ゼミナールⅠ

年度	2004
科目名	ゼミナールⅠ
教員名	J．バンフォード
授業概要	グローバル社会にとり外国語学習はより重要になってきているにも拘わらず成人に対する語学学習は間違って理解されたままである。このゼミでは、どのように外国語学習が行われるかを脳神経、認知、心理学等の研究結果に基づき考察していく。また学生は外国語学習における実践的経験をしていきます。毎クラス宿題、課題があります。ゼミナール2ではショウトウ祭にて学習成果を展示します。英語能力は不問です。英会話初心者歓迎です。
授業計画	週一回の講義は二つのパートから成り立っています。英会話練習パートと外国語学習法について考えていくパートです。 英会話学習：各クラスでは学生同士による実践的英会話トレーニングで始まります。会話を中心に普段の生活に必要な語彙、表現などの練習をしていきます。学生は2年間で基本英会話に必要な語彙や文法を学習と会話を通しての実践的反復を繰り返しながら徐々に基本的英会話スキルと自信を深めていきます。これらは宿題であるビデオクラス学習やゼミナール2でのリーディングで補われていきます。 外国語学習法：クラスでのディカッションや課題を通して、今までの自身の外国語学習経験の成功例、失敗例、経験例を検証します。成人の脳がどのように言語を学習するのか、様々な語学学習方法が我々の脳の仕組みと矛盾してないかどうかを考えていきます。ゼミナール2では中間発表としてショウトウ祭での展示参加、最終発表としてライティング提出があります。 映画または米国のテレビ番組を教材としたクラスのビデオでの学習を年間300時間程度。このビデオ学習では語彙強化、聴解力強化、基本的文法の強化を目的とする。一ビデオ終了毎にレポートを提出する。 ゼミナール2では年間50冊ほどの平易に書かれている本のリーディングを通してのリーディング強化。
評価方法	最終的な成績は以下の二つの観点から判断されます。テストはありません。又、個々の英会話能力によって成績は判断されません。英会話学習：成績は出席、授業中の積極的な参加度、課題の提出率を基本点として評価します。課題以外の英会話学習がプラス材料となります。外国語学習法：課題の提出率と各課題への取り組み度を基本に評価します。聳塔祭での展示発表はプラス材料となります。
教科書	買わなければならない本もありません。リーディングの課題は図書館で借りることができます。
参考書	買わなければならないテキストはありません。
メッセージ	このゼミはどのように外国語学習が成功するか、失敗するかについて学生が直感的に理解することを手助けます。又、多くの外国語学習教材や機会を見極め、自分に合った、個々に合った外国語学習プログラム作成が可能になることでしょう。これらのことに興味があるならば、是非当ゼミナールに参加して下さい。尚、ゼミナール志願理由書は日本語、英語どちらで書いても構いません。