社会学原論Ⅱ

年度	2007
科目名	社会学原論Ⅱ
教員名	堀内　康史
授業概要	この社会学原理Ⅱは、現代の社会現象を分析することに重点がおかれます。「女らしさ、男らしさ」「人を好きになる条件」「学校教育の意義」「なぜあなたは日本人なのか？」といったことが議論、分析されます。多くのトピックの根底を流れているものは、誰が抑圧され、差別されているのか、誰が優位な立場にいて、誰が劣位な位置にいるのか、といったことです。もちろん、すべてがそのような視点のものではありません。また、誰々が悪いからそれを直せ、という単なる倫理的な話でもありません。そのメカニズムがどのようなものであるかを、「客観的」に分析していきます。この授業では社会学の一つの特徴である、批判的視点を重視しながら議論が展開されます。
授業計画	講義ガイダンスジェンダー（1）女らしさ、男らしさジェンダー（2）社会制度の中の女性家族（歴史的変遷、家族の中の個人の役割）社会階層（日本は平等な社会か？）教育（現代社会における教育の意味）文化（1）現代社会における文化文化（2）文化の中の政治性都市と地域社会（地域比較、地域の歴史的変遷）ナショナリズム（なぜあなたは日本人なのか？）逸脱（犯罪とは何か？犯罪の類型、ラベリング理論）官僚制（大企業の不祥事はなぜ起こる？）アイデンティティ（自分らしさを求める社会）社会学の課題
評価方法	学期末の筆記試験が主要な評価基準となります。これ以外に、授業への積極的な参加（授業中の発言、リアクションペーパーでの意見）により、得点が可能です。出席は毎回取り、学期末筆記試験を受けるための条件となります。ただし、出席回数が得点に換算されることはありません。
教科書
参考書
メッセージ	社会学原理Ⅰと連続して受講することが望ましい。

社会学原論Ⅰ

年度	2007
科目名	社会学原論Ⅰ
教員名	堀内　康史
授業概要	社会学は、常識から一歩身を引いて社会を見る学問、といえます。良い意味で、皆さんの常識を破壊していければと思います。初めに、社会学の歴史を概観し、それから方法と理論を紹介していきますが、適宜身近な事例を用いて、抽象的な議論に終わらないようにします。この社会学原理Ⅰでは、比較的大きな枠組みの理論、さまざまな議論の基礎となる理論などを中心に紹介していきます。例えば、「なぜ貧困はなくならないのか」という問を立てて考えてみたり、「大人は『子ども』を前にして性に関係したことを口にしてはいけない」という現代的なモラルについて考えながら、社会を分析します。社会学が単に教養におわらず、皆さんのこれからの人生のなかで、何らかのかたちで役に立つものを提供したいと考えています。
授業計画	講義ガイダンス社会学の歴史（1）デュルケム社会学の歴史（2）ウェーバー社会学の歴史（3）マルクス機能主義（なぜ社会は崩壊しないのか？）構造主義（あなたの意識はあなたのものではない？）闘争理論（あなたは何に支配されているのか？）交換理論（タダより高いものはない？）象徴的相互作用論（あなたは毎日演技をしつづけている）エスノメソドロジー（無意識の差別現象）構築主義（当たり前の概念を疑う）社会学の方法（1）質的調査、量的調査の方法社会学の方法（2）質的調査、量的調査の限界現在の社会学理論
評価方法	学期末の筆記試験が主要な評価基準となります。これ以外に、授業への積極的な参加（授業中の発言、リアクションペーパーでの意見）により、得点が可能です。出席は毎回取り、学期末筆記試験を受けるための条件となります。ただし、出席回数が得点に換算されることはありません。
教科書
参考書
メッセージ	条件ではありませんが、社会学原理Ⅱも連続して受講することが望ましいです。

専門ゼミナールⅡ[IR]

年度	2007
科目名	専門ゼミナールⅡ[IR]
教員名	那須幸雄
授業概要	事例研究（ケーススタディ）の経験を積んで腕を磨いたら、それでいろいろやってみよう。例えば自分で事例を調べて、それを報告してみる（レポート作成）。国際企業の事例も面白いです。それから、時間を見つけて時々、工場見学やインタビューなどをしてみる。3年生秋学期からは、リクルート活動も出てくるが、来年の卒論作成に向けて、力を養おう。
授業計画	事例調査の企画（個人、グループ）事例研究の実施・まとめ・発表マーケティングと経営学マーケティングリサーチ広告と広報工場見学とビジネスマンインタビュー（アポが取れた時に）
評価方法	出席状況、課題の消化状況、事例研究の分析力、レポートの提出と内容、活動意欲などによって評価します。
教科書
参考書
メッセージ	「真面目に出席する快活な学生さん」で行ないたいです。課題をこなすことは勿論、自分で企画したり、調査したりできる力をつけてください（グループでの調査OK）。ゼミの場所は、研究室以外の場所です。

e－ビジネス(E)

年度	2007
科目名	e－ビジネス(E)
教員名	幡鎌　博
授業概要	eビジネスと電子商取引の基礎を学びます。BtoCのネットショッピングにおける販売・広告などの手法、BtoBの調達・仲介、行政/自治体のネット対応などを、事例とともに学習します。また、それらのeビジネスの裏側で、どのような電子商取引が行なわれているかや、電子商取引に使われる技術(セキュリティや取引など)、将来の電子商取引の展望、クリック＆モルタル（従来企業のネット戦略）についても学習します。
授業計画	eビジネスの全体像 BtoCの動向（ネットショッピング、モールなど） BtoBの動向（ネット調達、EDI、仲介、物流・金融など）クリック＆モルタル、BtoBtoC 政府・自治体のネット対応電子商取引に使われる技術(セキュリティ、取引、コンテンツ配信など) 特定の業種でのeビジネスと電子商取引
評価方法	レポート、小テスト(2回)、出席により評価する予定。
教科書
参考書
メッセージ	この科目を履修した後で、EC実践能力検定3級(日本商工会議所)を受験することをお勧めします。

スポーツB（卓球）

年度	2007
科目名	スポーツB（卓球）
教員名	天野　聡
授業概要	本授業では、卓球の楽しさを理解してもらうため、基礎技術の習得から、さらに基礎的技術を生かした実践技術へと発展する。その中で、教養としてのスポーツの理論と合理的な実践方法を学習し、その良さを自らの生活に取り入れることができる能力を身につけ、生涯にわたってスポーツを楽しむことが出来るようにすることをねらいとする。また、互いに協力して練習やゲームを進めていく中で、チームワークの重要性、リーダーシップやスポーツマンシップの必要性、さらに個人及びチームでのスポーツ活動を行う際の知識や技能を身に付ける。
授業計画	オリエンテーション（卓球の歴史・ルール）打法について基礎技術グリップ（グリップの基本）、構え（基本姿勢など）基礎技術ロング（フォアハンドロング）、ショート（バックハンドショート）基礎技術フットワーク（前後・左右のフットワークなど）基礎技術サービス（サービスの種類・出し方など）基礎技術レシーブ（レシーブの構えなど）応用技術カット打法応用技術フォアハンドとバックハンドの切り換えゲーム（シングルスのやり方とゲーム）ゲーム（シングルス）ゲーム（ダブルスのやり方とゲーム）ゲーム（ダブルス）実技試験・筆記試験（まとめ）＊1～9回目の授業では、進度にあわせ簡易ゲーム・正規ゲームを導入。
評価方法	出席を中心に、授業への取り組み方（意欲、仲間と協力する態度）、知識の理解度、技術の習熟度を総合的に評価する。配点は、出席20％、取り組み方30％、知識30％、技術20％とする。なお、欠席の際は、-5、-10、-20、不可とし、遅刻の際は、-3、-6、12、-24、不可とする。
教科書
参考書
メッセージ	初回の授業には体育履修カードに写真を貼付して持参し、体操服に更衣して体育館の所定場所に集合のこと。また、体操服・シューズは、運動に適さないものは不可。その他、履修に関しては「体育科目の履修」（『履修の手引き』記載）を参照すること。

スポーツB（テニス）

年度	2007
科目名	スポーツB（テニス）
教員名	天野　聡
授業概要	本授業では、テニスの楽しさを理解してもらうため、基礎技術の習得から、さらに基礎的技術を生かした実践技術へと発展する。その中で、教養としてのスポーツの理論と合理的な実践方法を学習し、その良さを自らの生活に取り入れることができる能力を身につけ、生涯にわたってスポーツを楽しむことが出来るようにすることをねらいとする。また、互いに協力して練習やゲームを進めていく中で、チームワークの重要性、リーダーシップやスポーツマンシップの必要性、さらに個人及びチームでのスポーツ活動を行う際の知識や技能を身に付ける。
授業計画	オリエンテーション（テニスの歴史・ルール）基礎技術グリップ（ラケットの握り方）基礎技術構え（基本姿勢など）基礎技術ストローク（フォア・バック）基礎技術ボレー（フォア・バック）基礎技術スマッシュ基礎技術サービスゲーム（シングルスのやり方とゲーム）ゲーム（シングルス）ゲーム（シングルス）ゲーム（ダブルスのやり方とゲーム）ゲーム（ダブルス）ゲーム（ダブルス）実技試験・筆記試験（まとめ）＊1～6回目の授業では、進度にあわせラリーゲーム・簡易ゲームを導入。
評価方法	出席を中心に、授業への取り組み方（意欲、仲間と協力する態度）、知識の理解度、技術の習熟度を総合的に評価する。配点は、出席20％、取り組み方30％、知識30％、技術20％とする。なお、欠席の際は、-5、-10、-20、不可とし、遅刻の際は、-3、-6、12、-24、不可とする。
教科書
参考書
メッセージ	初回の授業には体育履修カードに写真を貼付して持参し、体操服に更衣してテニスコートに集合のこと。また、体操服・シューズは、運動に適さないものは不可。その他、履修に関しては「体育科目の履修」（『履修の手引き』記載）を参照すること。

スポーツB（テニス）

年度	2007
科目名	スポーツB（テニス）
教員名	天野　聡
授業概要	本授業では、テニスの楽しさを理解してもらうため、基礎技術の習得から、さらに基礎的技術を生かした実践技術へと発展する。その中で、教養としてのスポーツの理論と合理的な実践方法を学習し、その良さを自らの生活に取り入れることができる能力を身につけ、生涯にわたってスポーツを楽しむことが出来るようにすることをねらいとする。また、互いに協力して練習やゲームを進めていく中で、チームワークの重要性、リーダーシップやスポーツマンシップの必要性、さらに個人及びチームでのスポーツ活動を行う際の知識や技能を身に付ける。
授業計画	オリエンテーション（テニスの歴史・ルール）基礎技術グリップ（ラケットの握り方）基礎技術構え（基本姿勢など）基礎技術ストローク（フォア・バック）基礎技術ボレー（フォア・バック）基礎技術スマッシュ基礎技術サービスゲーム（シングルスのやり方とゲーム）ゲーム（シングルス）ゲーム（シングルス）ゲーム（ダブルスのやり方とゲーム）ゲーム（ダブルス）ゲーム（ダブルス）実技試験・筆記試験（まとめ）＊1～6回目の授業では、進度にあわせラリーゲーム・簡易ゲームを導入。
評価方法	出席を中心に、授業への取り組み方（意欲、仲間と協力する態度）、知識の理解度、技術の習熟度を総合的に評価する。配点は、出席20％、取り組み方30％、知識30％、技術20％とする。なお、欠席の際は、-5、-10、-20、不可とし、遅刻の際は、-3、-6、12、-24、不可とする。
教科書
参考書
メッセージ	初回の授業には体育履修カードに写真を貼付して持参し、体操服に更衣してテニスコートに集合のこと。また、体操服・シューズは、運動に適さないものは不可。その他、履修に関しては「体育科目の履修」（『履修の手引き』記載）を参照すること。

情報化戦略(E)

年度	2007
科目名	情報化戦略(E)
教員名	幡鎌　博
授業概要	情報化戦略に関する基本的な考え方を事例とともに学習する。まず、企業戦略の基本的な考え方や、情報システム活用のポイントを学ぶ。その後、各業種の代表的な事例を読んで理解を深める。また、情報化と組織の問題、eビジネスの概要、情報化の計画立案や投資効果の問題も学習する。
授業計画	情報化戦略とは（情報化の意味と動向、企業戦略の考え方、情報化戦略の基本）情報システム利用のポイント情報化戦略の事例研究（製造業・流通業・サービス業など）情報化と組織の問題 eビジネスと電子商取引における情報化戦略情報化の計画立案方法、設計・開発・テスト・運用の方法、体制、情報化投資の評価方法
評価方法	レポート・小テスト(2回)・出席によって評価する。
教科書
参考書
メッセージ	「情報システム概論」を同時に受講したほうが理解が進むでしょう。

情報化戦略(S)

年度	2007
科目名	情報化戦略(S)
教員名	幡鎌　博
授業概要	情報化戦略に関する基本的な考え方を事例とともに学習する。まず、企業戦略の基本的な考え方や、情報システム活用のポイントを学ぶ。その後、各業種の代表的な事例を読んで理解を深める。また、情報化と組織の問題、eビジネスの概要、情報化の計画立案や投資効果の問題も学習する。
授業計画	情報化戦略とは（情報化の意味と動向、企業戦略の考え方、情報化戦略の基本）情報システム利用のポイント情報化戦略の事例研究（製造業・流通業・サービス業など）情報化と組織の問題 eビジネスと電子商取引における情報化戦略情報化の計画立案方法、設計・開発・テスト・運用の方法、体制、情報化投資の評価方法
評価方法	レポート・小テスト(2回)・出席によって評価する。
教科書
参考書
メッセージ	「情報システム概論」を同時に受講したほうが理解が進むでしょう。

スポーツB（サッカー）

年度	2007
科目名	スポーツB（サッカー）
教員名	天野　聡
授業概要	本授業では、サッカーの楽しさを理解してもらうため、基礎技術の習得から、さらに基礎的技術を生かした実践技術へと発展する。その中で、教養としてのスポーツの理論と合理的な実践方法を学習し、その良さを自らの生活に取り入れることができる能力を身につけ、生涯にわたってスポーツを楽しむことが出来るようにすることをねらいとする。また、互いに協力して練習やゲームを進めていく中で、チームワークの重要性、リーダーシップやスポーツマンシップの必要性、さらに個人及びチームでのスポーツ活動を行う際の知識や技能を身に付ける。
授業計画	オリエンテーション（サッカーの歴史・ルール）個人技術・ボールリフティング個人技術・ドリブリング個人技術・キッキング、パス個人技術・キッキング、パス個人技術・ボールコントロール個人技術・シューティング集団技術・基本的な戦術と攻防集団でのボールキープ、ゲーム（1対1、2対1など）集団技術・基本的な戦術と攻防集団でのボールキープ、ゲーム（3対1、3対2など）集団技術・基本的な戦術と攻防集団でのボールキープ、ゲーム（4～5対4～5など）ゲーム（チーム編成、リーグ戦）ゲームゲーム実技試験・筆記試験（まとめ）＊1～9回目の授業では、進度にあわせ人数や時間・ルールを変更してミニゲームなどを導入。
評価方法	出席を中心に、授業への取り組み方（意欲、仲間と協力する態度）、知識の理解度、技術の習熟度を総合的に評価する。配点は、出席20％、取り組み方30％、知識30％、技術20％とする。なお、欠席の際は、-5、-10、-20、不可とし、遅刻の際は、-3、-6、12、-24、不可とする。
教科書
参考書
メッセージ	初回の授業には体育履修カードに写真を貼付して持参し、体操服に更衣してグランドに集合のこと。また、体操服・シューズは、運動に適さないものは不可。その他、履修に関しては「体育科目の履修」（『履修の手引き』記載）を参照すること。