知的生産の技術

年度	2005
科目名	知的生産の技術
教員名	三木　佳光
授業概要	知識創造社会における社会人にとって必須の“知的生産の技術”の一つは、知の本質の理解と知的情報源へのアクセス、そこからの情報の収集・蓄積・加工・提供のあり方にある。既存の知識体系の仕組みと利用、並びに個人の能力開発、創造性開発などについて、グループワークの演習で論及する。
授業計画	知とは ・学問とは ・知のパラドックスー ・データ－・情報・知識・知恵 ・静的知と動的知、暗黙知と明示知 知的生産のスキルの演習 ・知的生産演習（その1） ー論理トレーニングー ・知的生産演習（その2） ー感性思考チェクテストー ・知的生産演習（その3） ー創造性開発演習（ブレーンストーミング）ー ・知的生産演習（その4） ー誤りの対処（強制ブレーンストーミング）ー ・知的生産演習（その5） ーストーリーづくりー ・知的生産演習（その6） ー非常識の勧め（KJ法) ・知的生産演習（その7） ー自己啓発（デザインスゴロク）－ 21世紀の知 ・知識のサイクル・モデル ・学習サイクル ーシングルループ、ダブルループー 複雑系の知
評価方法	出席状況ならびにブループ演習、各自が設定した調査テーマを纏めたレポートについて、知的生産のレベルがどのように高かまったかで評価する。
教科書
参考書
メッセージ	情報媒体の主力が印刷物のみならず、電子媒体（データーベースやインターネット）のものも大切になっているので、知的生産の技術としての情報の扱いかたの達人になってほしい。 図書館、インターネットの上手な利用も含めて、知的生産の技術の基本を習得すれば、創造的思考のスピードが要求される知識創造社会の社会人として”That makes your capability double sure”と言っても過言でない。