレビ番組との関係で調査・分析しながら効果的な広告を見つけ出す。効果的な広告を生活情報としてプレゼンテーションでいかに伝えるかを実習する。実習には社会との関わりを考える上で「まちづくり」をテーマにフィールドワークも必要と考えている。前期期間中に各自おおよその研究テーマ（アイディア）の掘り起こしをおこなう。 夏休み（6月～9月） ゼミ合宿（2泊3日を予定）ではKj法を学習し、それを下にして前期中に掘り起こした各自の研究テーマを明確にする。 夏休み中に各自の研究テーマを実行に移す。資料などの調査・分析を可能な限り行なうことが後期の学習を容易にしてくれる。 後期（9月～12月） 各自の研究テーマを進めながら中間発表の形で成果を披露する。一方翌年の就職試験を視野に入れてプレゼンテーション技法の習得を積極的に進める。特に800字程度の自己PR文の書き込みを行なう。
評価方法	平常の学習態度、意欲等が評価の基準になるが、学期末にレポートの提出がある
教科書
参考書
メッセージ	4月学期初めまでに「発想法」「続発想法」を読んでおくことが望ましい

ゼミナール

年度	2002
科目名	ゼミナール
教員名	壹岐　芳弘
授業概要	財務会計の基本書の輪読を通じて財務会計情報の読解力を習得させる。毎回、グループごとに発表してもらい、議論の論点を提起してもらう。
授業計画	複式簿記の復習-仕訳、試算表、精算表、伝票の記帳 財務会計の基本書の輪読 貸借対照表 損益計算書 キャッシュ・フロー計算書 財務諸表の一般原則 連結財務諸表 デリバティブ取引会計 財務会計の動向 卒業研究に向けて
評価方法	日頃のゼミナールへの参加の姿勢によって評価する。
教科書
参考書
メッセージ	テキストだけでなく、財務会計に関する本を複数読むように心掛けること。

通訳演習

年度	2002
科目名	通訳演習
教員名	武田 和恵
授業概要	日本の国内外で、英語でのコミュニケーションの必要性が高まる一方で、英語を日本語に、日本語を英語にその場で瞬時に移し変えていかなければならない状況も、今後ますます増えていくことでしょう。この授業では、挨拶、スピーチ、会議の進行、交渉、観光案内などの場面を設定し、各場面で典型的に用いられる表現を習得し、通訳としてこなさなければならない基本的な事柄を模擬体験していきます。週2回の授業をCALL（コンピュータを導入した言語学習環境）教室と普通教室で各1回ずつ行い、聞き取り・発音・会話等の力を向上させていきます。
授業計画	週2回の授業をCALL教室と普通教室で各1回ずつ行います。基本的に、CALL教室ではネットワーク教材の「もばリッシュ」やCD-ROM教材を用いて、聞き取り・発音の練習を中心に行います。普通教室では、様々な場面を設定し、その場面ごとに英語を日本語に日本語を英語に移し変える練習を細かな段階に分けて練習していきます。授業の中で行うエクセサイズは以下の項目の組み合わせとなります。 「もばリッシュ」に配信されている英語素材の聞き取り・発音練習をした後、英文を音読したものを提出。 「アメリカヴァーチャル体験」(CD-ROM教材)を用いた練習および解説。 設定場面ごとに必要な基本語彙・基本表現の確認。 基本表現を含む英語の会話やスピーチ、説明文の聞き取りおよび反復練習。 基本表現を含む英文を聞き取り、日本語に直して書き取る練習。また、逆に日本文を聞き取り、対応する英語に直して書き取る練習。 3人一組で、一人が通訳を、他の二人が、それぞれ日本語話者・英語話者の役割を割り振り、短い会話を伝え合う練習。 順番に3人一組での練習の成果をクラスの前で発表。その様子をビデオテープにおさめ、自分たちの改善点を検討。
評価方法	(1)出席・授業態度 (2)小テスト （3）提出物 (1)～（3）の総合評価
教科書
参考書
メッセージ	積極的な取り組みが何よりも大切です。具体的な達成目標を立て、「これだけは自分のものにするぞ」という事柄を明確にして毎回の授業に臨んでください。一学期間でどれだけ力がつけられるのか、楽しみになってくるはずです。

ゼミナールⅡ

年度	2002
科目名	ゼミナールⅡ
教員名	椎野　信雄
授業概要	本ゼミは、3年のゼミの継続であり、各自の関心テーマの探究を中心にプレゼンテーションを行い、最終的に卒業論文にまとめることを目標とする。卒論の完成のための指導が中心である。
授業計画	卒論に向けてのガイダンス 各自の卒論のテーマに関する発表と質疑応答(ディスカッション) 全員2を行う。 卒論の中間発表と質疑応答(ディスカッション) 全員4をおこなう。 卒論の提出。
評価方法	平常点と提出卒論。
教科書
参考書
メッセージ	就職活動の中で、ゼミ生として初めての論文の完成をめざしてトライしましょう。大学生としての最終学年をエンジョイしてください。

EIC201

年度	2002
科目名	EIC201
教員名	K．ハリス
授業概要	This class is intended for advanced students. Students who cannot discuss various topics in English should not take this course. It is common sense that English language courses should be taught in English. Of course， this class will be taught 100% in English. Students will be expected to communicate with the teacher and other students in English only.
授業計画	This class is mostly for improving students’ speaking and listening skills. However there will also be reading and writing work. Students will also study cross-cultural topics for discussion. Students will help choose topics for discussion. The objective of this course is to improve students’ English communication and cross-cultural understanding. There will be presentations based on students’ research of cross-cultural topics.
評価方法	Students will be graded on classroom participation， completion of homework assignments and presentations.
教科書
参考書
メッセージ

ゼミナールⅠ

年度	2002
科目名	ゼミナールⅠ
教員名	横内 清光
授業概要	教育支援課にお問い合わせ下さい。
授業計画	教育支援課にお問い合わせ下さい。
評価方法
教科書
参考書
メッセージ

ゼミナールⅠ

年度	2002
科目名	ゼミナールⅠ
教員名	松田 美佐
授業概要	「コミュニケーション」「人間関係」「メディア」に関して、社会学・社会心理学的なアプローチにより研究をおこなう。4年次に「卒業論文」をまとめることを目標に、3年次の「ゼミナール1」では基礎的な知識と研究方法を習得しつつ、個人の研究テーマを定め、研究報告する。
授業計画	教育支援課にお問い合わせ下さい。
評価方法	秋学期末に提出するレポートと授業中の発表や議論への参加
教科書
参考書
メッセージ	ゼミ選択の時期は産休中です。とはいえ、気軽に電子メールで問い合わせてください。ゼミ形式の授業の利点の一つは、各人が議論に参加できるところにあります。「何も言わなくても理解し合える関係」自体は否定しませんが、「議論を通じて理解し合える関係」を築きたいと思っています。なお、ゼミ出席は議論への参加の第一段階です。遅刻・欠席は厳しく評価します。

コンピュータ基礎演習

年度	2002
科目名	コンピュータ基礎演習
教員名	館野 和之
授業概要	コンピュータはコミュニケーションのあり方に大きな影響を与えています。のみならず、ビジネスライフや学生生活の中でもその操作は必須となりつつあります。コンピュータは思考を整理・表現するのに大変役に立つ道具であり、今後も情報社会の中核的なツールであり続けるでしょう。この演習の目的は、コンピュータの基礎的な知識と操作の習得です。機械の仕組みや起動方法、キーボードの扱いや入力の仕方、ファイルの保存方法など基本的な操作を学びます。また、ネットワークの仕組みや、インターネットを活用する上で、最低限知っておかねばならない知識も習得していきます。
授業計画	電算室コンピュータの仕組みと操作法 日本語ワープロの概観と初期操作法 ブラインドタッチの練習 各種文字入力と練習 文書の保存と読み込み 印刷 電子メール ネットサーフィンとニュースグループ 部首入力 文字サイズ、文字飾り、フォント 複写と移動 罫線
評価方法	授業の進展とともに、課題の提出を義務付けます。小テストを数回行い、期末テストも実施します。これらの合計で総合的に評価を判定します。
教科書
参考書
メッセージ	コンピュータは大変便利なツールですが、自在に使うためには、基本をしっかり身につけることです。きちんと出席をして、まずは基本的な操作に慣れることから始めていきましょう。

コンピュータと通信B

年度	2002
科目名	コンピュータと通信B
教員名	八ツ橋 武明
授業概要	本授業は「コンピュータと通信A」の続編の位置づけで、Aは技術編、Bは社会編である。従って概要の前半はAと重複するので、簡略に記述する。Aの概要も参照されたい。 コンピュータと通信の融合に引き続き、放送との融合が生じつつあり、いわばコンピュータ・メディアとでも命名すべき多くのメディアが出現し、さらに変容を続けている。このメディア利用・普及がどの様な状況にあり、今後どの様にメディア利用や社会を変えていく可能性があるかを、その特質を踏まえて概説する。 毎回プリントを配布し、また適宜課題を課す。激しく動くメディア社会の行方・方向性を理解して貰う。
授業計画	講義ガイダンス インターネット 発展の経緯と特徴 サービス提供の動向 インターネット利用者の動向 メディアとしての特徴 パソコン通信 サービスと利用の動向 電子会議とメディア特性 コンピュータ・メディアの特質 メディアマップ 利用される情報の棲み分け メディアの特質と社会的な意義 商用VANとネットワーク戦略 放送ディジタル化と情報通信基盤 ケーブルテレビの動向 デジタル放送の動向 メディアと産業の変容
評価方法	期末試験を最も重視するが、授業中の課題提出物も配慮する。
教科書
参考書	毎回プリントを配布する。テキストは指定しない。
メッセージ	1．いわば情報通信革命とでも呼ばれる現在のデジタル化と社会変化は、世界レベル巨大な潮流 であり、簡単には議論しきれない。当授業では断片的であるとしても、具体例を取り上げ、共通性のある変化・教訓を重視したい。2．広報学科生でこの授業を受講する人は「コンピュータと通信A」の受講を勧めます。

EIC101

年度	2002
科目名	EIC101
教員名	K．ハリス
授業概要	It is common sense that English language courses should be taught in English. Of course， this class will be taught 100% in English. Students will be expected to communicate with the teacher and other students in English only.
授業計画	This class is mostly for improving students’ speaking and listening skills. However there will also be reading and writing work. Students will also study cross-cultural topics for discussion. The objective of this course is to improve students’ English communication and cross-cultural understanding.
評価方法	Students will be graded on classroom participation， completion of homework assignments and final presentations.
教科書
参考書
メッセージ