スケジューリング

年度	2008
科目名	スケジューリング
教員名	根本　俊男
授業概要	この講義では，問題解決技法やオペレーションズ・リサーチの中の重要なトピックのひとつである「スケジューリング」について学びます.スケジュールを計画する・管理する技術はITプランナーにとって必須の基盤知識のひとつです.また，経営情報学科出身者が当然身につけているIT(情報技術)として企業が期待している中核技術のひとつでもあります.経営情報学科が経営学科ではないことを考えれば経営情報学科におけるITの重要性は容易に理解できるでしょう.ここでは，スケジュールを作成する手法や管理する手法をはじめとする実践的な技術の具体的な解説から，スケジューリングに関する理論的な背景の知識まで，幅広くスケジューリングに関する話題を提供します.本講義で扱う内容を修得するには多くの問題例に取り組む必要があり，講義時間だけでは足りないので相当量の課題を毎回課す予定です. 受講者は実習・課題に取り組む十分な時間を確保しておいてください.
授業計画	スケジューリングとはプロジェクトを計画・管理する技術プロジェクトを把握する方法スケジューリングの図解 PERTの手法日程情報に不確実性がある場合コストを考慮する場合加工順序を決めるスケジューリング加工機械が2台の場合工夫したアイディアの妥当性の示し方加工機械が3台以上の場合スケジューリングの問題のやさしさ・難しさアルゴリズムの評価問題の難易度のとらえ方まとめ
評価方法	講義への出席回数が規程を満たしすことを成績評価の前提とする.各自の理解度は，スケジューリングに必要な基盤知識を講義中に数回実施する小テストにより測定する.評価は，その小テストの結果(100点相当)と講義への積極的な参加状況，演習・課題への取組状況などを加味し算出する
教科書
参考書
メッセージ	この講義を受講するのに前提知識は不要です.ただ，スケジューリングが問題解決の技法の中でどのような位置付けになるのかなどをより深く理解するには，第2セメスタでの「オペレーションズ・リサーチ」などITプランナーコースの専門科目が履修済みであることが望まれます.一方，本講義では具体的にスケジュールを作成する面白さや難しさを体験できるので，問題解決の楽しさをここで学んでから，第4セメスタでの「ネットワークモデル分析」，第5セメスタでの「最適化モデル分析」や第6セメスタでの「経営情報演習」を履修する準備としてもよいかもしれません.第6セメスタでの「ロジスティクス」を履修するには本講義の知識が前提にもなります.本講義では，基礎的な部分を広く扱うのはもちろん、理解が表面的なもので終わらないように，取り上げるテーマによっては，深い部分にも取り組んでいきたいと考えています. 時間も努力も多く要する講義ですが，有意義で充実した講義です.楽しんでください.講義に関する情報や過去の試験問題などは以下のURLにて閲覧できます. http://www.bunkyo.ac.jp/~nemoto/lecture/

生産システム

年度	2008
科目名	生産システム
教員名	竹田　仁
授業概要	生産を実施するための計画である生産計画技術とそれを達成させるための生産活動の管理、調整を行う生産統制技術、生産管理の計画、生産実施と統制等について講義する。
授業計画	1．生産管理と生産システムの意義と基本概念 2．生産実施のための生産計画 3．生産統制 4．種々の生産管理技法の概念 5．在庫管理技法 6．需要予測による生産計画 7．MRPシステム 8．JIT生産システムの概要 9．統合生産システム
評価方法	学期末試験を評価の対象とするが、提出レポート、出席なども加味する。
教科書
参考書
メッセージ	基本的にはシラバスに沿って講義を行う。その際、演習問題などを出題しレポート提出も予定している。途中で休むと授業についてこられなくなる可能性がある。受講を決心したら休まないように努力して欲しい。

情報システムと経営活動(E)

年度	2008
科目名	情報システムと経営活動(E)
教員名	真鍋　龍太郎
授業概要	情報学部に入って来て，特にステム学科に入学したのに，「情報システム」とは何かをはっきり説明できなかったり，「コンピュータを勉強するのです」としか言えないのでは恥ずかしい. この科目では，これから学んでいく「情報システム（IS)」とはどんなものか，ISについて何を勉強をしていくか，特に企業活動との関連で，全般的な展望を与えることをねらう.選択科目ではあるが情報システム学科生は2年生のうちに履修してもらいたい．情報システムは，組織がその目標を達成するために，情報を集め，蓄え，処理し，伝達し，利用するためのしくみで，仕事の行い方や手順ともいえ，それを支えるために通信系を含んだ情報処理システムがある．従ってその目標に依存していろいろな形のものがあるし，情報処理システムはその一部であるに過ぎない．特に，情報システムの企画，設計，開発，運用などに関わったり，利用する仕事をしていこうとする者は是非履修されたい.
授業計画	イントロダクション親からの送金，JRの指定券の購入，コンビニなどの例から情報化以前と情報システム化後を比べて，情報システムとは何かを考えるイントロダクション(2) オンライン書店，PCの直接販売などの例から，情報システムの発展と役割を考えるワークシステムと情報システムワークシステムとそのフレームワークを導入し，情報システム（IS)の基本的役割りを考えるシステムとしてのビジネスプロセス一般システムを考え，ビジネスプロセスをそのようなシステムとみなして，ビジネスプロセスを知る．また付加価値の概念を導入する情報システムの実際実際の情報システムがどんなものかを，ある企業の実際の情報システムの例で詳しく見る情報システムの競争上の役割競争優位を追及する企業活動の中で果たす情報システムの役割をみるデータフローダイヤグラム（DFD）情報システムをデータの流れや処理過程を中心に記述するDFDの読み方，書き方を勉強する．この授業のなかでシステムの記述の道具としてDFDを使うのでデータベースと情報システム情報処理システムはいくつかのDBからデータを取り出して新たな処理をし，元のDBに返したり，新たなDBを作ったりということをするものだといえる．DBとは何かとその機能を知っておく．データモデルと情報システム(2) 個人，組織/企業，公共DBなどの種類と役割，ISの構築，運用の基礎としてのDBMSの役割を知る情報システムの企画部門別のシステムを持っていた企業が統合的な情報システムを持つにいたるケースから，システムの企画の重要性を知る．情報システムの開発情報システムの開発の諸段階を知ると共に，開発の諸方法，伝統的開発法，プロトタイピング，パッケージの利用などの開発法，あるいは必要なシステムをその都度オンラインで借りてきて使うなどのISの導入法を学ぶ．またプロジェクト管理としての諸相があることを学ぶ．情報システムと人間情報システムと人間，環境，社会との関係や情報モラルなどの問題情報化と社会情報化あるいは情報システムにより社会がどのように影響されるか変わったか e-ビジネスとセキュリティ新しいビジネスモデルとその周辺でのセキュリティーの問題と対策情報システム産業と人材開発コンピュータ産業，情報産業の構造の変化と多層化を知り，さらに情報技術試験の制度，情報技術者のキャリアパスなどを知り，今後の学習計画の参考になるようにする講義の随所で，できるだけ具体的な事例や，情報システムをめぐる新聞記事やカレントな話題に触れるようにする．
評価方法	主として学期末試験で評価する。ただし、出席状況と授業のなかで随時行う小テストと宿題も参考にする。
教科書
参考書
メッセージ	新聞に「情報システム(あるいは単にシステム)」という言葉はよく出て来る.それらは，狭い意味の情報システムを指すこともあるし，この授業で対象とする広い意味の情報システムを意味することもあり，使われている状況も様々である.そこで，新聞を毎日読んで，この用語が出ている記事を見つけて切り抜いておいてみて下さい.(これを使う問題を宿題や期末の課題に出すこともある.) 就職試験のときに必要だからと，その直前になって新聞を取り始めたり，読み出したりしても，読み方もわからず，必要なことを読み取ることもできない.その準備としても，2年のうちから読み始めてください.

システム分析(E)

年度	2008
科目名	システム分析(E)
教員名	石井　信明
授業概要	この授業のテーマは、情報システムを設計する前に「どんなシステムを開発するか」を検討する、要求定義のプロセスと方法である。はじめに、システム開発の発端となる問題と要件とは何かについて定義した上で、問題と要件を獲得し、分析し、そして、それらを解決するプロセスとツールを考える。特に、システム分析で使用する代表的なモデリング技法の中から、データモデル、プロセスモデル、および、オブジェクトモデルを取り上げる。オブジェクトモデルでは、UML(Unified Modeling Language)に従い、ユースケース、クラス図などの作成を学習する。そして、それぞれのプロセスとモデリング手法に従いながら演習を行い、システム分析の内容を理解する。なお本授業では、「システム分析のプロセスを説明できる」、「システム分析の知識を使用して、小規模なシステムの分析ができる」、「モデリング技法を使用できる」ことを、到達目標とする。
授業計画	システムアナリストへの期待情報システムアーキテクチャ：誰が、何を、どう見るかシステム開発のための一般的な原則システム開発方法論開発ライフサイクルに立脚した教育用の方法論システム分析業務(1) 調査システム分析業務(2) 現状分析演習システム分析業務(3) 要求定義作成演習事例演習(第1回) システム分析のためのツール(1) データモデルシステム分析のためのツール(2) プロセスモデル(機能分割図、DFD) イベント分割方式に基づくシステム分析方法事例演習(第2回) システム分析のためのツール(3) オブジェクトモデル(ユースケース図、クラス図、シーケンス図) 事例演習(第3回) システム分析総合試験
評価方法	演習課題(40%)と定期試験問題(60%)により到達目標への達成度を評価し、成績とする。出席は必要条件とし、成績への直接の反映は行わない。成績評価は次の通り。（AA)達成目標をほぼ90%以上満たしている。（A)達成目標をほぼ80%以上満たしている。（B)達成目標をほぼ70%以上満たしている。（C)達成目標をほぼ60%以上満たしている。（D)達成目標に対し、60%未満の達成度である。
教科書
参考書
メッセージ	システム分析は、講義だけではなかなか理解できないものです。本授業は、基本的に毎回行う小テストと数回の演習で積極的に手を動かし、システム分析の難しさと面白さを体験する機会の場と考えてください。

システム分析(E)

年度	2008
科目名	システム分析(E)
教員名	石井　信明
授業概要	この授業のテーマは、情報システムを設計する前に「どんなシステムを開発するか」を検討する、要求定義のプロセスと方法である。はじめに、システム開発の発端となる問題と要件とは何かについて定義した上で、問題と要件を獲得し、分析し、そして、それらを解決するプロセスとツールを考える。特に、システム分析で使用する代表的なモデリング技法の中から、データモデル、プロセスモデル、および、オブジェクトモデルを取り上げる。オブジェクトモデルでは、UML(Unified Modeling Language)に従い、ユースケース、クラス図などの作成を学習する。そして、それぞれのプロセスとモデリング手法に従いながら演習を行い、システム分析の内容を理解する。なお本授業では、「システム分析のプロセスを説明できる」、「システム分析の知識を使用して、小規模なシステムの分析ができる」、「モデリング技法を使用できる」ことを、到達目標とする。
授業計画	システムアナリストへの期待情報システムアーキテクチャ：誰が、何を、どう見るかシステム開発のための一般的な原則システム開発方法論開発ライフサイクルに立脚した教育用の方法論システム分析業務(1) 調査システム分析業務(2) 現状分析演習システム分析業務(3) 要求定義作成演習事例演習(第1回) システム分析のためのツール(1) データモデルシステム分析のためのツール(2) プロセスモデル(機能分割図、DFD) イベント分割方式に基づくシステム分析方法事例演習(第2回) システム分析のためのツール(3) オブジェクトモデル(ユースケース図、クラス図、シーケンス図) 事例演習(第3回) システム分析総合試験
評価方法	演習課題(40%)と定期試験問題(60%)により到達目標への達成度を評価し、成績とする。出席は必要条件とし、成績への直接の反映は行わない。成績評価は次の通り。（AA)達成目標をほぼ90%以上満たしている。（A)達成目標をほぼ80%以上満たしている。（B)達成目標をほぼ70%以上満たしている。（C)達成目標をほぼ60%以上満たしている。（D)達成目標に対し、60%未満の達成度である。
教科書
参考書
メッセージ	システム分析は、講義だけではなかなか理解できないものです。本授業は、基本的に毎回行う小テストと数回の演習で積極的に手を動かし、システム分析の難しさと面白さを体験する機会の場と考えてください。

ネットワークモデル分析

年度	2008
科目名	ネットワークモデル分析
教員名	根本　俊男
授業概要	この講義では，問題解決技法やオペレーションズ・リサーチの中で扱う問題分類のひとつである「ネットワークモデル」について学んでいく.世の中にはいくつかの点とそれらを結ぶ線で表現できるものが数多く存在する.例えば，道路網やインターネット.また，物理的に目に見えなくても，会社の組織や，工場から消費者までの商品の流れなども抽象的に点と線で表現できる.これらのように点と線で表現したものをネットワークと呼び，ネットワークで表現できた世の中の様々な問題をネットワークモデルとよぶ.世の中の諸問題のすべてがネットワークで表現できるわけではないが，多くの問題はネットワークモデルとして記述でき，その解析手法は様々な問題の解決の糸口を提供することが多い.そのため，IT分野やプランニングの分野で活躍したいと考えている者にとってはネットワークモデルの分析技術は基盤知識のひとつであり，また，経営情報学科出身者が当然身につけているIT(情報技術)として企業が期待している中核技術のひとつでもある.経営情報学科が経営学科ではないことを考えれば経営情報学科におけるITの重要性は容易に理解できるであろう.本講義で扱う内容を修得するには多くの問題例に取り組む必要がある. そのために，講義時間だけでは足りないので相当量の課題を毎回課す予定である. 受講者は実習・課題に取り組む十分な時間を確保しておいて欲しい.
授業計画	点と線で表現できるものグラフ論入門一筆書きの仕組み郵便配達の最短経路を探してみようコンピュータで点と線を表現する方法マッチングで楽しむたくさんのペアを作ろう総費用が少ない割当をみつけよう満足できるゼミ配属方式を考えてみようネットワークに表れる様々な問題を考えてみる街にガス管を最小コストで配管するには湘南台から新横浜に最短で行く経路を見つけよう危険を避けて重要機材を運搬しようお弁当をすべてのコンビニに最短時間で配達しようネットワーク上に物をうまく流してみようネットワークとその上に流れる物の量を同時に表現してみよう最大の通信量を確保しよう工場から各消費地になるべく安く商品を配送しようお中元を3台のトラックでなるべく早く配送しようまとめ
評価方法	出席が規定した数を超えた者を評価の対象とする.評価は，講義中に数回実施する小テストにてネットワークモデルの基礎的知識の修得度を測定し，その平均点(100点満点)に沿い決定する.ただし，その小テストの結果以外にもレポートへの取組状況や演習でのプレゼンテーションなどをさらに加味する場合もある.
教科書
参考書
メッセージ	この講義の受講に前提となる専門知識は特にありません.ただ，ネットワークモデルが問題解決技法やオペレーションズ・リサーチの中でどのような位置付けになるのかなどをより深く理解するには，第2セメスタでの「オペレーションズ・リサーチ」と第3セメスタでの「スケジューリング」が履修済みであることが望まれます.また，演習の発表ではPowerPointを扱う必要があるので，第1・2セメスタの「プレゼンテーション」も履修済みであることも望まれます.一方，本講義で学んだことは，第5セメスタ「最適化モデル分析」，第6セメスタでの「経営情報演習」，第6セメスタ「ロジスティクス」を履修する際に大切な基礎知識のひとつになるでしょう.より専門的な後続科目の準備として大切な講義のひとつですので，しっかり学んでください.講義に関する情報や過去の試験問題などは以下のURLにて閲覧できます. http://www.bunkyo.ac.jp/~nemoto/lecture/

プロジェクトマネジメント(E)

年度	2008
科目名	プロジェクトマネジメント(E)
教員名	真鍋　龍太郎
授業概要	情報システムの開発と構築は、色々な職能を持った多数の人々がかなりの期間をかけて行う生産活動であり、しかも一定の品質を保って稼動し、新しい目的や業務を達成するものを作り上げるプロジェクトである。それほど規模は大きくはない個別のシステムの開発もあるが、今日では広範囲の組織や業務をカバーする大規模なシステムの開発が必要になり、開発プロジェクトの企画・計画や実施の管理をするためのマネジメントや管理技術が必要になってきた。世の中には、開発したが大きな欠陥が生じたり、動かないシステムがあるのは、マネジメントの失敗の結果として生ずることが多い。この科目では、情報システム開発プロジェクトにおけるマネジメント技術の必要性を認識したうえで、決められた予算，リソース，目標納期のもとで、ユーザの要求を高い品質で達成できるような情報システムを開発するプロジェクトを計画し管理する基礎と方法を学習する。従って以下で「プロジェクト」とは、プロジェクト一般ではなく、情報システムの開発プロジェクトを指している。
授業計画	プロジェクトの特性とマネジメントの必要性（この項は2回にわたる） I. プロジェクト失敗の要因と成功のポイント II. ISプロジェクトのライフサイクル III．プロジェクト組織とプロジェクトマネジメントの仕事プロジェクト・マネジメントの知識体系（PMBOK) の概要スコープ・マネジメントの概要：スコープの定義とWBS（ワーク・ブレイクダウン・ストラクチュア）演習：WBSの作成タイム・マネジメントの概要：スケジュールの重要性とその作成，表現方法，PERTの基礎タイム・マネジメント(2)： PERTの応用タイム・マネジメント(3)： PERTの演習コスト・マネジメントの概要：コスト見積りの種類，目的，技法品質マネジメントの概要：標準化と規格，品質保証，品質管理リスク・マネジメントの概要：リスクの定義，危機管理の計画コミュニケーション・マネジメントの概要：コミュニケーション計画，コンフリクト・マネジメントファンクション・ポイント法によるプロジェクトのロードなどの見積り CMMに基づくプロジェクトの進め方の評価まとめと総合演習
評価方法	期末試験または期末レポートを主な評価の対象とし，それに小テスト，および演習の課題のレポートなどを加味する．
教科書
参考書
メッセージ	システムというと「コンピュータを使った」と考えられるが、コンピュータはデータを処理する手段である。コンピュータがないシステムも対象として考えなければならない。「システム設計」は情報システムを構築する方法を学ぶ。ここではそれを基にシステムを具体的に作るさいに、与えられたリソース(資金，人材，開発環境のシステム) をいかに用いて、品質の高いものを作るか、その方法を学ぶ。開発も未経験の諸君にそのマネジメントの局面を理解してもらうのは難しいが、将来のためにも、マネジメントの実際を学んでおく必要がある。毎回の授業は，それぞれトピックスが異なるため，その日のうちに理解しておく努力をし、やむを得ず欠席したときは次回までに、友達に聞いたりノートを借りたり、分からなければ担当者に質問に来るなりして補うこと。

シミュレーションモデル分析

年度	2008
科目名	シミュレーションモデル分析
教員名	竹田　仁
授業概要	対象システムが大規模化、複雑化してくると、対象の挙動を直観的にとらえることが困難になる。この様な場合、対象システムの挙動などを観察するのにシミュレーションを利用する。シミュレーションとは、現実の問題を実際の場ではなく、代用のモデルを作ってその上で実際にあるのと同じような場合の実験をして評価しようとする方法で、OR(オペレーションズリサーチ)の有力な手法の一つである。この授業は講義と実習を並行して実施する。実習は、講義内容に沿った形で表計算ソフト(Excel)などを使用する。将来業務の中で複雑な経営上の様々な諸問題の問題解決ツールとして、学生諸君には必須技法でもある。シミュレーションの目的や用途を経営や情報システムの設計、運用にどう使うかを中心に考察する。なお、本授業は毎回、講義と実習をセットにした2コマ授業で行われる。
授業計画	1．シミュレーションの目的と機能、シミュレーションモデル分析 2．シミュレーションの概要（確定的および確率的なモデル）［講義と実習］ 3．シミュレーションの概要（擬似乱数）［講義と実習］ 4．モンテカルロ・シミュレーション［講義と実習］ 5．経営シミュレーションⅠ［講義と実習］ 6．経営シミュレーションⅡ［講義と実習］ 7．生産在庫シミュレーションⅠ［講義と実習］ 8．生産在庫シミュレーションⅡ［講義と実習］ 9．計量経済モデルシミュレーションⅠ［講義と実習］ 10．計量経済モデルシミュレーションⅡ［講義と実習］ 11．システムダイナミックスシミュレーションⅠ［講義と実習］ 12．システムダイナミックスシミュレーションⅡ［講義と実習］ 13．ビジネスゲームとシミュレーションⅠ［講義と実習］ 14．ビジネスゲームとシミュレーションⅡ［講義と実習］ 15．待ち行列モデルシミュレーション［講義と実習］
評価方法	学期末試験を評価の対象とするが、出席、実習の際の提出物を加味する。
教科書
参考書
メッセージ	以前は、シミュレーションはモデル作成、プログラミングに時間と労力を費やし難しい学問であると思われてきたが、現在ではコンピュータの力を借りて非常に楽にモデリングと計算ができるようになった。従って、いかに問題意識を持つか、何を評価したらいいかが重要になる。本授業では、初心者でも充分理解できるようにモデリングから詳しく解説する。途中で休むと授業についてこられなくなる可能性がある。受講を決意したら休まないように努力して欲しい。

原価情報Ⅰ

年度	2008
科目名	原価情報Ⅰ
教員名	志村　正
授業概要	メーカーは原料を仕入れてそれを加工し、全く新しい生産物（製品）を作って販売する。この原料から製品への流れを原価（コスト）で追跡するのが原価計算である。これによって、製品ごとのコストがはっきりするので、価格を決めたり、採算がとれているかどうかを知ることができる。また、どこにコストを引き下げる余地があるのかを教えてくれる。本講義では、原価計算の基本を練習問題を用いて解説していく。管理会計情報を将来履修する場合基礎知識となる。プロジェクターによって講義を進めていく。
授業計画	原価計算の必要性と利用目的原価計算の構造と財務諸表との関連原価の定義と要件原価計算の手順材料費の計算①材料費の種類と材料の購入材料費の計算②材料の払い出し労務費の計算①労務費の種類と賃金の支払労務費の計算② 経費の計算製造間接費の配賦計算① 製造間接費の配賦計算②予定配賦個別原価計算総合原価計算（仕掛品の計算）
評価方法	期末の定期試験と出席状況等によって評価します。
教科書
参考書
メッセージ	原価計算は自動車の運転と同じように、毎回の積み重ねと練習によって知識を習得していきます。欠かさずに、遅れずに出席してください。電卓を忘れずに。簿記検定2級を目指すことをお勧めします。

財務会計情報

年度	2008
科目名	財務会計情報
教員名	石田　晴美
授業概要	財務会計とは、企業外部の利害関係者に当該企業の経営成績と財政状態を財務諸表（貸借対照表や損益計算書等）を通して報告する会計である。その目的は、財務報告の利用者が意思決定を行うのに有用な情報を提供することである。本講義では、財務会計の基本的な考え方を学習するとともに、有価証券報告書等の公表財務諸表が現行の会計基準にしたがってどのように作成されるのか、また、それが何を表すかを理解することを目的とする。
授業計画	講義ガイダンス簿記復習＜総論＞会計の意義と役割＜総論＞会計制度の理論と体系＜総論＞企業のディスクロージャー＜資産会計＞総論、当座資産小テスト＜資産会計＞有価証券、デリバティブ＜資産会計＞棚卸資産＜資産会計＞有形固定資産－減価償却＜資産会計＞有形固定資産－減損＜資産会計＞その他の資産（繰延資産等）小テスト＜負債会計＞総論、借入金、引当金等＜負債会計＞リース、社債＜負債会計＞退職給付引当金＜純資産会計＞新株予約権など小テスト＜損益会計＞総論、収益・費用の認識規準＜損益会計＞税効果会計キャッシュ・フロー計算書外貨換算企業結合会計連結会計① 連結会計② 総まとめ
評価方法	小テスト3回（60点）と定期試験（40点）により評価する。評価基準は次のとおり。AA）90点以上、A）80点以上、B）70点以上、C）60点以上、D）60点未満。ただし、定期試験の結果が著しく悪い場合には小テストの結果如何にかかわらずD評価とする。
教科書
参考書
メッセージ	簿記の基礎知識を有していることが望ましい。