英語B（入門講読）[ｼｽﾃﾑ]

年度	2002
科目名	英語B（入門講読）[ｼｽﾃﾑ]
教員名	竹田正明
授業概要	3年次以降のゼミナールなど専門分野の授業では、英語の文献を読むことが必要になることがある。入門講読は、そのような専門分野の英語を理解する力を養うことを、原則的に目標としている。1年次の英語Ⅰ、英語Ⅱで培った基礎力をバネとした、専門英語に向かう前の助走期間である、と言える。したがって、3学科の専門分野に関係のある教材を使用することもある。　履修上十分注意してほしいことは、入門講読の受講生は指定されている、ということである。《英語Ⅱの項参照》情報学部の英語教育は、読解力の向上を主たる目標としているので、入門講読の受講生は英語Ⅱの成績を基に指定される。受講生の氏名はⅡ年次春学期の授業開始前に掲示される。
授業計画	第一回目に詳しく授業方針の説明、確認をします。英文を正確に把握できる力を重点目標とします。そのためには、始めからは字句や文法にこだわらずに、背後や事実関係を吟味してから英文の解釈へ進むこと。受講生が、関心と意図を持って主体的に学べるように、豊富なトピックスを提供したい。上記目的のために、テキストの他に教材として、最近の英字新聞等を利用します。受講生(グループ)には、テキスト・補助教材のなかで自分の得意分野を選び、事前に申告してもらい、予習したことを教室で発表しあう機会を作ります。不可抗力の欠席・遅刻・早退であっても授業の迷惑にならないように注意して下さい。
評価方法	授業への参加態度(積極性はプラス、迷惑はマイナス)、平常授業中に行うテスト及び最終試験を総合して成績評価を行う。自分なりの学習法を実践して、この期を通じて著しく上達した場合はさらにプラス評価する。
教科書
参考書
メッセージ	授業という絶好のチャンスを大いに活用しましょう。そういう授業を目指します。教材の中には難解な英語もあろうが、「私は英語ができない」と言ってはならない、思ってもいけません。自分の得意な分野・頻度の多い文例から一つでも多く学び取ればよい。復習をおすすめします。各自の生活リズムと忘却曲線を検討して、できるだけ短時間で十分な効果が上がるように工夫して下さい。参考書　授業中に指示する。

特殊講義A

年度	2002
科目名	特殊講義A
教員名	宮本倫好
授業概要	二十世紀における世界の歩みを総合的に振り返りながら、二十一世紀を展望する。宗教、哲学、人権、言語、コミュニケーション、教育、芸術などの分野で、人類はいったい何を成し遂げたか。それは、今後の人類の発展に、どういう影響を及ぼそうとしているのかを考える。二十世紀は一名「アメリカの世紀」との呼ばれる。アメリカが軍事的、政治的、経済的に覇権を確立した時代だが、文化、社会思想、娯楽などの面でも新しい潮流を次々生み出した。主として、この「二十世紀の主役アメリカ」の動きに目を配りつつ、現代社会のもつ種々相を分析する。
授業計画	・テロと現代社会・現代における宗教の役割・人種差別はどこまで克服可能か・女性解放運動の進展・高齢者時代全開・環境は高くつく
評価方法	授業への参加が重要。小レポートを含む意見表明も重視。期末筆記試験またはレポート。
教科書
参考書
メッセージ	現代社会に対する問題意義が重要。内外のニュースにも敏感に。テキスト特になし。資料を適宜配布。ビデオも随時使用。参考書適宜教示。

日本文化史A

年度	2002
科目名	日本文化史A
教員名	田川　邦子
授業概要	神話は壮大なフィクションであり、実に魅力的な物語にみちみちている。須佐之男命(スサノオノミコト)の大蛇退治、大国主命と稲羽の白兎の話など知っている人も多いと思う。今回の授業は「古事記」「日本書紀」の中から、面白い話を拾い集め受講生に紹介する形で進めて行く。魅力的な物語を楽しみながら、神話の中に隠されている日本文化の原型を探り、古代国家形成のいきさつ、大陸文化とのかかわり、日本人の祖先は何処から来たかなどの問題について考える。神話と古代史は謎とロマンに満ちている世界であるから、楽しみながら学べるのではないかと思う。
授業計画	伊邪那岐命(イザナギノミコト)と伊邪那美命(イザナミノミコト)の国生み神話天照大神と須佐之男命の対立―須佐之男命の八岐大蛇(ヤマタノオロチ)退治出雲神話の世界－大国主命(オオクニヌシノミコト)の活躍海幸彦・山幸彦と隼人族の伝承神武天皇の東征の物語－ヤマトと九州の関係三輪山伝説と箸中古墳群と邪馬台国『三国志』魏志倭人伝について悲劇の皇子倭建命(ヤマトタケルノミコト)の物語古墳の出土品が語る古代文化の特質と変遷神功皇后の新羅親征の物語の意味するもの
評価方法	1.出席 2.期末提出のレポート
教科書
参考書
メッセージ	最近の考古学の成果にも注目しながら、神話と古代文化を合わせて考える。簡単に結論の出る問題ではないが、いろいろな資料を通し、私たちの先祖の国造りと文化的創造に迫りたい。

知識処理特論

年度	2002
科目名	知識処理特論
教員名	松原　康夫
授業概要	コンピュータをもっと使いやすいものにするためには、コンピュータに知識を入力し、コンピュータが自動的に推論できるようにする必要がある。そのためには構文や意味論の明確な言語体系が必要である。様々な言語が考えられたが、その中で命題論理と述語論理が最も基本的なものである。この授業ではこれらについて基礎から理解し、真理の木（タブロー法）による証明アルゴリズムを身につける。
授業計画	概ね以下の順序に沿うが、できるだけ直観的に理解できるような例題を用いるとともに、実際に手を動かすことで、観念的な理解でなく体で覚えることを目標とする。大半の受講生が各ステップを理解してから次のステップに進みたい。論証とは何か：日本語で記述した文を使って、どのような関係が推論または論証と呼べるのかについて考察する。命題論理と論理式：命題論理の論理式はどのように構成されるのか、どのような場合に真となったり偽となったりするのかについて述べる。またコンピュータを構成する論理回路と論理式の関係についても述べる。論理式の間の関係と論理式の変形：分配則、結合則、ド・モルガンの法則など基本的な法則あるいは連言標準形などを解説する。命題論理と意味論：原子式の意味から、論理式全体としてはどのような意味を持つのかを考え、真理値表を作って真偽値を調べる方法を学ぶ。命題論理と推論：真理の木の方法を使って、幾つかの論理式の集合から別の論理式を証明する方法を習得する。述語論理と論理式：述語論理の論理式がどのように構成されるのかについて学ぶと共に、命題論理では表現できない日本語の文の意味を述語論理の論理式でどう表現するかを学ぶ。述語論理と意味論：述語論理の論理式が真である、あるいは偽であるとはどういうことか、モデル論による意味を述べる。また、論理式の間の関係や標準形についても学ぶ。述語論理と推論：述語論理における真理の木の方法を使った証明法を習得する。述語論理の拡張：時間が許せば、等号を含む場合や関数記号を含む場合について真理の木の方法を使った証明法を拡張する。その他：述語論理が、原理的に決定不可能な問題を含んでいることや、第一階の述語論理では表現できない、高階の論理があること等に触れる。
評価方法	試験の成績を基本とするが、課題の提出状況等を考慮する。
教科書
参考書
メッセージ	コンピュータの世界で論理は極めて基本的なものである。これからのコンピュータの世界に生きる人は、論理について基礎を理解するとともに、推論の具体的な方法について知っておくべきである。

食文化論

年度	2002
科目名	食文化論
教員名	今井美樹
授業概要	人間は、住む土地の気候や風土に合わせて食物を選択し、それを獲得・生産するための技術を発明し、それを食用にするための調理・加工・保存法などを開発し、長い時間をかけて、地域や民族に固有の食文化を築き上げてきた。この授業では、日本の食文化の成立と発展を中心に講義を行い、日本の食とかかわりの深い西洋・中国の食文化についてもあわせて触れ、国際化が進む日本の現在と、未来の食生活について考える。
授業計画	食文化の意義日本の食文化日本食の変遷行事食郷土料理世界の食文化西洋料理中国料理
評価方法	出席状況やレポートなどによる平常点と、期末筆記試験の成績を総合して評価を行う。
教科書
参考書
メッセージ

プレゼミナール

年度	2002
科目名	プレゼミナール
教員名	奥田　孝晴
授業概要	1年次の基礎ゼミナールの内容を踏まえて、プレゼミナールでは、3年次から始まる専門ゼミナールにそなえての基礎的な準備をします。基礎ゼミナールでは、レポートの書き方を練習しましたが、プレゼミナールでは、それを踏まえてさらに高度な論文の書き方を学びます。同時に、専門ゼミナールで必要な読解や自分の意見を論理的に発表する力を養います。そのために、さまざまなテーマを設定して、ディスカッションやディベイトを行っていきます。皆さんは、これらの練習を通じて3年次から始まる専門ゼミナールの研究をスムースに行えるようになると思います。
授業計画	基礎的な専門分野の文献の読み方・参考資料の利用方法各テーマに沿ったグループごとの研究・プレゼンテーションとディスカッション論文の書き方指導と実践ディベイトの方法と実践各ゼミナール代表によるディベイト大会来年度開設予定の専門ゼミナールの内容紹介、ほか
評価方法	上述のさまざまな課題の成績を総合して評価します。詳しくは、授業のはじめに説明します。
教科書
参考書
メッセージ	プレゼミナールを通して、皆さんには大学生としての「知的資質」を身につけて欲しいと思います。また、このプレゼミナールは、2年次の「クラス」も兼ねていますので、大いに友達を作り、積極的に交流をしてもらいたいと思います。そして学習の中からより興味ある専門領域を見つけるとともに、自分の進むべき将来の「道」をも見つけて欲しいと思います。私たち教員も積極的に応援します。

専門ゼミナールⅠ

年度	2002
科目名	専門ゼミナールⅠ
教員名	高師　昭南
授業概要	居心地の良い空間から，ふれあいの環境へ脱構築するコミュニティの環境学をベ－スにモノ，コトを考えるえるゼミ。住みよい環境(心が優しくなれる環境)をどのように実現していくか，を研究します。住みよい環境をここでは，ゆとりを生む環境，場として見れば「ふれあい」環境の問題と理解し，ふれあいを実現するための様々な工夫，仕掛けについて勉強していきます。テキストとしては住まい，近隣地域，都市空間，施設空間における「ふれあい」の場を扱った『ふれあい空間のデザイン』と，「地域通貨」を扱った本（未定）を用意します。
授業計画	テキストを中心として議論をかわし，環境設計に関する予備知識の習得に努める一方，卒論テ－マの確定に向けて，各自が関心あるテ－マについてのプレゼンテ－ションを行います。
評価方法	努力度。
教科書
参考書
メッセージ	「矛盾としての現実」認識及び，制作としての学習姿勢―作りつつ学ぶ姿勢を習得していただきたい。

食品学総論

年度	2002
科目名	食品学総論
教員名	笠岡誠一
授業概要	食物に関する科学は、われわれ人間の食生活や健康を支えるための学問として重要な役割を果たしている。昨今、グルメブームあるいは飽食の時代などといわれ、多種多様の食品が世界各国から輸入されて私たちの周囲に溢れている。これら食品の機能はいうまでもなく、栄養学的にも価値があること、美味であること、そしてなによりも安全であることが必要である。これらのことを科学的に正しく理解することを目標として講義する。
授業計画	序論食品の分類と各食品群の栄養的特徴食品成分表とはどのような表か、その使用方法と問題点について食品に含まれる成分、水、炭水化物、脂質、タンパク質、核酸について食品に含まれる微量成分、有害、有毒成分について食品の加工、貯蔵時に起きる変化、油脂類の酸化反応、タンパク質の変性、褐変反応等食品のテクステャーに関わる性質食品の官能検査とその応用
評価方法	1.出席回数 2.期末試験 3.小テスト
教科書
参考書
メッセージ	食品学総論の講義内容には栄養士になるための基礎的な項目が多い。化学アレルギーを起こさないためにも、新聞・テレビ・雑誌などの身近な情報や事柄にも留意し、各自で講義と関連させて理解していってほしい。

流通論

年度	2002
科目名	流通論
教員名	那須幸雄
授業概要	今日見られるところの流通の全般にわたる基礎知識を習得し、流通についての総合的な視野を身につけるのがねらいである。今回は「現代の流通」に焦点をあてて、現代の流通の競争、構造、変革、課題を求める。「流通」は、生産と消費の間をつなぎ、消費生活を豊かにして、楽しいショッピングを作り出し、家庭の豊かな団らんをもたらす存在である。自由な世界でいかにすればよい流通が得られるのか、考えたい。ホットな話題をはさみながら、進める。
授業計画	流通論を始めるにあたって：経済の営みと生産・流通・消費、商業のマクロ的・ミクロ的視点、など現代流通の背景・基盤現代流通の競争現代流通の構造流通の概念と商業の機能卸売の役割小売の役割現代流通の変革現代小売業の変革戦後日本の小売業態アメリカ小売業の展開現代流通の課題メーカーの市場支配大規模店舗立地法の時代現代流通と消費者新しい経営方針による流通業の挑戦経営方針転換の必要性総合スーパーの地域密着化中堅企業のRISC戦略新業態の展開物流、ロジスティックスの改革流通業の国際化我が国流通業の海外への製品発注、輸入日本へなだれ込む流通業外資アジアでの競合ネットワーク経営管理
評価方法	期末試験の結果をベースに、出席状況、レポート等を加味する。
教科書
参考書
メッセージ	流通や消費について関心を持ち、新聞・雑誌記事をよく読んで頂きたい。参考書は購入随意とする。

地域研究F（東アジア）

年度	2002
科目名	地域研究F（東アジア）
教員名	賈　強
授業概要	現代東アジア諸国における社会変動及び東アジア諸国間の関係を中心に講義する。中国の｢改革開放｣を始め、韓国の経済成長と社会変動、東アジア地域における日本の役割、中日関係、南北朝鮮関係の改善、台湾問題、日韓・日朝関係などを取り上げる。その中で、農村人口の向都移動と都市化、人口問題の現状と行方、開発に伴う環境・資源問題などに重点を置き、各国の社会構造及び社会問題への理解を深める。
授業計画	講義ガイダンス東アジア概説(Ⅰ) 東アジア概説(Ⅱ) 社会主義中国の成立計画経済と中央集権時代の中国改革開放と市場経済農村人口の向都移動と都市化Ⅰ 農村人口の向都移動と都市化Ⅱ 人口問題と人口政策Ⅰ 人口問題と人口政策Ⅱ 深刻化する環境問題Ⅰ 深刻化する環境問題Ⅱ 深刻化する環境問題Ⅱ 現代中国のアート台湾問題の由来と現状中日関係の現状と将来韓国の政治・経済・社会Ⅰ 韓国の政治・経済・社会Ⅱ 朝鮮半島問題の歴史と現状日朝・日韓関係北朝鮮の政治・経済・社会東アジアにおける日本の役割
評価方法	学期末のレポートによって評価する。
教科書
参考書
メッセージ