文学

年度	2007
科目名	文学
教員名	小林　千草
授業概要	個々のことばが表現という行為を通じて、一つの文学作品に結晶していく。その過程を、自ら作家活動をする者としての内省を含む分析を通じて把握し、人間にとって文学とは何か、ことばとは何かを探求する。また、世界無形文化遺産となった「能」に描かれた女性を手がかりにして、日本女性史（文学が女性をどう描いてきたか、その虚と実をはかる）を概観したい。女性史は、同時に「生命」（いのち）と「愛」の歴史でもある。男性にとっても無縁ではない。なお、「生命」（いのち）は、自然との共生によってつちかわれている。したがって、「人」（ひと）と自然の共生史という点にも、眼を向けることになろう。また、「能」を古典芸能として遠くにおしやるのではなく、室町時代の「現代劇」であったという一面も伝え、普遍的なるものへの”まなざし”を大切にしたい。
授業計画	講義ガイダンス ○文学とはなにか－先入観と限界を越えて ○テキスト・参考書などの紹介 自己の文学体験をふりかえり、他人の文学体験・文学観を聞こう（Ⅰ）－グループディスカッションを導入することもある。○テキスト導入Ⅰ 自己の文学体験をふりかえり、他人の文学体験・文学観を聞こう（Ⅱ）－グループディスカッションを導入することもある。○テキスト導入Ⅱ 湘南・鎌倉・横浜の文学風土に親しむ（Ⅰ）－地図上の文学散歩 ○テキスト導入Ⅲ 湘南・鎌倉・横浜の文学風土に親しむ（Ⅱ）－地図上の文学散歩 ○テキスト導入Ⅳ 文学の領域を自由にはばたこう－諸ジャンルへの実践と鑑賞（文学と芸能の接点をテキストより考える） 日本女性史概観 テキストを「女性」「母性」をキーワードとしてよむ（Ⅰ） テキストを「女性」「母性」をキーワードとしてよむ（Ⅱ） テキストを「女性」「母性」をキーワードとしてよむ（Ⅲ） テキストを「生命」（生まれる・生きぬく・死ぬ）をキーワードとしてよむ（Ⅰ） テキストを「生命」（生まれる・生きぬく・死ぬ）をキーワードとしてよむ（Ⅱ） テキストを「人」と自然との共生という観点からよむ まとめーあなたにとって、文学は何であろうとするのか－将来への展望と自己評価 ※流れのなかで、ビデオ・録音テープを利用することもある。また、現在の映像文化（絵画・写真・漫画を含む）は、いかに女性や生命（いのち）を描いているかについての分析的考察を、課題に課することもある。
評価方法	出欠票の代わりに、アンケート・質問に答える形でのミニレポートを実施し、その積みかさねを、定期試験と合わせて総合的に判断して評価する。やむをえず欠席した者は、自主レポートの提出が望ましい。また、テーマを深めるために小課題を課することがあるが、逐次、総合評価に組み込まれていくので、努力はむくわれることになる。
教科書
参考書
メッセージ	文学を理解する第一条件は、柔軟な感性です。感動する心を忘れないで教室にのぞんで下さい。過去の知識や成績は、二次的なもの。新たな第一歩を踏み出しましょう。テキスト 開講時に指示する。また、適宜プリントも配付する。参考書 授業の流れの中で紹介するが、図書館の文庫コーナーで多くの作家やエッセイに親しんでおくこと。