| 年度 | 2003 |
|---|---|
| 科目名 | 認知科学 |
| 教員名 | 野村 晶子 |
| 授業概要 | 1セメスターでの学習を深めたい。また、学習理論を検討する。 |
| 授業計画 | 認知科学とは何か 学習 感覚と知覚 記憶 概念形成 数・推理・思考 言語・コミュニケーション 社会的認知・知性 「心」・「意思決定」の理論 創造性 |
| 評価方法 | 1.出席状況 2.レポート、定期試験の成績で評価する。 |
| 教科書 | |
| 参考書 | |
| メッセージ | ヒトの情報処理の特性についての知識を得たい。 |
| 年度 | 2003 |
|---|---|
| 科目名 | 認知科学 |
| 教員名 | 野村 晶子 |
| 授業概要 | 1セメスターでの学習を深めたい。また、学習理論を検討する。 |
| 授業計画 | 認知科学とは何か 学習 感覚と知覚 記憶 概念形成 数・推理・思考 言語・コミュニケーション 社会的認知・知性 「心」・「意思決定」の理論 創造性 |
| 評価方法 | 1.出席状況 2.レポート、定期試験の成績で評価する。 |
| 教科書 | |
| 参考書 | |
| メッセージ | ヒトの情報処理の特性についての知識を得たい。 |