ESP309

年度 2008
科目名 ESP309
教員名 浜地 道雄
授業概要 The goal of the class is to enhance mutual-communication and class-participationthrough SNS(mixi).Input(読む、聞く)を前提として、(書く→話す)というOutputにつなげる。結果、「国際」に関する幅広い知識を英語で語り合えることを目標とする。つまり、「口頭英語力」向上を目的として、「読む」ことを訓練。そこで知った「知識(アメリカ生活)」を中心として、SNS (mixi)を通じて、英語文章を書き、それにもとずき発表、相互対話を行う。来るべき社会人生活に備えて、「ビジネス英語」の要素を加える。
授業計画 1.. Depending on the class development, subject/content will
progress flexibly and appropriately.
クラスの進捗状況により、柔軟に難度を上げていく。
毎回、授業の開始時にはその日(月曜日)のJapan Timesの
記事解説、テキストの(前週に指定された)章を全員で音読。
(黙読ではなく、大きな声で)。
それらはmixi上の論議の材料に組み込むこととする。
学期末までにそれらをまとめて、可能であればE-Book化する。
2.. All the class members shall register and become the member of
Virtual Community on mixi, one of the SNS’, Social Networking Services.
In the Community, students have to choose a theme whatever he/she
prefers. Then, he/she should research, by reading and listening, and create a
sentence of around 100 words in English with brief summary in Japanese, so that
he/she will speak in the class.
全員SNSのひとつmixiのコミュニティー「BIRM=Bunkyo IR Mate」に入会し(無料)、そのコミュニティーを意見発表、話題提供の場とする。 英語100%を原則とする。そこでは、各自、自己紹介を毎回行う。 加えて興味をそそられた話題を日記的に頻繁に書きこむ。まず、Title (表題)をつけ、大体100語にまとめて掲載し、 (必要に応じ)日本語で要旨を説明。クラスメイトの書き込みにも積極的にコメントをする(Chat)。この「文章会話」にもとづいて、次の授業において順次発表し、皆で話しあう。
ESP208と「枠組み」は同じだが、発表し、話あうテーマ・内容は異なる。
ただしmixi上でそれらはわかるゆえ「枠組み」を超えての話あいに
より話題を広げることは歓迎。
テキスト「Melting Pot or Salad Bowl? (意外と知らないアメリカン・ライフ)」の
Chapter 2 「Cash or Credit」及び Chapter 3 「In God We Trust」を中心に
アメリカの「貨幣システム」「信用システム」を学ぶ。
3.. スピーキング・テスト(Versant)、語彙テスト(Lexxcia)の実施予定=いずれも無料
4.. 注意事項:
プライバシー保護。
公序良俗に反しない内容。
出典(著作権)の明記。
評価方法 Attendance: more than 1/3 absence shall disqualify.Positive participation as recorded in the mixi-Community is of importance. ・出席率: 1/3以上の欠席は、不可。 ・「コミュニティー」への参加(話題提供、コメント)頻度 ・「口頭発表」への参加姿勢 (文法間違いなどは減点対象とせず、積極参加を評価する) ・学期末においてA4一枚(1,500字程度)のエッセーを書く。 「国際」を含む自由テーマで書き、それを暗記、クラス全員の前で発表。 無記名Peer Check(上、中、下)を行い、重要参考とする。
教科書
参考書
メッセージ 受講生へのメッセージ Speak, Speak & Speak!Repeat, Repeat & Repeat! 「英語で話す」には、聞いて、読んで、書くことが前提です。 英語を使うことで、Horizon(視野)が大きく広がります。社会、経済、文化など広く視野を広げましょう。「異文化理解」とは「異なるのだ」ということを理解すること。