プログラミング

年度	2005
科目名	プログラミング
教員名	太田　信宏
授業概要	プログラミング言語の中で、汎用性が高く、様々なアプリケーションで広く活用されている言語の一つにC言語がある。本授業ではC言語を使って、初心者を対象としたプログラミングとアルゴリズムの基礎を学習する。またC言語を通して、ソフトウェアの概念やプログラムが実行されるしくみについても併せて学習する。具体的な内容としては、データや変数の概念、プログラムの基本構造、制御構文、アルゴリズムの基本テクニックなどが中心となる。いずれもプログラムを作成していく上では不可欠な知識であり、プログラミングの基本的事柄に重点をおいて授業を展開していく。
授業計画	ソフトウェアの歴史とプログラミング言語ソフトウェアのしくみと動作プログラムの作成から実行まで C言語の特徴とプログラムの基本構造 Cプログラミングの基礎－main関数・定数・変数・データ型－データ入出力の基本と標準入出力関数アルゴリズム（1）順次構造・選択構造アルゴリズム（2）反復構造演算子の種類と使用法データ構造と配列関数の基礎－関数呼び出し・引数・戻り値－整列アルゴリズム線形探索アルゴリズム二分探索アルゴリズム総合演習とまとめ
評価方法	定期試験、授業中の課題、および出席等を総合的に評価する。
教科書
参考書
メッセージ	C言語は、プログラミングを学ぶという点ではもちろんのこと、情報処理全般を知る上でも非常に有益な言語である。なぜならばC言語で得られた知識は、単にプログラムの記述法やプログラミングテクニックの習得だけにとどまらず、ソフトウェア（OS）のしくみやコンピュータアーキテクチャを理解する上でも、非常に役立つからである。そういう意味では適用範囲が広く、また奥の深い言語といえる。本授業でC言語の基礎をしっかりと身につけ、同時にCアプリケーションがどのような分野で応用されているかという点についても、ぜひ関心を向けてもらいたい。

プログラミング

年度	2005
科目名	プログラミング
教員名	太田　信宏
授業概要	プログラミング言語の中で、汎用性が高く、様々なアプリケーションで広く活用されている言語の一つにC言語がある。本授業ではC言語を使って、初心者を対象としたプログラミングとアルゴリズムの基礎を学習する。またC言語を通して、ソフトウェアの概念やプログラムが実行されるしくみについても併せて学習する。具体的な内容としては、データや変数の概念、プログラムの基本構造、制御構文、アルゴリズムの基本テクニックなどが中心となる。いずれもプログラムを作成していく上では不可欠な知識であり、プログラミングの基本的事柄に重点をおいて授業を展開していく。
授業計画	ソフトウェアの歴史とプログラミング言語ソフトウェアのしくみと動作プログラムの作成から実行まで C言語の特徴とプログラムの基本構造 Cプログラミングの基礎－main関数・定数・変数・データ型－データ入出力の基本と標準入出力関数アルゴリズム（1）順次構造・選択構造アルゴリズム（2）反復構造演算子の種類と使用法データ構造と配列関数の基礎－関数呼び出し・引数・戻り値－整列アルゴリズム線形探索アルゴリズム二分探索アルゴリズム総合演習とまとめ
評価方法	定期試験、授業中の課題、および出席等を総合的に評価する。
教科書
参考書
メッセージ	C言語は、プログラミングを学ぶという点ではもちろんのこと、情報処理全般を知る上でも非常に有益な言語である。なぜならばC言語で得られた知識は、単にプログラムの記述法やプログラミングテクニックの習得だけにとどまらず、ソフトウェア（OS）のしくみやコンピュータアーキテクチャを理解する上でも、非常に役立つからである。そういう意味では適用範囲が広く、また奥の深い言語といえる。本授業でC言語の基礎をしっかりと身につけ、同時にCアプリケーションがどのような分野で応用されているかという点についても、ぜひ関心を向けてもらいたい。

専門ゼミナールⅠ[IR]

年度	2005
科目名	専門ゼミナールⅠ[IR]
教員名	宮原　辰夫
授業概要	私の関心領域は、政治全般にわたるが、とくにアジアのイスラームと民主主義の関係、世界秩序の問題などである。政治学を軸にして地域の問題を分析する地域研究でもある。このゼミナールでは、政治学について基本的な勉強からはじめる。具体的には、「民主主義とは何か」からはじまり、日本を含むアジア・中東各国の政治制度や宗教にまで及ぶ。その経過の中で、自分の関心あるテーマを決めていくことになる。
授業計画	民主主義とは何か各国の政治制度（とくにアジアのイスラーム圏）宗教（イスラームとヒンドゥー教）軍部紛争と復興
評価方法	原則として3分の2以上の出席、レジュメや報告の内容、積極的な参加意欲などを総合的に評価する。
教科書
参考書
メッセージ	ゼミナールは基本的に、ゼミ生による主体的な参加によって成り立つものである。ゼミ生同士で切磋琢磨しあい、自分のテーマを見つけ出し、掘り下げて一つの結論を導き出す、もっともスリリングでクリエイティブな場であるが、そうなるかどうかはゼミ生次第である。

比較政治学

年度	2005
科目名	比較政治学
教員名	宮原　辰夫
授業概要	われわれは自然と様々な事柄について比較を行っている。例えば他人との比較などがその良い例である。政治学においても、古代ギリシャのアリストテレスをはじめ、政治学の古典とみなされる業績は、ほとんどすべて比較研究だといってよい。しかし、「比較政治」という学問が確立され、大学の講座に登場するのは、20世紀半ば以降のことである。この講義では、各国の政治制度を単に比較するだけでなく、基本的な政治制度(議院内閣制と大統領制)を理解した上で、民主主義の視点(民意がいかに反映されているか)から、その国の政治制度の特徴を明らかにし、理解を深めていく。欧米の政治制度だけでなく、あまり取り上げることのないイスラーム諸国の政治制度についても触れる。
授業計画	議院内閣制と大統領制各国の政党と選挙制度欧米諸国の政治制度・イギリスの政治制度・アメリカの政治制度・フランスの政治制度・ドイツの政治制度・日本の政治制度イスラーム諸国の政治制度・イランの政治制度・パキスタンの政治制度・インドネシアの政治制度・マレーシアの政治制度
評価方法	原則として3分の2以上の出席、数回程度の試験、レポートなどを総合的に評価する。
教科書
参考書
メッセージ	様々な国家の政治的出来事に関心を持とう。そして、それに関する本や新聞記事を積極的に読もう。

現代国際政治論

年度	2005
科目名	現代国際政治論
教員名	宮原　辰夫
授業概要	米ソ両超大国は二つの極を形成していた冷戦時代は終焉し、「ポスト冷戦時代」の到来は、多くの人々に平和な世界への期待を抱かせた。しかし、こうした期待とは裏腹に、地域紛争や宗教対立は絶えず、テロの多発、第三世界の貧困や環境汚染の悪化など、地球規模の課題は山積している。その一方で、経済のグローバル化に伴い、民主化や宗教復興が大きなうねりを見せ、「人権」という価値が世界の人々に大きな影響力を及ぼし始めている。このような国際政治情勢を分析するには、国民国家の単位でものを考え、大国の国益追及が絡み合う「権力政治」（パワーポリティクス)の展開に着目する従来の「現実主義」的な国際政治の理論的枠組みだけではもはや困難である。つまり、従来の国際政治の理論的枠組みを越えた、新しい視点を確立することが不可欠である。この講義では、冷戦の終焉を迎えた現在、国際政治が大きな転換期に差しかかっているという認識の下、国家の成立過程や意味について説明し、世界への民主主義(民主化)の発展、地域紛争や国連について触れながら、転換期の国際政治の基本的な特徴を明らかにする。
授業計画	講義ガイダンス国家とは何か民主主義とは何か国家主権と国民主権の歴史冷戦とは EUとアジア地域紛争と難民中東・アジア地域の紛争新たな国際秩序に向けて
評価方法	原則として3分の2以上の出席、2回以上の試験、レポートなどを総合的に評価する。
教科書
参考書
メッセージ	大変な授業になると思うが、諦めずに最後まで頑張り通してもらいたい。

現代社会と政治

年度	2005
科目名	現代社会と政治
教員名	宮原　辰夫
授業概要	現代社会において《民主主義》はもはやなくてはならないものである。われわれは日常生活の中で、《民主主義》や《デモクラシー》という言葉をよく耳にしたり、実際に使ったりしているが、その言葉の意味や歴史的な成立過程について深く考えたりすることはない。この場合、《民主主義(デモクラシー)》はよいものであると漠然と思っているに過ぎない。しかし、《民主主義(デモクラシー)》という言葉が一般に肯定的な意味で用いられるようになったのは、実は20世紀に入ってからのことである。この講義では、《民主主義(デモクラシー)》の意味や概念を歴史・思想的な観点から分かりやすく解説する。さらに《民主主義(デモクラシー)》の政治制度（議院内閣制と大統領制）、政治権力や政治的リーダーシップ、エリート理論などの問題を取り上げながら、現代の民主主義国家が抱える様々な問題について考える。
授業計画	政治学を学ぶ意義国家と民主主義の歴史・民主主義の歴史・民主主義と自由の観念・近代民主主義の変容・現代民主主義の問題点国家と社会契約の思想・国家と正統性・社会契約の思想・ホッブズの社会契約論・ロックの社会契約論・ルソーの社会契約論民主主義の政治制度・議会制民主主義の歴史・議院内閣制と大統領制・多数決原理と民主主義政治権力政治的リーダーシップ大衆とエリート・大衆社会理論・エリート理論
評価方法
教科書
参考書
メッセージ

環境特別演習

年度	2005
科目名	環境特別演習
教員名	山田　修嗣
授業概要	この科目は、環境活動を現実に即して理解し、場合によってはそれを多く体験してもらうのがねらいです。講義名のとおり、ゼミに近いものとなります。学内外のいくつかの活動に実際に参加し、企画・準備・運営・管理を通じてこれを経験し、実社会に必要な環境改善型の活動モデルを把握してもらいます。学内ではエコキャンパス、学外では茅ヶ崎の市と市民（環境）団体に協力してもらい、大学と茅ヶ崎市をフィールドとした自然保護、廃棄物、環境教育、環境ベースの地域形成などをテーマとした授業になる予定です。
授業計画	講義ガイダンス活動の準備・活動希望調整とグループわけ・エコキャンパスの活動経緯・茅ヶ崎市の環境行政・茅ヶ崎市の環境活動・市民活動サポートの現状活動の企画・出張講義（市民団体の方の講演）・立案と企画書の作成・企画書の提出とすりあわせ・企画書完成活動への参加活動の評価・自己評価・報告資料のとりまとめ活動の報告・報告会の開催
評価方法	まずは、環境活動に参加してもらうのが前提です。そして、期末にその活動を自己評価した報告書類を提出してもらいます。これに、出席点、活動の準備と実施時の協力状況、活動協力者（外部）の評価を加味して、総合的に評価します。
教科書
参考書
メッセージ	この講義は今年度が初の試みで、短期留学とならぶ国際コミュニケーション学科の2大実習（体験型授業）を目指して（?!）います。活動を中心に「環境」を考えてみることができるでしょう。ただし、実習においては協力者の要望をふまえ、真剣に取り組むことが望まれます。また、関心がある、多文化コースや関係学科、他学部の学生も受講してください。

スポーツ実技（R）

年度	2005
科目名	スポーツ実技（R）
教員名	白井　巧
授業概要	このクラスでは、各種ラケットスポーツを通じ、スポーツの楽しみを感じてもらうことを目指す。具体的には、ショートテニス、テニス、バドミントン、卓球等を紹介していく。各種目ともダブルゲームを中心におこなう。ゲームを通じ、いつも違うパートナーとペアを組むことで、学生間のコミュニケーションを築くことも重視したい。その他学期中に、健康に関する4つの課題が出される。一気飲みの恐怖、喫煙による健康被害、食生活診断、エイズについて考える。
授業計画	ショートテニス〃〃テニス〃〃バドミントン〃〃〃卓球〃〃
評価方法	無遅刻、無欠席で一定の水準に達した者を80点（A）とし、以下のように採点する。1）授業態度（授業への積極的な取り組みを評価）・・・60点2）知識（課題4項目の評価）・・・40点3）欠席、遅刻の減点は、欠席：-5、-10、-20、不可。遅刻：-3、-6、-12、-24、不可。
教科書
参考書
メッセージ	初回のクラスから、スポーツに適した服装で受講して下さい。ショートテニス、バドミントン、卓球は体育館で行います。体育館専用で使うシューズをご用意下さい。ラケット系スポーツが未経験の学生でも、躊躇することなく受講してください。

CALL204

年度	2005
科目名	CALL204
教員名	野澤　智子
授業概要	この授業では、現代日本が抱えるさまざまな諸問題をインターネットを利用して、リサーチを進めます。今年度のテーマは”Japan and Japanese”です。まず、テキストの各テーマをクラスで学び、さらに自分の興味のあるトピックについてリサーチし、互いに学びあいましょう。なおこのクラスでは、留学生と意見を交換できる機会を設け、意見交換をする予定です。
授業計画	この授業は、受講者が教科書の各チャプターをレポートする形で学習を進めます。内容はデータに基づいて客観的に書いてありますので、自分の意見を加えて発表してください。この発表は日本語で行います。中間テスト扱いです。各チャプターは電子ブックを作って、クラスと留学生クラスで共有していきます。以下は教科書チャプタータイトルです。 Declineing Birthrate and the Graying of Society Who Will Nurese and Care for Aging Parents? Young People’s Views on Marriage Views on the Roles of Men and Women Young People’s Views on Work Young People and Changing Jobs The Large Gap Between Regular Employees and Part-time Employees The Large Gap Between Wages of Men and Women， and the Small Number pf Women Managers What Youth Think Peole Value Most about Collge Graduates Young People’s Degree of Satisfaction with Society and Their Social Consciousness Awareness of the Enviroment Degrees of Interest in Politics Young People’s Thinking Regarding Their Home Country Images of the Japanese 各チャプターのレポートが終ったら、期末発表（パワーポイント＆英語）に向けて、準備を始めます。このテキストでの問題をさらに追及してもよいですし、自分なりの日本紹介でもよいです。
評価方法	出席を重視します。遅刻扱いは20分まで、それ以上の遅刻は欠席（参考記録）となります。遅刻3回で欠席1回とカウントします。評価は授業活動、課題の提出物（オンライン，オフライン）と発表を総合的に判断します。授業当初に自分なりの目標と計画を設定し、毎回授業と授業外での英語活動を振り返り英語学習記録（Class Participation Journal)をつけます。この記録は評価の際に参考にします。
教科書
参考書
メッセージ	外国人と話す時に、日本についていろいろ聞かれて困ったことはありませんか？外国旅行をした時や留学した時など、日本についてもっと勉強したり、考えてみておいた方がよかったと思ったことはありませんか。そんな思いをしている人、一緒に日本のことを考えてみませんか。留学生との交流活動も予定しています。授業用ホームページ：http://www.tomonozawa.com

キャリアプランニング

年度	2005
科目名	キャリアプランニング
教員名	畑野美江子
授業概要	現代社会における多面的な経済活動や企業の仕組みを知り、自分自身の人生との関係を考える。また就職・職業生活、あるいは進学やその他の人生選択に当たってのさまざまな問題を考察し、キャリア・デザインならびに問題解決のための指標を探る。自分の適性や能力を知ることを試み、将来の自分自身のあり方の探り方を考えていく。
授業計画	◎将来とキャリア・デザインへの考察キャリアプランニングの授業概要－授業の進め方と受講に関して「キャリア（Career）」とは何かーキャリア開発における最近の学説ーキャリア形成の視点これからの時代を読む～取り巻く環境の変化～ー女性の地位に関する国際的見解の方向を知るー多様化する進路を探り、将来の選択を考える法改正の方向とビジネス社会の現状ー男女共同参画社会と、男女雇用機会均等法および労働基準法の改正性別役割分業意識＆ジェンダー(Gender)からの解放へ－ジェンダーチェックから、自分の将来を考える人生をイメージしてみる～ライフプランニング～－女性の一生、結婚・離婚・出産・子育て・中高年・老後の生活を考えるキャリアと働くことの意味－正社員、派遣社員、契約社員、パート、フリーターなど労働形態を考えるビジネス社会が求める人材像と求められる能力ー個人と組織のあり方、企業組織と仕事について考えるー自分の強み・弱みを探るヒューマン・スキルについてーコミュニケーション能力を磨くコンセプチュアル・スキルについて論理的思考法とその技術を身につける目標管理、自己開発計画の作り方～自己能力開発のステップ～ー将来に向かって、自己能力開発を考える自己開発計画の作成ーこの1年を振り返って、2年時に向けての目標を設定する
評価方法	数回の提出物（レポート及びノート）と出席状況、学習態度で評価する。
教科書
参考書
メッセージ