システム運用管理

年度	2002
科目名	システム運用管理
教員名	佐久間拓也
授業概要	コンピュータシステムにおける管理技術や資源管理を学習する。とくにシステムを安定的に動作させる運用方法や最新技術・最新ソフトウェアの導入方法をおもに実習をとおして行なう。
授業計画	コンピュータシステムの仕組みシステム管理の目的管理者側から見たシステム管理利用者から見たシステムの利用形態組織形態によるシステム運用の違いシステムの設計バージョン管理バックアップ管理者の心得
評価方法	学期末のテスト及び課題の提出状況によって判断する。なお出席が前提であり、欠席は減点対象になる。
教科書
参考書
メッセージ	システムを管理するというのはどういうことなのか、また個人で使うコンピュータと組織で(多数で)使うコンピュータの管理の違いとはなにかを感じてもらいたい。とくに個人と組織での違いは、かなり大きい。そして管理者は、利用者と相反することが多くその調整及び要望を実現するための技術を考えることが大変であることを学び取ってほしい。なおこの科目は、コンピュータのハードウェアおよびソフトウェアを十分理解していることを前提とする。

プレゼミナール

年度	2002
科目名	プレゼミナール
教員名	杉山　富士雄
授業概要	1年次の基礎ゼミナールの内容を踏まえて、プレゼミナールでは、3年次から始まる専門ゼミナールにそなえての基礎的な準備をします。基礎ゼミナールでは、レポートの書き方を練習しましたが、プレゼミナールでは、それを踏まえてさらに高度な論文の書き方を学びます。同時に、専門ゼミナールで必要な読解や自分の意見を論理的に発表する力を養います。そのために、さまざまなテーマを設定して、ディスカッションやディベイトを行っていきます。皆さんは、これらの練習を通じて3年次から始まる専門ゼミナールの研究をスムースに行えるようになると思います。
授業計画	基礎的な専門分野の文献の読み方・参考資料の利用方法各テーマに沿ったグループごとの研究・プレゼンテーションとディスカッション論文の書き方指導と実践ディベイトの方法と実践各ゼミナール代表によるディベイト大会来年度開設予定の専門ゼミナールの内容紹介、ほか
評価方法	上述のさまざまな課題の成績を総合して評価します。詳しくは、授業のはじめに説明します。
教科書
参考書
メッセージ	プレゼミナールを通して、皆さんには大学生としての「知的資質」を身につけて欲しいと思います。また、このプレゼミナールは、2年次の「クラス」も兼ねていますので、大いに友達を作り、積極的に交流をしてもらいたいと思います。そして学習の中からより興味ある専門領域を見つけるとともに、自分の進むべき将来の「道」をも見つけて欲しいと思います。私たち教員も積極的に応援します。

ゼミナールⅡ

年度	2002
科目名	ゼミナールⅡ
教員名	横川　　潤
授業概要	卒業論文の作成。ホスピタリティ産業、特に食に関する産業につき、企業行動、消費者行動などのテーマを定め、卒業論文を作成する。具体的なデータを提示しながら、論理的、実証的に論文を作成するよう指導する。毎週、卒業論文作成過程の報告およびレポート提出を課す。卒業論文完成のため合宿を行う。
授業計画	卒業論文作成の手順・構成の解説卒業論文作成指導・卒業論文作成過程の報告・レポート提出卒業論文作成に必要な学説の解説卒業論文作成に必要な情報収集技法の解説卒業論文作成に必要な統計処理技法の解説卒業論文作成に必要な企業視察卒業論文作成合宿卒業論文発表会
評価方法	欠席しないことは当然の前提とする。卒業論文作成過程報告およびレポートの内容、合宿時における研究姿勢、卒業論文の内容を評価の対象とする。
教科書
参考書
メッセージ	卒業論文は大学生活四年間、ひいては二十余年の知的集積を集大成する一大プロジェクト。ご家族や友人、将来の配偶者やお子様に堂々と見せられる卒業論文を作成しよう！

ESP202

年度	2002
科目名	ESP202
教員名	藤井　美代子・山本　　厚子
授業概要	この授業は英語の4技能(聞く、話す、読む、書く)を習得するとともに、英検2級合格を目的とするものです。高得点で2級に合格し、さらには準1級合格を目指せるように指導していきます。ただ、試験対策は漫然とやっていては、時間だけ経過して、いっこうに成果が上がらない、ということになるので、授業ではどうしたら試験に受かるか、そのコツを解説していきたいと思います。又、英検2級以上の実力に相当するような得点をTOEICテストにおいても取得できるように指導していく予定です。
授業計画	授業スケジュールの詳細は、初回授業で伝えます。
評価方法	月曜クラスと木曜クラスの授業それぞれの成績を合計して算出します。出席率、小テスト、提出物、期末試験などを総合して評価する予定です。単位取得のためには、授業回数の2/3以上の出席が必要です。
教科書
参考書
メッセージ	ESP201を受講した学生、英検準2級程度の実力がある学生、やる気のある学生を求めます。初回授業は必ず出席して下さい。

人工知能

年度	2002
科目名	人工知能
教員名	鈴木　昇一
授業概要	出発節点から始まって探索木を生成しながら目標節点へ至る順路を探し求める組み合わせ探索手法を解説する。
授業計画	横形探索縦形探索分岐限定探索法山登り法最良優先探索 Aアルゴリズム形探索 Aアルゴリズム形探索の改良
評価方法	試験、出席具合、レポート
教科書
参考書
メッセージ	ゲーム的探索手法など、古典的人工知能学の初歩を解説することになる。

知識システム論

年度	2002
科目名	知識システム論
教員名	広内　哲夫
授業概要	人工知能の応用システムであるエキスパートシステムについての授業である。エキスパートシステムとは、専門家の持つ経験的な知識やノウハウをコンピュータに記憶させ、推論エンジンを用いて、妥当な結論を導き出すシステムであり、専門家の思考形式で物事を推論していくので、エキスパート（専門家）システムと呼ばれている。銀行や商社などの管理部門では、多くのエキスパートシステムが構築され、実用に供されている。本授業では、前半で、人間の思考方法、エキスパートシステムの基本的な考え方、推論方法、知識ベースを講義する。後半では、学生諸君に各自の知識ベースを作成してもらう。そして、研究室で製作した推論エンジンを用いて、各自の作成した知識ベースに基づくエキスパートシステムを稼動させることにする。
授業計画	（1）人工知能とは人工知能の歴史……揺籃の時代、失望の時代、AIビジネスの時代人工知能の定義とその判定……人工知能の定義、人工知能の判定法（2）問題解決の方法パズルとゲーム……パズルの探索、ヒューリスティック探索、ゲームにおける探索人工知能における推論……推論とは、アルゴリズミック推論とヒューリスティック推論推論の形式……演繹推論、帰納推論、発想推論（3）命題論理命題とその結合……否定、連言、選言、含意、同値、ド・モルガンの法則と分配率推論規則……肯定法、否定法、三段論法（4）エキスパートシステムエキスパートシステムとは……歴史、知識システムプロダクションの適用領域……DENDRAL，MYCIN、PROSPECTOR プロダクションシステムの構成……知識ベース、推論エンジン、作業記憶、説明機能プロダクションシステムの事例……仮説生成－検証型のPS、動物分類の知識ベース（5）知識ベース作成の実習受講者各自が自分の好きな分野を選んで知識ベースを作成する。そして、提供する推論エンジンを用いてエキスパートシステムとして稼動させてみる。
評価方法	学生諸君各自に自由な領域についての知識ベース（作品）を作成してもらい、それに基づいて評価する。その際、出席を加味する。
教科書
参考書
メッセージ	1997年5月にマスコミは、「チェスを指すコンピュータが人間のチェス世界チャンピオンに勝った」と言う衝撃的なニュースを報じた。（専門家を含め）誰もが起こり得ないと信じられていたことが起こったのである。実はこのチェス・コンピュータは、エキスパートシステムそのものなのである。是非、この授業を通して、チェス・コンピュータが如何にして人間に勝ったのかを考えて欲しい。授業では、そのヒントを提供する。乞うご期待！広報学科／経営情報学科学生諸君へ！！！過去に何人もの同学科の学生諸君がこの授業を受けています。特別な予備知識は要りません。是非、受講してみて下さい。

生体情報処理

年度	2002
科目名	生体情報処理
教員名	下平　丕作士
授業概要	(1)概要：授業では、ニューラルネットワークおよび遺伝的アルゴリズムの基礎理論と応用例について講義する。(2)背景と重要性：ニューラルネットワークは、生物の神経細胞の優れた情報処理機構をまねた並列分散情報処理技術である。人間の持っている知識を記号化して推論を行う狭義の人工知能とは異なり、データそのものからモデルや知識を学習し、認識・推論・予測等を行うことができ、人間の知能に迫ることができるものとして注目されている。遺伝的アルゴリズムは遺伝子の交配等による生物の進化の仕組みをまねた、最適化あるいは探索の手法である。適用できる問題に制限がないので適用範囲が広く、従来の方法よりも実用上の最適解を速やかに得ることができる。これらの知識・技術は、人工知能・ファジー理論とともに、コンピュータにもっと複雑で高度な仕事をさせるためには、不可欠な技術となりつつある。
授業計画	［ニューラルネットワーク］ニューラルネットワークとは人間の脳、ニューラルネットワーク研究の流れ、ニューロンのモデル、ニューラルネットワークの学習。ニューラルネットワークの実際多層パーセプトロン、ホップフィールドネット、ボルツマンマシン、自己組織化マップ。ニューラルネットワークの応用例家電製品、ワープロ、文字認識。［遺伝的アルゴリズム］遺伝的アルゴリズムとは生物の進化と進化の原理、遺伝的アルゴリズムの全体の流れ、選択法のいろいろ、交差法のいろいろ。遺伝的アルゴリズムの応用例巡回セールスマン問題、LSIのフロアプラン設計。
評価方法	学期末のテストによって評価する。出席状況も考慮する。
教科書
参考書
メッセージ	基礎から分かりやすく説明する。前提となる科目はないが、数学の基礎知識があれば理解が容易になる。

ゼミナールⅡ

年度	2002
科目名	ゼミナールⅡ
教員名	山脇　千賀子
授業概要	ゼミⅠでは、地球を舞台に生きるひとりの人間として必要なコミュニケーション能力を身につけることを目標に掲げました。その延長線で、自分が大学で学んだことを卒業論文というかたちに結集させるに適当だと思うテーマを各自模索したわけです。したがって、ゼミⅡでは各自のテーマを決定し、卒業論文にしあげるのが目標です。ただし、自分の卒業論文さえ完成できればよいという姿勢ではなく、ゼミの他のメンバーが設定したテーマにも関心をもって、積極的に議論をかわすことを心がけてください。そうすることで、自分のテーマを異なる視点から分析したり、深く掘り下げたりするのにも役立つはずです。最終的には、卒業論文発表会をゼミⅠとの合同で行い、二年間ゼミで学んだことを総合的に発表する場にしたいと思います。これも、コミュニケーション能力を養うための一つに手段です。
授業計画	卒業論文の構想発表・議論卒業論文の書き方（研究方法論）卒業論文の書き方（技術的な方法論）執筆論文の読み合わせ・議論（途中経過の確認）ゼミⅠとの合同で、卒論発表会以上の作業は、実質的には同時進行的に行われるものです。
評価方法	ゼミへの参加姿勢、発表、卒業論文などを総合的に評価します。
教科書
参考書
メッセージ	4年生の一年間はみなさんにとって激動の一年間になることと思います。卒論執筆の過程およびゼミを通して、学ぶことの楽しさを実感する一年であってほしいと思います。

プログラミングⅡ

年度	2002
科目名	プログラミングⅡ
教員名	佐久間拓也
授業概要	プログラミングⅠで学んだC言語のより高度なプログラミングを学ぶ。とくにポインターや構造体、ファイル処理など実用性の高いプログラミングをする。基本的にUnix上の環境で行う。時間があれば、C++やJavaについても話をする。
授業計画	基本規則文字列操作ポインター関数再帰ファイル処理構造体プリプロセッサモジュールプログラミング
評価方法	学期末のテスト及び課題の提出状況によって判断する。なお出席が前提であり、欠席は減点対象になる。
教科書
参考書
メッセージ	システムプログラミングの開発にはC言語が使われることが多いし、UnixはほとんどがC言語で書かれている。よってC言語は、SEを目指す人には必須な項目であろう。なお、ネットワーク管理をめざす人も履修した方が良い。

プログラミングⅡ

年度	2002
科目名	プログラミングⅡ
教員名	佐久間拓也
授業概要	プログラミングⅠで学んだC言語のより高度なプログラミングを学ぶ。とくにポインターや構造体、ファイル処理など実用性の高いプログラミングをする。基本的にUnix上の環境で行う。時間があれば、C++やJavaについても話をする。
授業計画	基本規則文字列操作ポインター関数再帰ファイル処理構造体プリプロセッサモジュールプログラミング
評価方法	学期末のテスト及び課題の提出状況によって判断する。なお出席が前提であり、欠席は減点対象になる。
教科書
参考書
メッセージ	システムプログラミングの開発にはC言語が使われることが多いし、UnixはほとんどがC言語で書かれている。よってC言語は、SEを目指す人には必須な項目であろう。なお、ネットワーク管理をめざす人も履修した方が良い。