日本生徒指導学会関東支部会主催

新たなる「生徒指導」の在り方を考察する
2025年度日本生徒指導学会関東支部会　第18回研究会

実施案内

開催日時	2026年1月24日（土） 13:00～16:00　（12:45～入室可）
開催方式	Zoomによるオンライン開催リアルタイムオンライン形式（配信拠点：文教大学東京あだちキャンパス）
参加料	無料（事前申し込み）
定員	200名程度（日本生徒指導学会・日本生徒指導学会関東支部会会員）（日本生徒指導学会の活動への興味・関心のある方を含む）

開催テーマ

不登校などを含めた発達を支え、
自立を促す視点での生徒指導の在り方

開催趣旨

今日の不登校児童生徒は、過去最多の35万人超えを記録し、併せて隠れ不登校も問われている現状下にあります。文科省による2024年度の学校に対する調査によれば、小学校・中学校で共通して、「学校生活に対してやる気が出ない等の相談があった」の選択肢の回答割合が最も多く、いずれも30％を超えています。ついで「生活リズムの不調に関する相談があった」、「不安・抑うつの相談があった」が25％ほどと多く、「学業の不振や頻繁な宿題の未提出が見られた」（15％）と続きました。この学校から見た不登校の要因には、校種を問わず一定の傾向があることがわかりますが、校種や学年によってその実態は様々です。また、文科省は2019年の「不登校児童生徒への支援の在り方について」という通知で、『「学校に登校する」という結果のみを目標にするのではなく、児童生徒が自らの進路を主体的に捉えて、社会的に自立することを目指す必要があること。』としています。
そこで新たなる生徒指導での着眼点を見つけるべく、これらの不登校等の現状・原因を把握のうえ、児童生徒の発達を支え、自立を促すという視点をキーワードとした生徒指導・キャリア教育（進路指導）・学習指導の一体化などを議論し、今後の生徒指導の在り方を見いだすことについて、日本生徒指導学会関東支部会第18回研究会を開催いたします。

この研究会ではこれがわかる！

不登校、いじめ、自殺に関する実態や課題と今後の方向性についてわかる。
社会的自立を促すための支援の「教育の場における支援」と、「生活の場における
　　支援」の2つの側面についてわかる。
進路を深く考える「経験あり群」は、「経験なし群」に比べて、学習意識が高い傾向
　　が見られることがわかる。