情報科学

年度	2007
科目名	情報科学
教員名	竹田　仁
授業概要	情報科学（ハードウェア、ソフトウェア、情報処理概論）についての講義を行う。ハードウェア（電子計算機の誕生からその発展、計算機を構成する要素、装置とその役割、動作原理）。ソフトウェア（電子計算機を動かす仕組みについて、プログラムを構成している「命令」がどのようにして電子計算機を動かしているのかについて、ソフトウェア工学の基礎となる情報処理の実際とアルゴリズムの概要）。情報処理概論（コンピュータと仕事の関係およびコンピュータの基幹業務システムとのかかわりについて、データ通信、ネットワークシステムの構築、技術支援などの基礎知識）。
授業計画	1．情報科学とは 2．電子計算機の誕生と発展 3．コンピュータの基礎 4．数値の取り扱い 5．コンピュータの論理回路 6．主記憶装置 7．中央処理装置 8．補助記憶装置 9．入出力装置 10．情報処理の実情 11．コンピュータによる問題処理手順 12．流れ図 13．ファイル編成法 14．プログラム言語 15．情報処理システム 16.ネットワーク
評価方法	学期末試験を評価の対象とするが、出席も加味する。
教科書
参考書
メッセージ	コンピュータの分野は発展が著しく、単なる一時点の技術を学ぶだけであってはならない分野である。途中で休むと授業についてこられなくなる可能性がある。受講を決心したら休まないように努力して欲しい。

情報科学

年度	2007
科目名	情報科学
教員名	竹田　仁
授業概要	情報科学（ハードウェア、ソフトウェア、情報処理概論）についての講義を行う。ハードウェア（電子計算機の誕生からその発展、計算機を構成する要素、装置とその役割、動作原理）。ソフトウェア（電子計算機を動かす仕組みについて、プログラムを構成している「命令」がどのようにして電子計算機を動かしているのかについて、ソフトウェア工学の基礎となる情報処理の実際とアルゴリズムの概要）。情報処理概論（コンピュータと仕事の関係およびコンピュータの基幹業務システムとのかかわりについて、データ通信、ネットワークシステムの構築、技術支援などの基礎知識）。
授業計画	1．情報科学とは 2．電子計算機の誕生と発展 3．コンピュータの基礎 4．数値の取り扱い 5．コンピュータの論理回路 6．主記憶装置 7．中央処理装置 8．補助記憶装置 9．入出力装置 10．情報処理の実情 11．コンピュータによる問題処理手順 12．流れ図 13．ファイル編成法 14．プログラム言語 15．情報処理システム 16.ネットワーク
評価方法	学期末試験を評価の対象とするが、出席も加味する。
教科書
参考書
メッセージ	コンピュータの分野は発展が著しく、単なる一時点の技術を学ぶだけであってはならない分野である。途中で休むと授業についてこられなくなる可能性がある。受講を決心したら休まないように努力して欲しい。

総合英語A（E)

年度	2007
科目名	総合英語A（E)
教員名	塚本　睦子
授業概要	総合英語という科目名の通り、テキストを使って、英語を「読む」「聞く」「話す」「書く」この4分野をバランス良く学習します。英語を読んだり、聞いたりする学習を通して、言語やその運用についての知識を身に付けるとともに、その背景にある文化などを理解することを目指します。また、文章の内容や自分の解釈が聞き手に伝わるように音読することができるようにします。各課の最後には、感想などを話したり、書いたりします。このような学習活動の成果がTOEICや英検などの資格取得につながります。
授業計画	1課を1～2時間かけて、テキストを中心に進めます。読解の技術を学習するとともにリスニング・スピーキングを含めた総合演習を行います。同時に文法事項を復習し、語彙や熟語を強化するための単語テストを行います。また、各種の英語資格取得試験に向けて、毎回TOEICの問題練習を取り入れます。扱う教材と文法は以下のとおりです。 1．授業ガイダンス 文化について 2．Harry Potter vs. Hamlet（小説の比較）・前置詞 3．Theaters in London（ロンドンの劇場）・動詞 4．My Fair Lady（映画「マイフェアレディ」）・名詞 5．Irish Films（アイルランドの映画）・形容詞 6．Farmer￥’s Fluke Find Is Big Meteorite（農夫が発見した隕石）・動詞 7．Spiritual Message from the Lotus（ハスからのメッセージ）・副詞 8．Great White Fear Grips Sydney（シドニー湾のサメ騒動）・接続詞 9．Environmentally Friendly Bullets（環境にやさしい銃弾）・名詞、形容詞を含む成句 10．Iced Green Tea（冷たい緑茶）・前置詞を含む成句 11．Seattle-Style Coffee Shops（シアトル系コーヒー）・前置詞 12．Drink Wine and Be Merry（ワインを飲んで幸せ）・前置詞を含む成句
評価方法	出席状況、参加態度、授業時のテストなどを総合して行います。
教科書
参考書
メッセージ	ペアワーク・グループワークを取り入れ、講義だけではない授業形式をとりますので、積極的な授業参加を望みます。「読む」「聞く」「話す」「書く」この4分野の力をバランス良く養成しなければ、TOEICや英検などの資格試験のスコアアップは期待できません。毎回課題を出し、出欠席は厳しく取ります。授業中に英和・和英辞典を使用しますので、持参してください。

経営基礎数学

年度	2007
科目名	経営基礎数学
教員名	竹田　仁
授業概要	高校の数学から経営情報学科で学習するために必要な大学の数学への橋渡しが狙いである。高校数学のいくつかの分野を復習しつつ、3・4年へつながる展望をあたえる。
授業計画	1．連立方程式の解法 2．行列と行列式 3．線形計画法 4．微分法と応用 5．積分法と応用
評価方法	定期試験の成績等を考慮して、総合的に評価する。
教科書
参考書
メッセージ	途中で授業を休むと、授業についてこられなくなる可能性がある。受講を決定したら休まないように努力する。

生産システム

年度	2007
科目名	生産システム
教員名	竹田　仁
授業概要	生産を実施するための計画である生産計画技術とそれを達成させるための生産活動の管理、調整を行う生産統制技術、生産管理の計画、生産実施と統制等について講義する。
授業計画	1．生産管理と生産システムの意義と基本概念 2．生産実施のための生産計画 3．生産統制 4．種々の生産管理技法の概念 5．在庫管理技法 6．需要予測による生産計画 7．MRPシステム 8．JIT生産システムの概要 9．統合生産システム
評価方法	学期末試験を評価の対象とするが、提出レポート、出席なども加味する。
教科書
参考書
メッセージ	基本的にはシラバスに沿って講義を行う。その際、演習問題などを出題しレポート提出も予定している。途中で休むと授業についてこられなくなる可能性がある。受講を決心したら休まないように努力して欲しい。

ソフトウェア作成

年度	2007
科目名	ソフトウェア作成
教員名	竹田　仁
授業概要	本授業ではソフトウェア作成の講義と実習を並行して実施する。講義内容に沿った形でC言語によるプログラミング技術の習得を目的とする。C言語は、ミニコンのOSであるUNIXと共に進化した高級言語で、汎用性が強くシステム記述、数値計算処理、テキスト処理、事務処理などの領域で最も活用されているプログラミング言語である。従って、C言語についての知識を有することは、計算機に関連した分野では極めて重要である。本授業では、問題解決のためのアルゴリズムの考え方を詳しく解説しながら、このC言語を用いたプログラミングの講義と実習を行う。科目「プログラミング」に引き続き、基礎を復習しながら、その応用を行う。Cプログラミングにおいては、ポインターを理解することが重要であり、その基本的な課題を取り上げる。なお、本授業は毎回、講義と実習をセットにした2コマ授業で行われる。
授業計画	C言語（歴史的背景、C言語の特徴）とエディタ操作について［講義と実習］ 基本規則1（変数と型、流れの制御、標準入出力）［講義とエディタ操作実習］ 基本規則2（配列、関数）［講義と実習］ 基本規則3（アルゴリズムについての構造化定理）［講義と実習］ 文字型データ（文字型、文字変換）［講義と実習］ ビット操作（ビット論理演算、シフト演算）［講義と実習］ ポインター1（アドレスとポインター変数）［講義と実習］ ポインター2（配列とポインター、関数と引数）［講義と実習］ 文字列操作（文字列操作の基礎、文字列操作関数の作成と応用、文字列変換関数）［講義と実習］ 記憶クラスと初期設定（内部変数と外部変数、記憶クラス、初期設定）［講義と実習］ ポインターの応用（ポインターを用いた分類アルゴリズム、ポインター配列・関数）［講義と実習］ 構造体1（構造体の基礎、構造体とポインター）［講義と実習］ 構造体2（リスト処理とそのアルゴリズム）［講義と実習］ ファイル処理1（ファイルの概念、順次編成ファイルとそのアルゴリズム）［講義と実習］ ファイル処理2（乱編成とそのアルゴリズム）［講義と実習］
評価方法	学期末試験を評価の対象とするが、出席、演習の際の提出物を加味する
教科書
参考書
メッセージ	C言語は難しいプログラミング言語であると思われているようであるが、本講義ではC言語の特徴であるポインターを中心にプログラミングの基本をやさしく講義する。途中で休むと授業についてこられなくなる可能性がある。受講を決意したら休まないように努力して欲しい。なお、本授業を受講する者は、科目「プログラミング」を履修しておくのが望ましい。

卒業研究

年度	2007
科目名	卒業研究
教員名	竹田　仁
授業概要	待ち行列理論について、各自のテーマで卒業論文を作成する。12月下旬に卒業論文発表会を開催する。この発表会を終了して単位の取得になる。
授業計画	学会誌などに掲載している論文や解説書などのトピックについて講義と質問形式で行い、各自のテーマについて卒業論文を作成し発表する。
評価方法	各自のテーマの発表などにより評価を行う。
教科書
参考書
メッセージ	専門知識を是非習得してほしい。情報処理技術者試験（ネットワークスペシャリスト）の資格を取得してほしい。工場見学などを予定している。

総合英語A（K)

年度	2007
科目名	総合英語A（K)
教員名	塚本　睦子
授業概要	総合英語という科目名の通り、テキストを使って、英語を「読む」「聞く」「話す」「書く」この4分野をバランス良く学習します。英語を読んだり、聞いたりする学習を通して、言語やその運用についての知識を身に付けるとともに、その背景にある文化などを理解することを目指します。また、文章の内容や自分の解釈が聞き手に伝わるように音読することができるようにします。各課の最後には、感想などを話したり、書いたりします。このような学習活動の成果がTOEICや英検などの資格取得につながります。
授業計画	1課を1～2時間かけて、テキストを中心に進めます。読解の技術を学習するとともにリスニング・スピーキングを含めた総合演習を行います。同時に文法事項を復習し、語彙や熟語を強化するための単語テストを行います。また、各種の英語資格取得試験に向けて、毎回TOEICの問題練習を取り入れます。扱う教材と文法は以下のとおりです。 1．授業ガイダンス 文化について 2．Harry Potter vs. Hamlet（小説の比較）・前置詞 3．Theaters in London（ロンドンの劇場）・動詞 4．My Fair Lady（映画「マイフェアレディ」）・名詞 5．Irish Films（アイルランドの映画）・形容詞 6．Farmer￥’s Fluke Find Is Big Meteorite（農夫が発見した隕石）・動詞 7．Spiritual Message from the Lotus（ハスからのメッセージ）・副詞 8．Great White Fear Grips Sydney（シドニー湾のサメ騒動）・接続詞 9．Environmentally Friendly Bullets（環境にやさしい銃弾）・名詞、形容詞を含む成句 10．Iced Green Tea（冷たい緑茶）・前置詞を含む成句 11．Seattle-Style Coffee Shops（シアトル系コーヒー）・前置詞 12．Drink Wine and Be Merry（ワインを飲んで幸せ）・前置詞を含む成句
評価方法	出席状況、参加態度、授業時のテストなどを総合して行います。
教科書
参考書
メッセージ	ペアワーク・グループワークを取り入れ、講義だけではない授業形式をとりますので、積極的な授業参加を望みます。「読む」「聞く」「話す」「書く」この4分野の力をバランス良く養成しなければ、TOEICや英検などの資格試験のスコアアップは期待できません。毎回課題を出し、出欠席は厳しく取ります。授業中に英和・和英辞典を使用しますので、持参してください。

コミュニケーションの社会学

年度	2007
科目名	コミュニケーションの社会学
教員名	椎野　信雄
授業概要	人もコミュニケーションする動物です。コミュニケーションを社会学します。「近代社会」はコミュニケーションが独特に発達した時代です。コミュニケーションとは、話しことばのやりとりやおしゃべりだけのことではありません。この授業では、ある目的のために役立つ手段としてのコミュニケーションではなく、コミュニケーションそのものの形式に注目します。日常のコミュニケーションから、組織・地域社会・集合におけるコミュニケーションおよびマスそして国際・地球規模レベルまで、さまざまな領域のコミュニケーションの形式について、学びます。現代社会におけるコミュニケーションの諸問題を社会学を通してアンラーン（unlearn）してみるというのが本授業の目的です。その結果、授業当初のあなたでなく、終了時には「市民」的あなたを発見したら、授業としては成功です。
授業計画	講義ガイダンス（道具主義的コミュニケーション観からコミュニケーション自体の形式へ） 現代のコミュニケーション （コンサーマトリーなコミュニケーションの重視） 人間のコミュニケーション （内面的コミュニケーションができる人間）「内言」 自我とコミュニケーション （近代的自我観から社会学的自我観へ） 人と人のコミュニケーション （自己表現のコミュニケーション・メディアの多様性） 電話コミュニケーション （状況とコミュニケーションの形式）ダブルリアリティ 組織のコミュニケーション （＜ネットワーク＞コミュニケーションヘ） コミュニティ・コミュニケーション （コミュニティ（地域社会）なき日本のコミュニケーション） 群衆のコミュニケーション （人びとの集まりの形態とコミュニケーションの形式） マス・コミュニケーション （準拠集団を、マス（大衆）から市民へ） 国際コミュニケーション （「日本人の異文化理解」の図式をアンラーンする） 高度情報社会のコミュニケーション （インターネットとコミュニティ市民） コミュニケーションの社会学を学んで
評価方法	毎回の課題の提出と、2/3以上の出席率で受験資格ありとする。毎回の読書予習課題（36%）、授業へのコメントペーパー（26%）、定期試験の「レポート」(2000～4000字)（38%）によって評価します。読書予習が必修となっていますので要注意。
教科書
参考書
メッセージ	この授業は、知識を暗記したり、覚えたり、記憶したりすることに主眼が置かれているのではなく、ある物事についての見方・捉え方を、自分で興味・関心をもって、自分の頭で「当たり前」をアンラーン(unlearn)することで、理解することを目的とします。コミュニケーションそのものの形式について、アンラーンしてみませんか。他の授業とは異なるこの授業の内容と形式を理解して、参加型授業の受講を決めてください。

英語コンプリヘンションB

年度	2007
科目名	英語コンプリヘンションB
教員名	福島　・佐藤（正）
授業概要	秋学期に週2日間開講される。英語コンプリヘンションAと同じ教員が原則的に担当する。 英語コンプリヘンションAの「総合的な基礎事項の確認」を発展させた授業内容で、特に、「読む」「書く」の応用力の養成を行う。たとえば「読む」に関しては、速読を通し、文章全体の内容を把握することに重点を置く。また問題演習などを行い、「英語検定」や「TOEIC」などの資格取得の援助をすることを目的とする。
授業計画	春学期の内容を発展させ、英検等の資格取得の援助を積極的に行います。 火曜は福島が担当し、プリント演習を通して、英語の総合力の増強を目指します。 金曜は佐藤が担当し、ジャーナリスティックな英文を読み、その内容を把握する力をさらに養います。 授業の内容は以下の通りです。 火曜 1. 春学期の復習 2. 発音・発音記号B 3. 文の転換練習 4. 文の種類・文型B 5. 補文化B 6. 動詞B 7. ‘時’と時制・相B 8. 仮定法 9. 準動詞B 10. 関係詞節B 11. 接続詞B 12. 比較構造 13. 総復習 金曜 1. 春学期の復習 2. ニュース英語の基本B 3. 見出しとは？B 4. 見出しの文法B 5. 見出し用語B 6. リードとは？その決め事とは？B 7. 本文にあるパターンとは？B 8. 記事の要素、5W1H B 9. 文章の基本になるWhoとWhat B 10. 見出しとリードを読むB 11. ニュース英語によく出る表現B 12. 分類別ニュースの特徴B 13. 総復習
評価方法	出席日数・授業への参加度、授業時のテストの成績などをもとにした「平常点」で成績評価をします。出席日数・授業への参加度60％、授業時のテストの成績40％。
教科書
参考書
メッセージ	学生の皆さんの英検などの資格取得を目指して、静かで、かつ、きびきびした授業を行います。毎回の授業で辞書を必ず持参して下さい。 実際の生活の場で利用できる社会で要求される英語を身につける近道は、英語の基本構造をしっかり身につけ、できるだけ多くの時事英文を読むことです。毎日の積み重ねが大事です。この授業を大いに活用して効率よく実用的な英語を身につけて下さい。