| 年度 | 2010 |
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| 科目名 | 文章演習B |
| 教員名 | 酒井 信 |
| 授業概要 | 広報活動には、同時代の社会の変化を読み解く能力が不可欠である。この授業では国際情勢や政治経済、環境・科学などの時事的な情報と統計データを読み解き、コラム（800字）としてまとめるトレーニングを繰り返し行っていく。また国会図書館のデータベースやWeb版のNew York Timesを使用して図書や資料、雑誌、ウェブから情報を収集する方法についても講じる。なお時事的な知識の定着を測るために、風刺漫画を用いて、風刺している内容について記述する小テスト（600字程度）を、計3回実施する。 |
| 授業計画 | 授業全体の概要と課題文章の説明、成績の評価方法など（ガイダンス） 世界のニュースを読み比べながらコラムの書き方の説明（『COURRiER Japon』を使用） 現代の国際情勢についてのニュースの概説とコラムの制作（『現代用語基礎知識／学習版』を使用）。 統計データの読み方1（『今がわかる時代がわかる 世界地図』を使用）。OECDや日本の省庁の統計情報の紹介。風刺画を使った小テスト1 現代の政治経済についてのニュースの概説とコラムの制作（『現代用語基礎知識／学習版』を使用）。 世界のニュースメディアの特徴と日本のメディアとの比較1（新聞、週刊誌、月刊誌、ウェブ） 世界のニュースを読み比べながらコラムの制作（『COURRiER Japon』を使用） 図書や雑誌、ウェブから情報を収集する方法（国会図書館やNew York Timesのサイトを使用）。風刺画を使った小テスト2 現代の環境・科学についてのニュースの概説とコラムの制作（『現代用語基礎知識／学習版』を使用）。 統計データの読み方2（『今がわかる時代がわかる 世界地図』を使用）。 現代のニュース用語の概説とコラムの制作（『現代用語基礎知識／学習版』を使用）。 世界のニュースメディアの特徴と日本のメディアとの比較2（新聞、週刊誌、月刊誌、ウェブ）風刺画を使った小テスト3 最終課題「国内のニュース、統計データ、翻訳された世界のニュース、英字ニュースの4つの情報を整理しつつ、現代社会を読み解くテーマを定め、自分の考えを3000字で記すこと」の説明と実習。 優秀文を基にした最終課題の講評 |
| 評価方法 | 授業中の小演習の提出を含めた出席点を40％、提出された各課題の出来を60％の割合で評価する。成績評価の基準は、AA（100点～90点）、A（89点～80点）、B（79点～70点）、C（69点～60点）、D（59点以下）とし、合格は、AA、A、B、Cとする。 |
| 教科書 | |
| 参考書 | |
| メッセージ | 広報活動には、国内外のニュースメディアに日常的に触れながら、社会の変化を分析する能力が不可欠です。この授業を通して、日毎、週毎、月毎に講読する「お気に入りのメディア」を見つけて、自分の考えを文章（コラム）にまとめるトレーニングを積んで下さい。 |