CALL102

年度	2002
科目名	CALL102
教員名	大谷　麻美
授業概要	すでに履修済みのCALL101での学習内容を考慮した上で、その内容を更に発展させ、より高度な英語4技能（リスニング、リーディング、ライティング、スピーキング）を身に付けるための総合的な学習を行います。CALL101に引き続き、Mobalish（ドコモモバイル配信）を使ってのリスニングと、TOEICテスト対応のPerfect Listening（朝日出版）を用いる英語音声の集中聞き取り訓練を行います。音声録音やワープロ機能のアプリケーションを用いて、スピーキングとライティングの練習も行い、英語で短い口頭発表やパラグラフライティングができることを目指します。
授業計画	詳しい計画はCALL101の成果を見てから考慮するため、最初の授業でプリントをくばって説明する予定ですが、今のところ以下の項目を予定しています。 Mobalish（ドコモモバイル配信）と、Perfect Listening(朝日出版）による聞き取り訓練(毎授業）インターネットによる情報検索、ホームページの読解 Wordを利用したエッセイライティングインターネット検索を利用し、それに基づいた英文レポートの作成
評価方法	火曜日と金曜日の授業の成果を総合的に判断して評価します。学期末の試験はせず、授業中での小テスト、レポート、提出物、発表などで成績をつけます。出席は、全回出席を前提とし、欠席回数に応じて、減点します。
教科書
参考書
メッセージ	CALL101での様子や習得状況を鑑みてから、詳しい授業内容、進度などを決定したいと思っています。いずれにせよ、演習授業ですのでみなさんの積極的な参加を希望します。

基礎ゼミナール

年度	2002
科目名	基礎ゼミナール
教員名	丸山　鋼二
授業概要	授業概要大学での学習は、以下のような点で高校までの学習と異なっています。まず、第1に、正解が決まっている問題だけを考えるのではないこと、次に、問題そのものを見つけだし、解決すること、そして、その問題を解く方法そのものを考え出すことなどです。ですから、大学で初めて学ぶ学生は、どのように勉強を進めていったらよいか戸惑いを感じることでしょう。そこで、この授業で、大学での学習に必要な知識とスタディ・スキルを習得してください。少人数のクラスで、一緒に学ぶ学生どうしが助け合ったり、協力したりしながらさまざまな課題に取り組みます。そして、大学教員との親密な交流を通して、学問研究の世界を垣間見てください。知を生産すること、そしてそれを応用することの意義を知ることができるでしょう。
授業計画	大学や大学の教育システムについて学ぶ。学習計画をどうたてるか(履修登録など) コース選択へ向けての準備を始める大学での生活と学習について学ぶ。 4年間をどう過ごすか短期留学と海外研修プログラムについての説明卒業後の進路・就職に向けての準備を始める講義の受け方やノートの取り方を学ぶ。読書の仕方を学ぶ。図書館の利用法を学ぶ。情報(図書や雑誌、インターネット、インタビューなど)を集め、整理する方法を学ぶ。討論の仕方を学ぶ。レポートの書き方、発表の仕方、試験準備の仕方を学ぶ。課題図書の中より、一冊選び、レポートを作成する。
評価方法	上述のさまざまな課題の成績を総合して評価します。詳しくは、授業のはじめに提示し説明します。
教科書
参考書
メッセージ	新入生のみなさんは、大学4年という未知の大海原にこぎ出した船に喩えられるでしょう。目的地がわかっている人はそれに向かってこぎ出していけばよいのですが、まだ目的地を見つけられないでいる人は大海原で右往左往することになります。しかし、それも人生にとっては必要なことかも知れません。そうするうちに新しい自分を発見することができるかも知れないからです。ただその場合でも、進むべき道しるべがあった方がより早く目的地を見つけることができます。本ゼミナールでは、新入生のみなさんがより一層有意義な学生生活を送ることができるように、私たち教員も一緒になって考えていきたいと思います。

スポーツ健康実習B

年度	2002
科目名	スポーツ健康実習B
教員名	小林　勝法
授業概要	テニスやハイキング、サイクリング、オリエンテーリングなど自分で選んだ活動を通して盛夏の八ヶ岳・清里を満喫しよう。8月初旬に本学の八ヶ岳寮をベースに2泊3日で行う。参加費として、20，000円必要になる。その内訳は交通費と宿泊費、食費など。授業の目的は次の通り。 ① 自然とのふれあいによる自然の価値の認識や保護の重要性を理解すること。 ② 自然の中での安全確保の重要性の理解と技術を習得すること。 ③ 集団活動による協力や責任の重要性を理解すること。
授業計画	1．オリエンテーリングを通して、地図を読めるようになる。(5月) ⇒⇒⇒ ミニ・レポートⅠ 2．八ヶ岳・清里について、調べる。(6月) ⇒⇒⇒ ミニ・レポートⅡ 3．事前講習(補講期間) オリエンテーション、希望調査、グループ分け、計画立案 4．現地で実習 ⇒⇒⇒ グループ・レポート(活動報告書) 8月1日(八ヶ岳学寮) 午後集合：自然観察、計画発表会 8月2日(八ヶ岳学寮) グループ別活動：テニス、ハイキング、サイクリング、アーチェリー、パターゴルフ、水泳、インラインスケートなど 8月3日(八ヶ岳学寮) 活動報告会、レポート提出とパーティ(昼食) (事前講習も含め、一日でも欠席すると単位認定できないので注意すること)
評価方法	一定の水準に達した者を80点（A）とし、以下のように配点する。 ① 知識(課題及びレポートなど)・・・・・60％。 ② 態度(平常点の他にレポートなど)・・・40％。
教科書
参考書
メッセージ	実習に関する連絡やミニ・レポートの提出などはE-mailで行うので、4月以降は大学のアドレスのメールに注意しておくこと。

スポーツ実技

年度	2002
科目名	スポーツ実技
教員名	高木好子
授業概要	昨今の高等教育の改革や世の趨勢として「スポーツ」を中心に高等学校での「体育」の延長線上で授業展開を計ろうとする科目で、社会性、自主性、巧緻性等を充分に発揮して楽しく活動が出来る様な、特に受講生の主体性を活かした授業を展開する。ここで要求されるものは高等学校迄の「体育」のまとめと社会に出てからのライフスタイルの中の「スポーツ」の在り方が考えられる様な受講態度が望まれる。評価は出席重視。
授業計画	次の様なスポーツが教材となる。サッカー、バレーボール、バスケットボール、テニス、卓球等々上記の様な種目を基本からゲーム迄、受講生の自主性を活かした展開となる。計画の留意点としては、種目の運動量のバランスを考えた組立それぞれの種目の特性を活かした活動それぞれの種目で使われる用語の正しいチェック全体の時数を3つに区切りテニスコート、グランド、体育館｛大アリーナ／小アリーナ｝等を利用した種目の展開
評価方法	参加意欲、技術の進歩、協力の度合、楽しさの態度、芸術性リズム感、等総合的に
教科書
参考書
メッセージ	楽しく、ルールを守って、ベストで活動しましょう。

スポーツ健康実習B

年度	2002
科目名	スポーツ健康実習B
教員名	白井　巧
授業概要	この授業では、最終的にダブルスのゲームが楽しむことができるようになることを目指す。そのために必要な技術・戦術、得点法、審判法及びマナーを習得することを目的とする。単に技術の向上を学習目的の中心とするのではなく、ダブルスゲームを通じ、パートナーとのチームプレイからゲームを展開して行くこと。テニスを通じて、学生間のコミュニケーションを築くことも重視する。
授業計画	グリップ、ラケッティング、短い距離でのラリーフォアハンドストローク、半面コートでのショートラリー(簡易ゲームを含む) バックハンドストローク、半面コートでのショートラリー(簡易ゲームを含む) ボレー＆キャッチ(フォア)、半面コートでのミニゲームボレー＆キャッチ(バック)、半面コートでのミニゲームサービス(簡易サービス、サービスラインから、ベースラインから) 全面コートでのラリー、ダブルスゲームダブルスゲームダブルスの戦術リーグ戦によるダブルスゲーム〃〃〃〃〃〃
評価方法	無遅刻、無欠席で一定の水準に達したものを80点(A)とし、以下のように採点する。 ① 授業態度(授業への積極的な取り組みを評価する)・・・60点 ② 技術(テニスの理解度を、各自の達成度別に評価する)・・・40点 ③ 欠席、遅刻の減点は、欠席：-5、-10、-20、不可。遅刻：-3、 -6、-12、-24、不可。
教科書
参考書
メッセージ	テニス未経験者や初心者も、躊躇することなく受講してもらいたい。

リーディングC

年度	2002
科目名	リーディングC
教員名	大八木　敦彦
授業概要	リーディング－講読においては、英文を和訳できることと、訳さずにそのまま理解できることの2つを、同時に学ばなければなりません。まず、英文を通読して、内容を誤まりなく理解し、その上で、日本語らしく訳す練習をしながら、文を消化吸収して、著者の魂の奥所に近付けるようにしたいと思います。また、言葉は本来、音声であり、文字として紙面に記されていても音声を内包しているものなので、講読の授業でも音声の部分を無視することはできません。リスニングや音読の練習も併せて行うつもりです。
授業計画	“The End”－解散ソロ活動－リンゴ、ジョ－ジソロ活動－ジョン、ポ－ル
評価方法	1.出席、授業態度等の平常点 2.試験それぞれの割合は5：5
教科書
参考書
メッセージ	イギリスの文化の中でも、戦後最も影響力の大きかったのはビートルズだと思います。学歴もなく、音楽的にもほとんど素人の、地方出身の四人の若者が、世界中にその名をとどろかすことができたのはなぜか。また、彼らの存在が、音楽のみならず、絵画や文学にもポップ・アートの波を及ぼしたのはどうしてか。更には、若者の夢がどのようにして実現し、同時に挫折したのかを考えながら、自らの生き方を見つめるようにしたいと思います。1回の授業で4～5ページの量を読むので、毎回必ずきちんと予習し、自分なりに訳せる状態で出席してください。また、英文の内容を、自分の言葉で要約したり、自分自身の感想が述べられるようにしておくことも必要です。

ゼミナールⅠ

年度	2002
科目名	ゼミナールⅠ
教員名	高島秀之
授業概要	情報化社会は、世紀末に大変革を経験し、さらに21世紀に向けて激しく動いている。その変革をもたらすうえでメディアは大きな役割を果たしてきたが、メディアそのものも変革期にある。情報化社会とメディアの相関、および変革するメディアについて下記の5つの視点から分析する。1．誰が Who メディアの変革と制度・政策・法的対応についての分析ー送り手研究（Control Analysis）2．何について Says What メディアのコンテンツ（中味）についての分析ー内容研究（Content Analysis）3．どんな手段で In which Channel メディアのデジタル化・多様化についての分析ーメディア研究（Media Analysis）4．誰に対して To whom メディアの受け手（情報発信を含めて）の分析ー受け手研究（Audience Analysis）5．どんな効果を狙って With What Effect メディアの持つ効果についての分析ー効果研究（Effect Analysis）
授業計画	ゼミ生はある時期から上記5つのうち1つのグループに属し、そのテーマにそった卒業論文のテーマ選択に向かう。
評価方法	レポート提出と発表
教科書
参考書
メッセージ	2年次開講の放送論、マルティメディア論、文献研究、メディア産業論（いずれも高島開講のもの）のうち2単位以上を取得しておいて欲しい。定員を超える場合には面接と小論文で選抜する）

地域研究特論

年度	2002
科目名	地域研究特論
教員名	小林　ひろみ
授業概要	このコースでは、オセアニア地域の中からニュージーランドとオーストラリアを中心にとりあげます。母国英国の植民地として発展し、独立していったこの二つの国は、いわば双子の兄弟のようなものです。皆さんがある国に興味を持つのは、どのようなことがきっかけでしょうか。映画やテレビで取り上げられていたから、旅行会社のポスターがかっこよかったから、たまたまその国の出身の人に会ったから、等々、理由はいくつもあるでしょう。私の場合は2つあります。一つは、文教大学がニュージーランドとオーストラリアに提携大学をもっており、国際学部から毎年学生が勉強に行っていること。そしてもう一つは、15年ほど前にNHKの教育テレビでオーストラリアとニュージーランドについてのシリーズ番組を2本製作した際に参加する機会があったことです。15年もたてば、あの時調べたときは変わっています。しかし、同時に変わらないこともあります。何が変わり、何が変わらないのか。地域を見つめるときには、こんな角度も重要だと思います
授業計画	教育支援課にお問い合わせ下さい。
評価方法	出席：20％ (寝ている場合は欠席とみなします。)クラス活動：40％ (共同作業やディスカッションへの参加、関連トピックの提出等)クラスレポート：40％（授業に組み込みますから、特別の理由が無い限り、レポートの欠席はテストの欠席と同じです。なお、その後文書にまとめてもらいます。）おー
教科書
参考書
メッセージ	日本とは異なり、比較的最近イギリスの移民が「開拓」して建設したこの国には、マオリ族との共存の問題が大きな課題として残されています。しかし、国際社会に本当の意味で参加することが課題となっている私達にとってはこの国に学ぶことがたくさんあるように思います。

スポーツ健康実習A

年度	2002
科目名	スポーツ健康実習A
教員名	薗部　正人
授業概要	広いグランドでみんなとスポーツをして、汗をかく、最近こういう経験がありますか？最近、運動不足だと感じたことはありませんか？一緒に思いっきりスポーツして、あなたの大学生活にアクセントをつけてみましょう！この授業の目的は、以下の通りです。 ①身体を動かす歓びを味わい、スポーツを楽しみながら、自分にとっての身体、運動や健康の大切さを再確認すること。 ②健康で豊かな人生を獲得するための戦術を学ぶこと。 ③生涯にわたって親しめるスポーツを見つけ、それを継続できる態度を身につけること。
授業計画	この授業では、ゲームを中心に行います。ゲームを実際に行うまでのルール説明、基礎練習は、授業の前半を使って行います。スムーズにゲームに入れるよう協力し、積極的に参加してください。サッカーソフトボールテニスニュースポーツ（インディアカ、アルティメットなど）その他体力測定（予定）レポート課題：「一気飲みについて」「体力測定に対しての考察」「喫煙について」「栄養調査を行い考察する」「エイズについて」上記の各課題について解答していただきます。
評価方法	無遅刻・無欠席で、一定の水準に達した者を80点以上（優）とする。詳細として、以下のように配点し、採点、評価する。 1．態度点：65点（この中から、服装違反・欠席・遅刻・早退に対し減点を行う。） 2．課題点：25点（提出が遅れたり、提出が無かった場合は、減点を行う。） 3．期末レポート点：10点
教科書
参考書
メッセージ	1．公的任務で欠席する場合等は、申し出ること。 2．忌引きは欠席としない。 3．怪我をしないように自ら常に心掛けてください。特に、アクセサリー類は、はずし、爪をきるなど。 4．ルールに従い、助け合って、積極的に楽しくプレーしてください。一人でも多くの仲間をつくりましょう。その他、履修に関しては、「体育科目の履修」（『履修のてびき』記載）を参照して下さい。

民法B（物権）

年度	2002
科目名	民法B（物権）
教員名	石川　　信
授業概要	「物権法」では、民法典第二編「物権」を中心に、特別法を混じえながら、物の「所有と利用と信用」に関する法理を解説する。日常生活の財産関係(財産権)もいろいろであり、実際、土地所有権、建物利用権、著作権、特許権、給料請求権、代金債権など、いろいろなネーミングが与えられている。このうち、物権は、姿や形のある物を対象とする強い物支配権として保障されている。物権の代表選手は「所有権」である。わたしたちは、所有物(とくに建物や日用品)を基にして日常生活を営み、所有物の取引をとおしていっそう便利で豊かな生活を期待している。諸君は、講義をとおして、さまざまな物権関係を学び、現実社会における財産支配の法理を考えることになるだろう。
授業計画	物権に関する基本原則～物権法定主義、一物一権など物権変動の法理について～不動産物権変動、動産物権変動占有権について～占有権の成立、種類、効力所有権について～所有権の意義、取得原因、制限法理用益物権と借地権について～地上権、地役権、借地権担保物権について～質権、抵当権、譲渡担保など
評価方法	学期末の筆記試験(定期試験)に出席状況を加味して最終的な成績評価をする。そのうち、定期試験の占める比重を約80％とする。なお、出席率30％に満たない学生には単位を認めない。
教科書
参考書
メッセージ	民法は私たちの身の回りにある。だから民法学習がつまらないはずがない。民法が眠法(眠くなる法)になるのは、講師の素材の扱い方の問題か、諸君の心がけの問題である。その意味では、「民法」の講座を担当するのはとても気が重い。私も明法(平明な説明)を心がける。諸君も大学で学ぶことの意義、民法を学ぶことの意義を充分に考えて講義に望み、懸命に学習してほしい。お互いに充実した時間をもつことにしよう。