フランス語Ⅱ

年度	2002
科目名	フランス語Ⅱ
教員名	楠本重行
授業概要	フランス語の総合的な基礎力を養成し、読む、書く、聞く、話す、の4技能について教養科目としてのフランス語の入門レベルを完成することを目的とします。すなわち、1．使用頻度の高い単語、2．重要な文法事項を用いた発話、3．平易な短い文章の読解、4．平易な短い文章の作文などが授業内容となります。
授業計画	指示形容詞、直接目的人称代名詞 pouvoir， vouloir の直説法現在の活用と用法間接目的人称代名詞、所有形容詞代名動詞、命令法複合過去単純未来
評価方法	授業中の学習態度と能力進歩の状況を見て評価します。知識を確実にしてもらうために授業中に練習問題をしてもらいますが、期末テストもその一環であると考えてください。
教科書
参考書
メッセージ	授業のときには仏和辞典を必ず持参してください。

情報処理D

年度	2002
科目名	情報処理D
教員名	中村　佐久子
授業概要	教育支援課にお問い合わせ下さい。
授業計画	教育支援課にお問い合わせ下さい。
評価方法
教科書
参考書
メッセージ

中国語Ⅱ

年度	2002
科目名	中国語Ⅱ
教員名	工藤　真理子
授業概要	中国語の発音と簡単な挨拶が出来るようになった人のための授業です。中国語の基礎をマスターしてもらうことを目標とします。1年が終わるころには、簡単な自己紹介ができるようになってもらいたいと考えています。また、中国語だけでなく、中国にも理解を深めてもらえるような授業を目指します。授業の進み具合を見ながら、便宜ビデオなども見せていきたいと思っています。
授業計画	授業の進め方について、発音の復習。「中国語を学ぶ」前期の復習「中国語を学ぶ」第六課「中国語を学ぶ」第六課復習第七課へ「中国語を学ぶ」第七課復習中国語で自分の家族について質問できそれに答えられるように。前回の復習「中国語を学ぶ」第八課「中国語を学ぶ」第八課復習第九課へ「中国語を学ぶ」第九課復習第十課へ「中国語を学ぶ」第十課復習第十一課へ「中国語を学ぶ」第十一課復習今学期の総復習秋学期末テスト注意：授業回数は学校行事、祝日などの都合で変更があります。
評価方法	試験、課題の提出の有無、授業中の態度などを総合的に判断し評価します。
教科書
参考書
メッセージ	中国語は日本語と同じ漢字を使うから簡単だろうと思っている方は履修を遠慮してください。決して簡単な語学ではなく、発音は非常に難しいです。もちろん、予習復習していただくのが一番ですが、特に復習をしてください。また、中国語の発音が一通り出来るようになった人が対象となりますので、発音をよく復習しておいてください。テキストは市販されていませんので、授業中に指示します。以下のテキストを使用する予定です。中国語Ⅰを取った人は同じテキストの続きからです。書名：「学発音」￥400 付属テープ￥600 「中国語を学ぶ」￥1000程度著者：2冊とも日中学院編集発行

ゼミナール

年度	2002
科目名	ゼミナール
教員名	高田多恵子
授業概要	デジタル社会の変革の波は、制作プロセスを大きく変えました。それは、映像、デザイン業界だけでなく、マンガ、アニメーション、ゲーム等のエンターテイメントの制作現場においても当然の事となってきました。デジタルプロセスの必要性は、合理化作業としてのスピード効率やコストダウン、作品の品質向上といったものだけではありません。何よりもクリエイターに自由な発想による表現の可能性を与えてくれました。ゼミでは、実際の制作現場で使用されている2DCG、3DCGソフトを使いながら、アニメーション、映像、Webコンテンツ、VRコンテンツ、グラフィックデザイン、DTP等などのデジタル表現に必要な技術を習得します。そして良いコンテンツを生むためには技術の習得だけでなく、情報表現に必要な構成力、デザイン力、発想力、センス等を作品制作を通して学び、さらに新たな表現の可能性をも探っていきます。
授業計画	CG表現の基礎表現技術の習得・作品制作（2DCGソフト） 3DCG表現の基礎表現技術の習得・作品制作（3DCGソフト）アニメーション、映像表現の基礎表現技術の習得・作品制作（ムービーソフト）デジタル制作プロセスの理解（技術の総合）表現技術を応用したコンテンツ制作（企画～制作～プレゼン）
評価方法	作品・出席率などによる総合的判断をします。
教科書
参考書
メッセージ	デジタル表現はあらゆる分野で求められ、その必要性は年々増してきています。表現と技術の両方の力を備えてこそ活躍できるデジタルクリエイター。目指す君達の才能を十分に発揮できるようなゼミにするため、いつも情報アンテナをいっぱいに伸ばし、前向きなチャレンジ精神を持ちましょう。

フランス語Ⅰ

年度	2002
科目名	フランス語Ⅰ
教員名	駿河　昌樹
授業概要	フランス語の入門です。　ふつうなら、文法の勉強から入るわけですが、ことしは、思い切って、挨拶や自己紹介などよく使う簡単な会話の勉強から始めようと思います。もちろん、外国語の勉強で、文法を避けるわけにはいかないのですが、でも、なるべく軽く、軽く、まるで文法なんかやってないみたいに進んでいきたい…と思っています。いろいろな、本当にすぐ使える、本当によく使う文を覚えてもらっていきますよ。学校の勉強というより、フランスに旅に出る前の言葉のレッスンみたいな感じで。
授業計画	挨拶・自己紹介・数字1～20 自己紹介②・アルファベット・数字② 国籍・「だれですか？」・彼/彼女の言い方フランス人の名・国籍を選ぶ・数字③・聖人と祭日天気・職業・ローマ数字月・曜日・日付・誕生日の言い方動詞avoirの使い方兄弟姉妹について話す別の人について話す・1000までの数・フランスの漫画否定文時間の言い方・フランスと日本の間の時差
評価方法	出席を重視します。外国語の勉強は、毎週、練習を重ねることが大事だから。期末テストや、時々ちいさな基礎的なテストもします。習得状況を知りたいから。
教科書
参考書
メッセージ	大学でフランス語をやっても、どこかでフランス人に会うと、ほんのちょっとの話もできないという場合がほとんど！それではつまらないから、むずかしい文法のきまりよりも、「ほんのちょっとの話」のしかたから先に勉強しちゃおうというのが、この授業の方針です。はずかしがらないで、教室では、大声で、どんどん失敗しながら、練習してください。教室は、まちがったり、失敗したりするべきところでしょ？

フランス語Ⅰ

年度	2002
科目名	フランス語Ⅰ
教員名	楠本重行
授業概要	フランス語の総合的な基礎力を養成し、読む、書く、聞く、話す、の4技能について教養科目としてのフランス語の入門レベルを修得することを目的とします。すなわち、1．フランス語の文字と発音、2．品詞、構文の識別、3．初歩的な文法事項、4．簡単な挨拶や会話などが授業内容となります。
授業計画	アルファベ、フランス語の発音と綴り字、男性名詞と女性名詞 etre の直説法現在の活用と用法、形容詞の男性形と女性形定冠詞、否定の形、-er 動詞の直説法現在の活用 avoir の直説法現在の活用、不定冠詞、部分冠詞主語人称代名詞、物を受ける人称代名詞 aller の直説法現在形の活用、疑問文
評価方法	授業中の学習態度と能力進歩の状況を見て評価します。知識を確実にしてもらうために授業中に練習問題をしてもらいますが、期末テストもその一環であると考えてください。
教科書
参考書
メッセージ	授業のときには仏和辞典を必ず持参してください。

EAP205

年度	2002
科目名	EAP205
教員名	池内　正直・J．パック
授業概要	21世紀は、英語というソフトパワーと、豊かな教養がなくては十分に生きていけない。本クラスでは、英語のスキルの養成と、英語を通して教養を深めるという欲張りな目標を揚げて学んでいきたい。
授業計画	月曜日様ざまな文化・社会問題（人種問題、偏見、差別、セクハラ、麻薬など）をとりあげ、共に考え論じていく。多様なリーディング・マテリアル、映画に触れながら進めたい。木曜日下記のテキストを併用する。いずれのテキストも、読んだり練習問題をこなすと同時に、英会話のテキストともとらえ、代表的な例文の暗誦の努力をする。 Aテキスト：授業の前半35分に(テキスト名は下記に) Bテキスト：授業の後半55分に(テキスト名は下記に) Cテキスト：(NHK『ラジオ英会話』-各自で購入)授業中の折々に言及する。必ず「予習」をしておくこと。 A、Bテキストは、毎回2Unit(課)ずつ進める。(■「予習」を十分にしておくこと) 講時に1度ずつ英語表現「小テスト」を行なう。
評価方法
教科書
参考書
メッセージ	月曜日の「テキスト」は、Pak講師が、種々用意する。なお、次のような思いの諸君の受講を期待している。1.21世紀は「英語」と「教養」というソフトパワーがなければ、翔けないと自覚している人。2.ある時期(=今の時期)に、「英語の鬼」になろうと考えている人。3.①英語力がある程度の展望が開けるためには2500～3000時間の勉強が必要であり、②そのためには、1日に2時間×150日(6ヶ月)よりも③1日に6時間×50日(2ヶ月)の法が良い学習法であると知っている人。④なぜなら、ジェット機も「離陸する直前に、エンジンを全開する」ことと同様に、いかなるパワーも、「飛ぶ前に、エンジンの最大出力が必要」であるのだから。4.(くどいけれど)十分予習をしておくこと。どんどん進むので、頑張っていこう。5.「実力」は250～300時間ごとに1段階ずつ上昇するという。(実力は坂道状でなく階段状に伸びる。)さあ、君は1年後には、何段階昇るだろうか？！

情報処理B

年度	2002
科目名	情報処理B
教員名	若杉　忠男
授業概要	データを計算する、検索する、集計する、抽出する、グラフ化するといった処理はコンピュータがもっとも得意とする機能であり、いろいろな情報処理の場面でよく見かけることができる。この授業では代表的な表計算ソフトであるエクセル（Excel）を使用して表計算ソフトの基礎から応用までを学習する。授業内容は表計算ソフトの基本的な操作、計算式と関数の使い方、様々なグラフ表現、データの並べ替え、データベース機能を使ったデータの検索や抽出、集計方法などについてである。これらを学習することで、コンピュータによる様々なデータの加工方法を身につけてもらいたい。
授業計画	授業ガイダンス表計算ソフトの機能と操作 Excelの起動と終了、セルの入力と編集セルの移動、複写、削除計算式の利用（式の入力と複写）関数の使い方-1- （合計、平均、最大、最小）表の印刷グラフによる表現（棒グラフ、円グラフ、折れ線グラフなど）関数の使い方-2- （その他いろいろな関数）データベース機能（データの並べ替えと集計、検索と抽出）応用的な使い方他のアプリケーションとの連携ワープロソフトとの連携電子メールを利用した表計算データの送受信
評価方法	定期試験、授業中の課題、及び出席等を総合的に評価する。
教科書
参考書
メッセージ	この授業では表計算ソフト(Excel)の演習を行いますが、Windowsの基本操作やキーボード入力、さらに電子メールの使用方法については理解できていることが望ましいです。できるだけ「情報処理A」のレベルは習得しておいて下さい。

情報処理B

年度	2002
科目名	情報処理B
教員名	竹田　仁
授業概要	データを計算する、検索する、集計する、抽出する、グラフ化するといった処理はコンピュータがもっとも得意とする機能であり、いろいろな情報処理の場面でよく見かけることができる。この授業では代表的な表計算ソフトであるエクセル（Excel）を使用して表計算ソフトの基礎から応用までを学習する。授業内容は表計算ソフトの基本的な操作、計算式と関数の使い方、様々なグラフ表現、データの並べ替え、データベース機能を使ったデータの検索や抽出、集計方法などについてである。これらを学習することで、コンピュータによる様々なデータの加工方法を身につけてもらいたい。
授業計画	授業ガイダンス表計算ソフトの機能と操作 Excelの起動と終了、セルの入力と編集セルの移動、複写、削除計算式の利用（式の入力と複写）関数の使い方-1- （合計、平均、最大、最小）表の印刷グラフによる表現（棒グラフ、円グラフ、折れ線グラフなど）関数の使い方-2- （その他いろいろな関数）データベース機能（データの並べ替えと集計、検索と抽出）応用的な使い方他のアプリケーションとの連携ワープロソフトとの連携電子メールを利用した表計算データの送受信
評価方法	定期試験、授業中の課題、及び出席等を総合的に評価する。
教科書
参考書
メッセージ	この授業では表計算ソフト(Excel)の演習を行いますが、Windowsの基本操作やキーボード入力、さらに電子メールの使用方法については理解できていることが望ましいです。できるだけ「情報処理A」のレベルは習得しておいて下さい。

情報処理C

年度	2002
科目名	情報処理C
教員名	久保田幸子
授業概要	この授業では、自分が発信したい情報をより正確に、また相手に対してより効果的に伝達するための表現方法について学習する。具体的にはプレゼンテーションソフト（PowerPoint）を利用して「自分の考えていることを明確に相手に表現する」「人前で何かを発表する」といったプレゼンテーションの基礎を学習する。またワープロ機能やネットワークを活用し、ビジュアルな情報表現や情報発信についての知識や技法を身につける。
授業計画	授業ガイダンスプレゼンテーションソフト(PowerPoint)の利用プレゼンテーションとはプレゼンテーションソフトの基本操作プレゼンテーション技法の基礎効果的な情報表現方法プレゼンテーションの作成演習情報表現とネットワークの活用情報表現のための基本機能ビジュアルで効果的な文書表現ホームページの利用と検索ホームページを活用した情報発信
評価方法	定期試験、授業中の課題、及び出席等を総合的に評価する。
教科書
参考書
メッセージ	この授業ではプレゼンテーションソフト（PowerPoint）の演習を中心に行いますが、Windowsの基本操作、キーボード入力、ワープロソフト（Word）、さらに電子メールの使用方法については理解できていることが望ましいです。できるだけ「情報処理A」のレベルは習得しておいて下さい。