時事英語A（S)

年度	2004
科目名	時事英語A（S)
教員名	中村　徳次
授業概要	英語を通して世界の動きを知りたくありませんか。「時事英語」は ”Yes， I surely do.” と返事をする学生のための講座です。このクラスでは英字新聞・雑誌の記事の読み方、理解の仕方を勉強します。「時事英語」とありますが、他の英語となんら変わるところはありません。しいて言うなら、「ホットなトピックを材料に英語を勉強する」という点でしょう。したがって、単語や表現法だけでなく、政治、経済、国際問題やスポーツ、ファッションなど、あらゆる分野に関心を向ける必要があります。そのための解説もします。ですから「英語と時事問題をミックスさせたクラス」と考えてください。
授業計画	英字新聞は難しい？とんでもない。日本語の新聞と同じように、義務教育を終えた人なら誰でも読めるように作られています。どうすれば読めるようになる？まず、新聞特有の基本的な約束事・表現法を覚えましょう。ほかの英語のクラスとどこが違う？その時々、特に話題になっている事柄を材料にするだけ。一般の英語クラスと同じです。どんなトピックを扱うの？ 2、3の例を挙げましょう。「マクドナルドチェーンの食べ物は健康によい？悪い？」「ミスアメリカはいじめられっ子だった」「アメリカ人が尊敬するベスト10は？」
評価方法	テキストおよび配布プリントの練習問題を、2週間に1回の割合で小テストとして実施します。期末試験は行わず、平常点を重視します。「英語の勉強は毎日の積み重ね」との考えに基づくものです。したがって、欠席回数が増えれば増えるほど成績が下がります。
教科書
参考書
メッセージ	世界をかけ巡るインターネットの95パーセント以上は英語で書かれていると言われます。もはや英語は特別な言語ではありません。英語の勉強が必要なのはこのためです。しかし、実利的な面のほかに、一般教養として他国の風俗・習慣、文化の違いなどを知ることも大切です。「時事英語」のクラスでは「英語」を学びながら「世界を広げる」ことを目標にします。「へ～っ、世界にはこんなこともあるんだ」と目を見張るような話などを含めた楽しい授業にしたいと思っています。ただし、中途半端な気持ちではついていけなくなることもあります。授業中に、何回も指されるのを覚悟していてください。

CALL102（IR3)

年度	2004
科目名	CALL102（IR3)
教員名	大須賀　直子
授業概要	CALL(Computer Assisted Language Learning ＝コンピュータ支援言語学習環境)教室において、英語4技能(リスニング、スピーキング、リーディング、ライティング)の習得を目的とする総合的な英語学習を行います。CALL102では、特にリーディングとライティングのための文法学習に重点をおきます。教材は、速読学習ソフト(Magic Shower) と文法学習ソフト等を使用します。簡単な英字新聞記事を辞書なしで、読むことができ、要点をまとめ、自分の感想を書くことができる英語力を目指します。授業は、セルフアクセス学習が基本となります。CASEC（英語コミュニケーション能力測定テスト） 500点～550点を学期末の目標とします。
授業計画	コンピュータの基本操作。（WORD、インターネット、E-mail等）リーディングーソフト教材Magic Shower、インターネットの英文等を利用。ライティングーWORDを利用して、感想を書いたり、要旨をまとめたりする。文法ーソフト教材等を利用。＊小テストを適宜実施します。
評価方法	評価は、出席率、授業態度、課題、テストなどで総合的に判断します。1/3以上欠席した場合には単位取得できません。
教科書
参考書
メッセージ	CALLは、現代社会で必要とされるコンピュータと英語を同時に学べる授業です。コンピュータは初歩から指導しますので、初心者の方も不安を抱かずに授業に臨んでください。パスワードは忘れないように。授業にはフロッピーディスクを持参してください。

ゼミナールⅠ

年度	2004
科目名	ゼミナールⅠ
教員名	佐々木　昭一郎
授業概要	テーマ：制作(映像・音声)。
授業計画	スタッフ(特にカメラマン)の決定(受講生が決める)。春、初めに「企画」ありき。2本制作する。春の最終授業で発表。夏休み前に「卒業制作」の企画立案。就職活動開始。秋、2本制作。秋の終わりまでに「卒業制作」企画決定。最終授業で作品発表。作品の出来次第にかかるが、劇場上映も可。他大学との交流試写も可。他流試合で感性を鍛える。
評価方法	作品。
教科書
参考書
メッセージ	思い切り創って下さい。修羅場をくぐり、どんな批判も受け入れ、叩かれて挫けるようでは、絶対に映像関係には進めない。進路は一年生時に決めておく。3年生なってからでは手遅れ。手遅れの場合一般企業を志願する。我がゼミではアルバイトは勧めない。理由：800人に一人しか合格出来ないキー局志望者はバイトなどやっている場合ではない。作文と面接で、殆ど決まるが偏差値が大変。高い他大学との落差を考えバイトは禁じキー局への道を選ぶか一般企業か一年生時から熟考。映像制作は体が資本。体を張る仕事である。体を鍛える方法を一年から考えておく。体を鍛えることで知性と感性は数段高まる。制作者(プロデューサーとディレクター)は技術(工芸関係、美術、技術関係)とは全く異なり、企画発表から徹底して「手仕事」＝アナログである。企画会議で会議室の電気を消し、パソコンで画像を見て発表する者など一人もいない。円卓で、お互いに向き合い、顔を合わせ目を見て行う。勝負だ。目の輝きで、この企画者は今走れるかが、分かる。パソコン画面に目をやっていては死んだ企画しか生まれない。ゼミの企画会議ではパソコン禁止である。映像界は手仕事である。尚、2002年度卒業制作作品は「角館・2002年夏」(企画・佐々木紀嘉。構成演出・山田美智子)。秋田県角館で10日間合宿したビデオロケのドキュメンタリーで、ゼミ生の自費製作。「技術、内容ともに秀逸。映画フィルムにも変換可能」という高い外部評価も得、自費製作の意気込みが結晶した。

フィットネス（金3）

年度	2004
科目名	フィットネス（金3）
教員名	中澤　史
授業概要	授業目的は以下の通りである。 1．テニス実技を通して、その競技特性を理解し、生涯スポーツの一環として楽しめる態度を修得すること。 2．スポーツと健康について考える機会とするとともに、スポーツ文化の価値についても考える機会とする。 3．学生間のコミュニケーションの場とし、多くの仲間をつくる機会とすること。
授業計画	オリエンテーション・テニスの競技特性について説明フォアハンドスローク・バックハンドスローク（各種ドリルメニュ－）ストローク・サーブ＆リターン（各種ドリルメニュ－）ネットプレー・サーブ＆リターン（各種ドリルメニュ－）シングルスゲーム・ダブルスゲームシングルスゲーム・ダブルスゲームシングルスゲーム・ダブルスゲームシングルスゲーム・ダブルスゲームシングルスゲーム・ダブルスゲーム団体戦によるリーグ戦団体戦によるリーグ戦授業のまとめ
評価方法	無遅刻・無欠席で、上記の目的を達成した者を80点（A）とし、以下のように採点する。A、授業態度（授業への積極的な態度を評価する）-60点、B、知識（課題、レポートなど。提出遅れ、未提出は減点とする）-40点。なお、欠席、遅刻の減点は、欠席：-5、-10、-20、不可・・・。遅刻：-3、-6、-12、不可になる。
教科書
参考書
メッセージ	1．テニスシューズを用意すること。また、荒天時は室内用シューズを持参すること。 2．晴天時はテニス、荒天時は卓球を主に実施予定。 3．その他、履修に関しては「体育科目の履修」（『履修の手引き』記載）を参照すること。 4．初回の授業には、体育履修カードに写真を貼付して持参し、体操着に更衣して体育館の指定場所に集合すること。

法学概論

年度	2004
科目名	法学概論
教員名	飯野守
授業概要	現代人に必須の知識である法学の基礎について講義します。講義は全体を三つに分け、Ⅰ：法学の基本的考え方、Ⅱ：市民生活の基本である民法の基礎、Ⅲ：家族法の基礎をそれぞれ取り上げます。講義ではテキストは使用しませんが、小型の六法を各自で必ず用意してもらいます（必ず開講時の指示に従って購入して下さい）。また、毎回講義に合わせたプリントを用意します。
授業計画	イントロダクション法とは何か法源Ⅰ－成文法法源Ⅱ－不文法法の解釈Ⅰ－基本的考え方法の解釈Ⅱ－法解釈の手法裁判と法市民生活と法－民法の基本原則契約と法不法行為家族生活と法Ⅰ－結婚家族生活と法Ⅱ－離婚
評価方法	講義を受け、定期試験を受験することが最低の条件です。具体的評価は、定期試験中に行う試験（筆記試験）の素点に出席点を加味して行います。試験の形式など詳しいことは、講義の中で指示します。
教科書
参考書
メッセージ	法学入門ということで様々な法領域を半年間で講義するので、忙しくならざるを得ません。教員としては、日常生活との関わりを強く意識してもらえるような講義を工夫するつもりですが、取り上げるのはいずれも現代人に必須の常識に属する領域ですので、受講生には、問題意識を持って学ぶことを強く求めます。

ドイツ語Ⅲ

年度	2004
科目名	ドイツ語Ⅲ
教員名	越智　洋
授業概要	この授業は、ドイツ語Ⅰ、Ⅱで習得したことをふまえて、さらに総合的な語学力の育成をめざします。とともにまた、ドイツの文化・文学・思想等の紹介、あるいは外国語の学習を活用した言語一般の本質への反省の試みなども、適宜折りまぜていければと考えています。
授業計画	ドイツ語Ⅰ、Ⅱで学んだ内容の確認・復習。聞く・話す・読む・書くそれぞれの面の総合的基礎力充実・練習問題を解く。辞書の使用の習熟をはかる。もともとはドイツ語で、世界へ発信されてきたテキスト（例えばグリム兄弟のメルヒェンやドイツ哲学の断章等）の瞥見。
評価方法	学期末試験を行うかどうかは未定です。行わない場合は、授業への参加の度合等で評点させてもらいます。
教科書
参考書
メッセージ	たぶん大人数の授業にはならないでしょうから、受講生一人一人の要望を大いに受けとめたいと思っています。みんなで相談して楽しい授業にしましょう。新鮮な言語体験をしてもらうべく用意しているものもありますが、ここでは言いません。ドイツ語Ⅰ、Ⅱで使った教科書が手元にあったら最初の日に持参してください。独検を受けようという人には相談に乗りますよ。

フランス語Ⅱ

年度	2004
科目名	フランス語Ⅱ
教員名	駿河　昌樹
授業概要	フランス語Ⅰを終えた人たちを対象として、同じテキストを使って初歩の勉強を続けます。学ぶ動詞の数を増やし、過去形や未来形まで射程を広げ、それにくわえて、もう少しこまかい文法に踏み込みます。いわゆる語学の勉強らしいめんどうくささがどうしても出てきますから、忍耐力がもっと要求されそうです。すでに学んだはずの内容も、復習を怠ると忘れてしまうし。しっかり力をつけてもらいたいので、フランス語Ⅰ以上にていねいに、わかりやすく、くり返し説明していきたいと思います。
授業計画	〔市場で買い物をする〕部分冠詞数量表現中性代名詞en 〔サッカー観戦〕疑問形容詞命令形非人称構文〔デパートで〕指示代名詞比較級・最上級数詞（20～1000）〔紹介する〕補語人称代名詞代名動詞〔旅の話をする〕複合過去形過去を表す状況補語〔別れを言う〕単純未来形未来を表す状況補語
評価方法	フランス語Ⅱも出席を重視します。毎週しっかり出席してください。学習態度や期末テスト結果などを合わせて、総合的に評価します。
教科書
参考書
メッセージ	フランス語Ⅱで最大の課題となるのは、勉強をはじめて半年を過ぎた外国語とどのように付き合っていくか、どう勉強を続けていくか、ということでしょう。復習をしっかりやらなければいけませんし、新しく学ぶべきこともいっぱいだし、練習して身に付けるべきこともたくさんあるし。文法、語彙、発音練習、どこを取っても大忙しで、まじめにやろうとすればするほど、途方にくれるかもしれません。この段階での勉強というのは、けっきょく、自分といかに付き合っていくかということです。フランス語の勉強に留まらない、けっこう深い問題に直面するのだと思っていてください。フランス語を学んでいるようで、じつは自分を発見したり学んでいる？…と思えば、すごく価値のある半年になりそう。

時事英語B（E)

年度	2004
科目名	時事英語B（E)
教員名	中村　徳次
授業概要	「時事英語A」の延長です。扱う章の分量、単語、表現法などが時事英語Aより増え、また難しくなります。詳しくは「時事英語A」の項目をご覧ください。
授業計画	英字新聞は難しい？とんでもない。日本語の新聞と同じように、義務教育を終えた人なら誰でも読めるように作られています。どうすれば読めるようになる？まず、新聞特有の基本的な約束事・表現法を覚えましょう。ほかの英語のクラスとどこが違う？その時々、特に話題になっている事柄を材料にするだけ。一般の英語クラスと同じです。どんなトピックを扱うの？ 2、3の例を挙げましょう。「マクドナルドチェーンの食べ物は健康によい？悪い？」「ミスアメリカはいじめられっ子だった」「アメリカ人が尊敬するベスト10は？」
評価方法	テキストおよび配布プリントの練習問題を、2週間に1回の割合で小テストとして実施します。期末試験は行わず、平常点を重視します。「英語の勉強は毎日の積み重ね」との考えに基づくものです。したがって、欠席回数が増えれば増えるほど成績が下がります。
教科書
参考書
メッセージ	世界をかけ巡るインターネットの95パーセント以上は英語で書かれていると言われます。もはや英語は特別な言語ではありません。英語の勉強が必要なのはこのためです。しかし、実利的な面のほかに、一般教養として他国の風俗・習慣、文化の違いなどを知ることも大切です。「時事英語」のクラスでは「英語」を学びながら「世界を広げる」ことを目標にします。「へ～っ、世界にはこんなこともあるんだ」と目を見張るような話などを含めた楽しい授業にしたいと思っています。ただし、中途半端な気持ちではついていけなくなることもあります。授業中に、何回も指されるのを覚悟していてください。

外書講読［IR］

年度	2004
科目名	外書講読［IR］
教員名	山口一美
授業概要	世界はグローバリズムの定着に向けて大きく変化し、人々が世界的規模で行きかう大交流の時代を迎えている。日本も「観光立国」を推進することで、グローバリズムの定着に貢献したいと考えている。このような時代の中で、観光ビジネスにたずさわる者は、観光を通して世界の人々との交流を深め、互いの理解を促進させるという役割を担っている。これらの役割を遂行するためには、豊かな人間性はもとより、国際語である英語の能力を有していることが重要である。そこで、外書購読の授業では、観光ビジネスの仕事について理解した上で、観光ビジネスにたずさわる者として、これだけは知っておいたほうがよい英語、知っていて得する英語を学び、修得することを目的とする。そのために授業では、1)旅行雑誌やインターネットの記事の購読、2)場面別の英語の学習を行う。教育スキルとしては、講義や練習問題、ビデオ教材などを使用して学ぶ。
授業計画	観光ビジネスという仕事日本出発からホテル到着まで(機内アナウンスと食事、入国手続きなど) 空港からホテルのチェックアウトまで(ホテルのチェックインとチェックアウトなど) 観光英語①(市内観光、バス旅行) 観光英語②(名所を訪ねる、ショッピングなど) トラブルの処理(病気、盗難事故) 日本を伝える①(日本の古都めぐり) 日本を伝える②(日本のハイテクとアニメ)
評価方法	授業中の積極的な授業参加と単元ごとの小テストによる総合評価
教科書
参考書
メッセージ	英語はあくまでもコミュニケーションのための道具です。将来観光ビジネスにたずさわりたいと考えている人は、道具を上手に使えるようになることは勿論重要ですが、それ以上に、その道具を使う人自身が旅行を楽しみ、感動する心を持っていることが重要となります。授業を通して、観光ビジネスにたずさわる楽しさを学んでください。

CALL203

年度	2004
科目名	CALL203
教員名	野村　千石
授業概要	この授業では、既に習われたコンピューターの知識とテクニックを基礎とし、実践的コミュニケーション活動として、英語の電子掲示板などを利用して英文によるメッセージの交換にチャレンジしたり、World Wide Webのサイトを探索し、必要な情報を効率的に選別、収集し、最大限の活用を図りながら、英語の4技能（聞く、話す、読む、書く）の向上を目指す。
授業計画	ビデオ、CD-ROM教材，様々なソフトによる英語学習、Microsoft Wordによる作文の練習，インターネットを利用したレポート提出。
評価方法	出席率、課題、授業態度、小テスト、学期末試験などによる総合評価
教科書
参考書
メッセージ	コンピューターを使いながら、楽しく英語を勉強していきましょう。