| 年度 | 2006 |
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| 科目名 | 知的生産の技術 |
| 教員名 | 三木 佳光 |
| 授業概要 | 知識創造社会における社会人にとって必須の“知的生産の技術”の一つは、知の本質の理解と、それに基づく「思考力」と「対人力」である。ビジネスパーソンは正にこれを研ぎすますことが求められている。この能力を鍛えるヒントを演習を通じて学習する。 |
| 授業計画 | Ⅰ 知とは ー学問とは、知のパラドックス、データ－・情報・知識・知恵、静的知と動的知、暗黙知と明示知ー Ⅱ 思考力（課題解決力） 知的生産演習（その1） ー論理トレーニングー 知的生産演習（その2） ークリティカル思考ー 知的生産演習（その3） ー創造性開発演習（ブレーンストーミング）ー 知的生産演習（その4） ー誤りの対処（強制ブレーンストーミング）ー 知的生産演習（その5） ーストーリーづくりー Ⅲ 対人力（人間的魅力） 知的生産演習（その6） ー感性思考チェックリストー 知的生産演習（その7） ー非常識の勧め（KJ法) 知的生産演習（その8） ー自己啓発（デザインスゴロク）－ Ⅳ 21世紀の知 知識のサイクル・モデル 学習サイクル ーシングルループ、ダブルループー 複雑系の知 |
| 評価方法 | ①出席状況、②演習、③各自が設定した調査テーマを纏めたレポート、で評価する。 |
| 教科書 | |
| 参考書 | |
| メッセージ | グローバル化とIT革命という2大潮流の中で既におきているビジネスパラダイムの転換は、思考力と対人力を基本能力とするものである。知的生産の技術の基本を習得すれば、創造的思考のスピードが要求される知識創造社会の社会人として”That makes your capability double sure”と言っても過言でない。 |