CALL302

年度	2006
科目名	CALL302
教員名	A．J．イザワ
授業概要	In this course， you will practice all four skills – listening， speaking， reading， and writing – by using songs in English. The purpose of the course is for you to learn more about language， culture， values， and develop critical thinking. Students will learn to express their views and opinions on different topics as well.
授業計画	A variety of listening and pronunciation activities using songs in English. Students will also be asked to find information online to help them analyze and understand the content of the songs， and write comments about the songs.
評価方法	Good attendance， active participation in class， in-class and homework assignments， quizzes， projects， and presentations. No late assignment will be accepted. Other details will be discussed in class.
教科書
参考書
メッセージ	Students are expected to participate actively in class.

CALL301

年度	2006
科目名	CALL301
教員名	A．J．イザワ
授業概要	In this course， you will practice all four skills – listening， speaking， reading， and writing – by using movies in English. The purpose of the course is for you to learn more about language， culture， values， and develop critical thinking. Students will learn to express their views and opinions on different topics as well.
授業計画	Segments of movies will be shown and will be followed by comprehension and discussion activities.
評価方法	Good attendance， active participation in class， quizzes， in-class and homework assignments， projects， and presentations. No late assignment will be accepted. Other details will be discussed in class.
教科書
参考書
メッセージ	If you are interested in learning about culture， values， and critical thinking， this is a good class for you. Good attendance and active participation will be expected.

CALL104（IR6)

年度	2006
科目名	CALL104（IR6)
教員名	A．J．イザワ
授業概要	CALL102をさらに発展させ、コンピュータネットワーク環境において、英語のリーディングとライティングを中心とするスキルアップを行います。同様に、リーディングとライティングのための文法学習に重点をおきます。教材は、速読学習ソフト(Magic Shower) と文法学習ソフト等を使用します。また適宜、国際問題や多文化を題材とするホームページを読み、それに対する自分の考えをパラグラフ単位の英語でまとめる練習を行います。セルフアクセス学習が基本となる授業です。CASEC（英語コミュニケーション能力測定テスト） 550点～600点を学期末の目標とします。
授業計画	1.Basic computer skills (WORD， Internet， e-mail， etc.); 2.Magic Shower software; 3.Reading and writing using Internet sites and other reading materials; 4.Listening and speaking activities; 5.Reports and presentations.
評価方法	Good attendance， active participation in class， quizzes， in-class and homework assignments， reports， and presentations.
教科書
参考書
メッセージ	This course focuses on reading and writing， but students will also have a chance to develop listening and speaking skills using the computer.

CALL104（IR3)

年度	2006
科目名	CALL104（IR3)
教員名	A．J．イザワ
授業概要	CALL102をさらに発展させ、コンピュータネットワーク環境において、英語のリーディングとライティングを中心とするスキルアップを行います。同様に、リーディングとライティングのための文法学習に重点をおきます。教材は、速読学習ソフト(Magic Shower) と文法学習ソフト等を使用します。また適宜、国際問題や多文化を題材とするホームページを読み、それに対する自分の考えをパラグラフ単位の英語でまとめる練習を行います。セルフアクセス学習が基本となる授業です。CASEC（英語コミュニケーション能力測定テスト） 550点～600点を学期末の目標とします。
授業計画	1.Basic computer skills (WORD， Internet， e-mail， etc.); 2.Magic Shower software; 3.Reading and writing using Internet sites and other reading materials; 4.Listening and speaking activities; 5.Reports and presentations.
評価方法	Good attendance， active participation in class， quizzes， in-class and homework assignments， reports， and presentations.
教科書
参考書
メッセージ	This course focuses on reading and writing， but students will also have a chance to develop listening and speaking skills using the computer.

ドイツ語Ⅱ

年度	2006
科目名	ドイツ語Ⅱ
教員名	越智　洋
授業概要	この授業は、ドイツ語Ⅰで習得した基礎力をさらにもう一歩前へ進めることを目的としています。はじめはⅠで学んだ内容の確認・復習・補足に重点を置き、次第により総合的な語学力の育成をめざします。
授業計画	ドイツ語Ⅰで学んだ内容をかんたんにもう一度。発音上の諸規則の理解・習得。日常的会話表現。未習得の基礎的文法事項の追加。短い読み物等を活用した、読解にとどまらない総合的学習。辞書のひき方・使い方。ドイツ語の理解を窓口にしてドイツの文化・思想をのぞいてみる。第2外国語の学習をきっかけにして言語というものの本質を少し考えてみる。
評価方法	学期末試験を行うかどうかは未定です。行わない場合は、授業への参加の度合、小テストの結果等をみて評点させてもらいます。
教科書
参考書
メッセージ	とにかく休まず出てきてほしい。そうすれば数ヵ月後、予想以上にドイツ語に近づきなじんでいる自分がいるはずです。受講者は各自Ⅰのとき使用したテキスト（『ドイツ語小文法』Kleine Grammatik der deutschen Sprache か『目と耳で学ぶドイツ語』Deutsch Kreativ、もしかすると『フィール・シュパース！』だったかもしれませんね、あるいはそれ以外でも）を教室に持参してください。具体的な授業のすすめ方は、受講するみなさんと相談したうえで、と思っています。例年、履修中・履修後の学生の何名かがドイツ語検定試験4級を受け合格しています。

ドイツ語Ⅱ

年度	2006
科目名	ドイツ語Ⅱ
教員名	越智　洋
授業概要	この授業は、ドイツ語Ⅰで習得した基礎力をさらにもう一歩前へ進めることを目的としています。はじめはⅠで学んだ内容の確認・復習・補足に重点を置き、次第により総合的な語学力の育成をめざします。
授業計画	ドイツ語Ⅰで学んだ内容をかんたんにもう一度。発音上の諸規則の理解・習得。日常的会話表現。未習得の基礎的文法事項の追加。短い読み物等を活用した、読解にとどまらない総合的学習。辞書のひき方・使い方。ドイツ語の理解を窓口にしてドイツの文化・思想をのぞいてみる。第2外国語の学習をきっかけにして言語というものの本質を少し考えてみる。
評価方法	学期末試験を行うかどうかは未定です。行わない場合は、授業への参加の度合、小テストの結果等をみて評点させてもらいます。
教科書
参考書
メッセージ	とにかく休まず出てきてほしい。そうすれば数ヵ月後、予想以上にドイツ語に近づきなじんでいる自分がいるはずです。受講者は各自Ⅰのとき使用したテキスト（『ドイツ語小文法』Kleine Grammatik der deutschen Sprache か『目と耳で学ぶドイツ語』Deutsch Kreativ、もしかすると『フィール・シュパース！』だったかもしれませんね、あるいはそれ以外でも）を教室に持参してください。具体的な授業のすすめ方は、受講するみなさんと相談したうえで、と思っています。例年、履修中・履修後の学生の何名かがドイツ語検定試験4級を受け合格しています。

CALL103（IR6)

年度	2006
科目名	CALL103（IR6)
教員名	A．J．イザワ
授業概要	CALL101をさらに発展させ、コンピュータネットワーク環境において、リスニング、音声面でのスキルアップを行います。日常的な話題から時事問題までを題材として扱うネット上の教材（Mobalish）を用い、毎回テスト形式で授業を行います。発音はサウンドファイルを用いて、自分の英語スピーチを録音しながら、音声面での強化をはかります。さらにPerfect Listening(朝日出版)等を用いてテスト対応のリスニング強化も行います。コミュニケーションの面では、比較的易しいトピックに関して、質問ができ、英語で短い口頭発表ができる能力を目指します。セルフアクセス学習が基本となる授業です。CASEC（英語コミュニケーション能力測定テスト） 550点～600点を学期末の目標とします。
授業計画	Listening and speaking exercises in class using Mobalish. Other listening materials will also be used.
評価方法	Good attendance， active participation in class， quizzes， in-class and homework assignments， reports， presentations.
教科書
参考書
メッセージ	This is a course for those interested in learning mostly reading and writing but also listening and speaking using the computer.

CALL103（IR3)

年度	2006
科目名	CALL103（IR3)
教員名	A．J．イザワ
授業概要	CALL101をさらに発展させ、コンピュータネットワーク環境において、リスニング、音声面でのスキルアップを行います。日常的な話題から時事問題までを題材として扱うネット上の教材（Mobalish）を用い、毎回テスト形式で授業を行います。発音はサウンドファイルを用いて、自分の英語スピーチを録音しながら、音声面での強化をはかります。さらにPerfect Listening(朝日出版)等を用いてテスト対応のリスニング強化も行います。コミュニケーションの面では、比較的易しいトピックに関して、質問ができ、英語で短い口頭発表ができる能力を目指します。セルフアクセス学習が基本となる授業です。CASEC（英語コミュニケーション能力測定テスト） 550点～600点を学期末の目標とします。
授業計画	Listening and speaking exercises in class using Mobalish. Other listening materials will also be used.
評価方法	Good attendance， active participation in class， quizzes， in-class and homework assignments， reports， presentations.
教科書
参考書
メッセージ	This is a course for those interested in learning mostly reading and writing but also listening and speaking using the computer.

キャリア形成B

年度	2006
科目名	キャリア形成B
教員名	山口一美
授業概要	世界的な競争時代を迎えるとともに、日本経済の再構築の過程で雇用環境が大きく変化し、大学生は将来のキャリアビジョンを描けなくなっている。そのような状況の中で希望の適職を発見するためには、充分な自己分析を行い、自己理解を深めることで自分の本質を見極め、その本質に合った生きがいのライフ・プラン、働きがいのキャリアプランの模索のプロセスが不可欠となる。そこで、「キャリア形成B」の授業では、（1）自己分析を通して、自己理解を深めるとともに、（2）自分にとっての適職は何かを探ることで、（3）キャリアマネジメントとしての自分のキャリア形成プランを作成することを目的とする。
授業計画	オリエンテーション・授業の目的、すすめ方など説明、確認・「キャリア形成B」に対する履修生のニーズ調査日本人の生きがい、働きがいの現状と課題生きがいのライフプラン自己分析①：自分の強みを発見する自己分析②：自分の長所の掘り下げをする自己分析③：他者から見た自分を認識する働きがいのキャリアプラン適職選択①：好きなこと、興味からのキャリア開発適職選択②：自己効力感からのキャリア開発適職選択③：パーソナリティからのキャリア開発プロフェッショナル・キャリアドメインキャリア競争力をつけるにはキャリアオプションー就業形態の選択ーキャリアオプションーさまざまな職業からの選択ーキャリア・マネジメント自分にとっての「良い仕事」とは何かキャリア形成アクションプランの作成まとめ：グループ討論と発表
評価方法	履修の留意点：授業の中で、自己分析シート、生きがいライフプラン、キャリア形成アクションプランならびにキャリアビジョンの作成評価方法：出席、平常点と課題提出（各種シート、小レポート）で評価
教科書
参考書
メッセージ	希望の適職を発見するために、授業を通して充分な自己分析を行い、適職を選択しよう。それが自分のキャリア形成の第一歩となります。

コリア語Ⅲ

年度	2006
科目名	コリア語Ⅲ
教員名	康　順益
授業概要	いままで学習した基礎を復習しながらコリア語のレベルアップをめざし、決まり文句など用語の活用についても学習します。また、日本語と共通する語彙や文章を多く使い、コリア語が上達するコツをつかめるようにします。本講義では、テキストを使わず、プリントなど資料を中心に会話・作文に力点をおき授業を進めます。なお、語学の背景にある文化や社会にも触れて興味を引き出したいと思います。
授業計画	今までの復習会話のスキルアップ名詞化の方法動詞の活用と応用形容詞の活用と応用副詞の活用と応用数詞の活用と応用敬語の表現敬語の活用と応用様々な表現練習（会話）様々な表現練習（作文）いままでの復習（読解、聞き取り）韓国の文化を体験
評価方法	出席、授業態度、レポート提出、テストから総合評価します。
教科書
参考書
メッセージ	語学の習得には積み重ねが必要です。予習・復習に臨み、日頃から使うように心掛けてください。理由があって休んだ場合には、授業内容について友人から聞いたりして補って下さい。