コリア語Ⅱ

年度	2004
科目名	コリア語Ⅱ
教員名	康　順益
授業概要	本学でコリア語Ⅰを履修した学生を対象として、基礎的なコリア語を読み、書き、話し、聞きとるばかりでなく、ある程度辞書を用いて基礎的な単語で短い文章を書くことができる程度を目標とする。
授業計画	講義ガイダンスハングルの理解度テスト文字と発音の再復習、パッチム、発音の変化（平音の濃音化、激音化、リエゾンなど）韓国の新聞記事を読む(資料は授業時、配布する) 漢字語と固有語、外来語数の表現敬語の初歩辞書のひき方理解度テスト(適時行う) カセット・テープ、ビデオ・テープを使っての授業簡単な作文、会話の練習
評価方法	学期末のテストと授業中の小テストによって評価する。出席点は10％の範囲で評価に加点する。
教科書
参考書
メッセージ	この授業を受けるうえで、ハングル(文字)についての基礎知識を有することが必要不可欠である。テキストを復習するなり、テレビ・ラジオのハングル講座を聴くなりして、ハングルを読み・書きできるようにしておいてほしい。この段階になれば、日本語との類似点の多いことに驚き、また興味を覚えるかもしれない。コリア語Ⅰ同様、日本生まれで、終始一貫日本の教育を受け、ネイティブの日本語を話す講師の利点を生かした、楽しい授業をめざしている。

EIC103（IR6)

年度	2004
科目名	EIC103（IR6)
教員名	D．スウィナトン
授業概要	This advanced elementary course will introduce the students to practical English necessary to survive in a foreign country. The situational dialogues may include ordering in restaurants， making reservations and discussing travel plans or discussing places the students have been to or would like to visit. Discussions， presentations and oral interpretations based on a variety of readings or videos on practical issues will be dealt with in class. Mini-lectures and note taking may be a part of the course.
授業計画	This course is designed to build confidence in speaking. Students prepare by doing vocabulary building and listening activities for homework. A self-study CD is included in the textbook for this purpose. Class time can then be used entirely for pair and group speaking activities. Students will practice model conversations then make their own conversations based on the model. Conversation topics include social conversations， talking about past experiences， talking about travel， expressing opinions and talking about culture.
評価方法	Points will be given for class participation， homework assignments， attendance and in-class tests.
教科書
参考書
メッセージ	Please buy the textbook and bring it to your first class.

ゼミナール

年度	2004
科目名	ゼミナール
教員名	百海　正一
授業概要	最初はマネジメント（経営全般）に関する基本的概念を理解するために、テキストを読む（自宅学習）。また上記テーマに沿って市場調査を実施したり、グループ単位でケース（教材）を分析し、発表します。この授業の特徴はケース・メソッド教育です。ケース・メソッドとは、文書で書かれたケース教材を使って、学生に討論させることによって授業を進める教授法です。ケースには、実際のデータや状況が物語風に書かれており、読者が主人公となる人物に自分をおきかえて、経営の問題を分析したり、解決にあたれるように作成されている。現実の社会と同じように、解決策は一つではなく、正解もありません。正解を見つけるよりも、むしろ解決策を考え、討論しながら解決策を練っていく過程が重視されます。
授業計画	以下の分野について、テキストとケースを使って学びます。マーケティング（猪野夫人のポケットカメラ行動、なとり）生産とオペレーション（企業活動演習ゲーム、ビールゲーム）経営戦略（Am／Pm、モスバーガー、味の素）組織行動（交渉ゲーム、ダッシュマンCo、阪神大震災における住友電工）経営情報（フローチャートの作成、花王）グローバル経営（日清食品、日本KFC）ビジネスゲーム（合宿2回）
評価方法	毎回の出席、グループ発表、6回のレポート
教科書
参考書
メッセージ	教育目的は経営上の問題を考え、分析し、処理する能力や判断する能力（ビジネス・マインド）を身につけた人間を育成することです。

管理会計論

年度	2004
科目名	管理会計論
教員名	志村　正
授業概要	会計学には、大別すると財務会計と管理会計がある。財務会計は外部に企業の経理状況を公表することに関心があるが、管理会計は企業の内部で会計データをどのように管理のために活用するかに関心がある。企業の利益を向上させるために、また原価を引き下げるために活用できる会計情報をどのようにして作成し、それをどのように用いるかを考える。そのための会計データの取り方、整理の仕方、集計の仕方はもちろん、会計スタッフはこれらの情報がどのような経営環境において用いられるのかを知らねばならないから、簿記、原価計算の知識だけではなく、基礎的な経営管理の知識も必要である。前半は管理会計の基礎的概念と技法などについて講義し、後半は管理会計技法に焦点を当てる。
授業計画	管理会計とは財務会計と財務会計管理会計の体系利益管理会計（1）利益管理のプロセス利益管理会計（2）損益分岐点分析利益管理会計（3）セールズミックス利益管理会計（4）利益目標の設定原価管理会計（1）原価管理のプロセス，原価目標値原価管理会計（2）管理可能費，キャパシティ・コスト原価管理会計（3）原価分解方法業績管理会計（1）責任会計業績管理会計(2)原価センターの業績評価業績管理会計(3)投資センターの業績評価企業予算(1)予算の意義とプロセスなど企業予算(2)予算編成の方法、参加型予算など予算編成の事例(1)売上高予算など予算編成の事例(2)製造予算など標準原価管理(1)歴史と標準原価管理のプロセス標準原価管理(2)原価標準の設定標準原価管理(3)差異分析－直接材料費差異，直接労務費差異標準原価管理(4)差異分析－製造間接費差異標準原価管理(5)差異の原因調査，原価企画意思決定会計(1)意思決定のための原価概念意思決定会計(2)ケース分析設備投資意思決定会計(1)キャッシュフロー，貨幣の時間価値設備投資意思決定会計(2)経済性計算
評価方法	2回のペーパーテスト（70程度。持ち込み可）に、出席点とレポート点（2回程度）を加味して評価する。出席が2/3未満の場合には、試験を受けることができないので注意すること。
教科書
参考書
メッセージ	本講義の受講を希望するものは、2年次の「原価計算」を修得していて、さらに企業の経営管理にも興味があるものが望ましい。

インターネット英語B（K)

年度	2004
科目名	インターネット英語B（K)
教員名	高橋　信弘
授業概要	近年のインターネットの爆発的な普及によって情報ネットワーク社会を身近に感じられるようになった。国際的通信メディアとしての電子メール、Webなどの情報は時間と空間の制約を取り払い、遠く離れた欧米の人々とのメッセージを交換できるようになった。インターネットワークを通じて、さまざまなビジネスの場面に応じて英語を使いこなす柔軟な能力が国際企業から求められいる。したがって、本授業はインターネットワークを駆使して国際ビジネス・コミュニケーションの能力の向上を図るために、インターネット英語としての実践的な国際コミュニケーションの知識、技術、ノウハウを習得することを目的とする。授業は大部分が演習と実習を伴うのでPC教室で行う。
授業計画	実践的な英文のWebや英語の電子メールの理解（講義と演習）国際コミュニケーションを駆使するための英会話（講義と演習）実用英語の語彙力増進（講義と演習）インターネット英語の用語と語彙辞書（Ⅱ）の制作（実習）国際企業で活用している広報のインターネット英語の理解（講義と演習）インターネットワークを駆使して英語で実践的なレベルの広報内容のインターネットの制作（実習）パワーポイントにおける実践的な英文企画書作成（実習）パワーポイントを活用して英語で実践的な英文企画書のプレゼンテーション（実習）実践的な英語電子メールの作成（講義、演習、実習）国際ビジネス・コミュニケーションの基本的な英文電子メールの用例集の制作（Ⅱ）（実習）
評価方法	課題の提出した制作物、レポート、小テスト、定期試験、授業の積極的な参加度、テキストの中に出された問題（本の著作権上、他人のテキストを使用やコピーは評価の対象外として評価しない。）、欠席、遅刻は減点対象になる。
教科書
参考書
メッセージ	インターネット英語の演習や実習の授業に国際大企業で活用しているデーターを採用するため、データーの保護と資料や本の著作権上、他の学生のテキストと参考書の使用やコピーの使用は禁じる。同様に、テキストとハンドアウトの内容をテスト出題対象するため、他の学生に貸すことを禁じる。

科学技術英語B

年度	2004
科目名	科学技術英語B
教員名	高橋　信弘
授業概要	電子メール、Webなどのインターネットワークを通じて仕事の情報は時間と空間の制約を取り払い、遠く離れた欧米の人々とのテクニカルライテングで作成した仕事に関連したISOのマニュアルや商品の取扱い説明書、サービスマニュアル、機械の操作マニュアル、コンピュータ操作マニュアルなど英語のメッセージ交換できるようになった。さまざまなビジネスの場面に応じて科学技術英語を使いこなす柔軟な能力が国際企業から求められている。したがって、本授業はインターネットワークの環境の中で、科学技術英語を駆使して国際ビジネス・コミュニケーションの能力の向上を図るために、実践的な英文テクニカルライテング作成や国際コミュニケーションの知識、技術、ノウハウを習得することを目的とする。授業は大部分が演習と実習を伴うのでPC教室で行う。
授業計画	国際ビジネス・コミュニケーションとは（講義）科学技術英語とは（講義）実践的な英文のWebや英語の電子メールの理解（講義と演習）国際コミュニケーションを駆使するための実用英会話（講義と演習）科学技術英語の実用語彙力増進（講義と演習）科学技術英語の専門語彙と一般語彙の辞書（Ⅱ）の制作（実習）国際企業で活用している科学技術英語の理解（講義と演習）英文テクニカルライテングで基本的なレベルの商品のオペレーション・マニュアル、企画書の制作（実習）英文テクニカルライテングで基本的なレベルのISOの品質マニュアルの制作（実習）パワーポイントにおける実用的な英文企画書作成（講義と演習）パワーポイントを活用して英語で実用的な英文企画書のプレゼンテーション（実習）実用的な英語電子メールの作成（講義、演習、実習）国際ビジネス・コミュニケーションの実用的な英文電子メールの用例集の制作（Ⅱ）
評価方法	課題の提出した制作物、レポート、小テスト、定期試験、授業の積極的な参加度、テキストの中に出された問題（本の著作権上、他人のテキストを使用やコピーは評価の対象外として評価しない。）、欠席、遅刻は減点対象になる。
教科書
参考書
メッセージ	インターネット英語の演習や実習の授業に国際大企業で活用しているデーターを採用するため、データーの保護と資料や本の著作権上、他の学生のテキストと参考書の使用やコピーの使用は禁じる。同様に、テキストとハンドアウトの内容をテスト出題対象するため、他の学生に貸すことを禁じる。

インターネット英語A（S)

年度	2004
科目名	インターネット英語A（S)
教員名	高橋　信弘
授業概要	近年のインターネットの爆発的な普及によって情報ネットワーク社会を身近に感じられるようになった。国際的通信メディアとしての電子メール、Webなどの情報は時間と空間の制約を取り払い、遠く離れた欧米の人々とのメッセージを交換できるようになった。インターネットワークを通じて、さまざまなビジネスの場面に応じて英語を使いこなす柔軟な能力が国際企業から求められいる。したがって、本授業はインターネットワークを駆使して国際ビジネス・コミュニケーションの能力の向上を図るために、インターネット英語としての国際コミュニケーションの知識、技術、ノウハウを習得することを目的とする。授業は大部分が演習と実習を伴うのでPC教室で行う。
授業計画	国際ビジネス・コミュニケーションとは（講義）インターネット英語とは（講義）基本的な英文のWebや英語の電子メールの理解（講義と演習）国際コミュニケーションを駆使するための英会話（講義と演習）英語の語彙力増進（講義と演習）インターネット英語の用語と語彙辞書（Ⅰ）の制作（実習）国際企業で活用している広報のインターネット英語の理解（講義と演習）インターネットワークを駆使して英語で基本的な英文企画書のプレゼンテーション（実習）パワーポイントにおける基本的な英文企画書作成（実習）パワーポイントを活用して英語で基本的な英文企画書のプレゼンテーション（実習）基本的な英語電子メールの作成（講義、演習、実習）国際ビジネス・コミュニケーションの基本的な英文電子メールの用例集の制作（Ⅰ）（実習）
評価方法	課題の提出した制作物、レポート、小テスト、定期試験、授業の積極的な参加度、テキストの中に出された問題（本の著作権上、他人のテキストを使用やコピーは評価の対象外として評価しない。）、欠席、遅刻は減点対象になる。
教科書
参考書
メッセージ	インターネット英語の演習や実習の授業に国際大企業で活用しているデーターを採用するため、データーの保護と資料や本の著作権上、他の学生のテキストと参考書の使用やコピーの使用は禁じる。同様に、テキストとハンドアウトの内容をテスト出題対象するため、他の学生に貸すことを禁じる。

特殊講義A［IR］

年度	2004
科目名	特殊講義A［IR］
教員名	中村恭一
授業概要	現代の国際社会にあって、一国は他国(人)との相互交流を抜きにしては成り立ち得ない状況になっている。その中にあって日本は国際社会でどのような立場にあるのか、また国際社会のために何が出来るのか等、政治、法律、経済等にわたるさまざまな地球規模問題を通して検討する。とりわけ国際社会と日本、国際社会と国際協力という観点から、日本の将来について考える。
授業計画	国際社会における日本の地位を概観国連における日本の地位と貢献の変化を検証国際社会の日本への期待を検討国際社会における日本に可能な役割を検討日本の国際協力の評価と今後の方向以上に関して可能な限り英語の資料を利用して、英文読解力と資料利用法を訓練する
評価方法	日常的な授業への取り組みと授業中に取り上げた問題に関する小論文
教科書
参考書
メッセージ	国際社会との交流ならびに国際社会での活動において英語力は不可欠。何はともあれ、英語での情報収集(知識の吸収)、英語によるコミュニケーション能力をつける機会を持てることが国際学部学生の最大の特権と考えて、英語力の習得に励んでほしい。注意：正当な理由なく第1回目の授業を欠席した者は、受講登録を取り消したものとみなします。やむなく欠席した場合は、直ちに理由書(診断書等）を提出してください。

ゼミナール

年度	2004
科目名	ゼミナール
教員名	中條　安芸子
授業概要	日本企業は、海外の技術を模倣し商品化してきたと批判される。果たしてそうだろうか。戦後日本の経済発展の歩みとともに、それを実現した企業の研究開発戦略のあり方や、実際に成功した事例を取り上げて比較・検討する。また、画期的な新技術がどのような経済的・社会的インパクトを持っているのか、情報技術を中心に取り上げて考える。同時に、個人の研究テーマを設定し、レポートを作成する。テーマは、経済、経営に関係するものであればとくに指定せず、教員との相談で決めてよい。
授業計画	研究開発活動や情報技術と企業経営に関する文献の輪読（周辺調査の発表も含める）グループ研究（いくつかの班に分かれて、企業間の技術戦略競争の実態を1つの業界について調査）ビデオ教材を使って、技術革新のあり方の事例研究個人研究の発表（夏休みから徐々にはじめる。これが4年生の「卒業研究」での卒業論文の下地になります。）プレゼンテーションソフトを使った発表の練習（グループ研究、個人研究の発表で使う）
評価方法	プレゼンテーション、レポート、などによる。無断欠席は認めない。とくに、3年生終了時の研究レポートを重視する。
教科書	テーマに応じて、随時提示する。
参考書	未定
メッセージ	ゼミナールへの積極的な参加を求めます。夏には集中ゼミなども行います。プレゼンテーション能力を高めることを重視していますので、ひんぱんに発表の機会を設けます。3年次11月以降、就職活動を支援するゼミ活動（自己PRの書き方、自己分析、職業観についての討議、模擬面接など）も行います。なお、必ず自宅でインターネットと電子メールが使える環境にしてください。ゼミナールに関する情報提供はネットワークを通じて行います。

環境衛生学

年度	2004
科目名	環境衛生学
教員名	大道　正義
授業概要	社会医学である衛生学は、人間の日常生活と関わる衣・食・住・土・水・大気・気象など様々な要因を研究し、健康で安全な日々を送ることを目的に体系化された科学である。その中には、食品衛生学・精神衛生学・労働衛生学・環境衛生学・被服衛生学などの専門分野が含まれている。この衛生の文字が保健に置き換えられることが多くなり、地域保健学・歯科保健学・老人保健学・こころの保健学、産業保健学など、人を中心とした内容の科目が開講されるようになってきている。環境について世の中が大きく変化しつつあることの一端である。衛生学の名を残す環境衛生学の原点は公害と屋内環境である。この講義では既にアテネ・スパルタの都市国家の頃から健康を脅かす社会現象として報告されている公害と環境汚染、現代の課題である環境ホルモン、化学物質不耐性症（過敏症）について解説する。現代は技術革新により大量生産、大量保管、大量流通、大量消費の時代となっている。毎日の生活が快適、便利になった一方で、廃棄物への対応に努めなければならなくなってきている。法律、行政、政治、研究を関連させて化学物質管理の現状と環境汚染の実態を詳しく解説する。
授業計画	講義では毎時間、水銀・カドミウム・臭素・農薬・ベンゼン・有機スズ・レジオネラ属菌、O157腸管出血性大腸菌、石綿など、健康を害した環境汚染・因子について、また、新しい分野の研究成果、たとえばホルムアルデヒドなどの屋内環境微量汚染化学物質、化学物質不耐性症（過敏症）、音環境や景観などの環境快適感の具体例について、資料とスライドを用いて解説し、受講者から質問を受けます。（インターネットでの質問も受け、次回の講義に回答します）
評価方法	キーワードについてのレポート5本を筆記試験結果に考慮。
教科書
参考書
メッセージ	大切な言葉、環境倫理。一人一人が環境にこころを向けて、自分のできることを行う。その基本となる環境倫理の基盤作りを一緒に考える時間。半年たったら、この講義で自分がどう変わったかを自覚できるように、環境ホルモン、ダイオキシン類、残留農薬、PRTR、化学物質不耐性症などの最新資料を用意して、多くの驚きと新しい事実を提示してゆきます。