現代社会と法律

年度	2010
科目名	現代社会と法律
教員名	中田　達也
授業概要	本授業では、すぐれて現代的な問題を取り上げ、法律が制定される背景、経緯、その後の展望までを提示する。そのうえで、受講生は私の問題提起に対して、どのように考えるかを問う形式を採る。2009年度の授業では、主に新聞やニュースで取り上げられる最新の問題を取り上げ、受講生とともに考えた。こうした問題には、唯一の解がある訳ではない。そこで、各受講生の考え自体よりもその考えに至る道筋を明確にするよう注意を喚起した。考えるべき問題は、教科書の中にのみあるわけではないので、この授業に関しては、敢えて教科書を使わず毎回レジュメを準備し、それに従って講義する。本年度は、前期が「国際法」、後期が「現代社会と法律」となるので、双方を受講する学生には、(例えば国際法と国内法の関係など)一貫した論理が習得できるような講義にしてゆく。
授業計画	実際にどのような授業をしてきたのかは、プログ「ひさしde勝負」のプログ内検索に湘南の皆さんと入れてみると、その詳細が出る。どういう目標にむかって勉強をしていくかは、授業中に何度も語りかけるので安心されたい。 それをみた上での質問は、私にメールを戴ければ、丁寧にお返事します。
評価方法	受講する人数にもよるが、授業終了後の質疑応答、講師室での質疑応答、そしてメールによるやり取りなど、皆さんの積極度に応じて、私も皆さんの実力向上に努める。評価は、あくまでも1，500字の内容如何によるが、出席点を加点事由として加味する。昨年は、160名の学生いたが、これに必死に対応して、相互にベストな結果を残せたと思う。
教科書
参考書
メッセージ	本講義は、日本の現状を考えるのに最も好個な教材となると考える。ある問題が日本と国際社会とでどのように取り組みに相違があるのか、それを知るだけでも、視野が拡げられる。すべての事柄は、他の問題と相対化して初めてその位置づけや意義が明確になる。同時に、第三者からの客観化・相対化がその問題に対する捉え方の一つの契機となる。その捉え方と現状とを比較し、そこに自分の見解を与えることで、自分の意見もまた客観化されてくる。2009年度の受講生の多くは、こうした方法論に感動してくれた。2010年度も更なる学生の飛躍を期して努力する。