スポーツ実技（火4）

年度	2004
科目名	スポーツ実技（火4）
教員名	薗部　正人
授業概要	広いグランドでみんなとスポーツをして、汗をかく、最近こういう経験がありますか？最近、運動不足だと感じたことはありませんか？一緒に思いっきりスポーツして、あなたの大学生活にアクセントをつけてみましょう！この授業の目的は、以下の通りです。 ①身体を動かす歓びを味わい、スポーツを楽しみながら、自分にとっての身体、運動や健康の大切さを再確認すること。 ②健康で豊かな人生を獲得するための戦術を学ぶこと。 ③生涯にわたって親しめるスポーツを見つけ、それを継続できる態度を身につけること。
授業計画	この授業では、ゲームを中心に行います。ゲームを実際に行うまでのルール説明、基礎練習は、授業の前半を使って行います。スムーズにゲームに入れるよう協力し、積極的に参加してください。サッカーソフトボールテニスニュースポーツ(アルティメットなど) その他体力測定(予定) 健康に関するレポート課題：「一気飲みについて」「喫煙について」「栄養調査を行い考察する」「エイズについて」上記の各課題について解答していただきます。
評価方法	一定の水準に達した者を80点以上(優)とする。詳細として、以下のように配点し、採点、評価する。 1.態度点・技術点：65点(この中から、服装違反・欠席・遅刻・早退に対し減点を行う。) 2.課題点：25点 (提出が遅れたり、提出が無かった場合は、減点を行う。) 3.期末レポート点：10点
教科書
参考書
メッセージ	1.怪我をしないように自ら常に心掛けてください。特に、アクセサリー類は、はずし、爪きるなど。 2.ルールに従い、助け合って、積極的に楽しくプレーしてください。一人でも多くの仲間をつくりましょう。その他、履修に関しては、「体育科目の履修」(『履修のてびき』記載)を参照して下さい。最初の授業に履修カードを持参して下さい。

スポーツ健康実習A（火2）

年度	2004
科目名	スポーツ健康実習A（火2）
教員名	薗部　正人
授業概要	広いグランドでみんなとスポーツをして、汗をかく、最近こういう経験がありますか？最近、運動不足だと感じたことはありませんか？一緒に思いっきりスポーツして、あなたの大学生活にアクセントをつけてみましょう！この授業の目的は、以下の通りです。 ①身体を動かす歓びを味わい、スポーツを楽しみながら、自分にとっての身体、運動や健康の大切さを再確認すること。 ②健康で豊かな人生を獲得するための戦術を学ぶこと。 ③生涯にわたって親しめるスポーツを見つけ、それを継続できる態度を身につけること。
授業計画	この授業では、ゲームを中心に行います。ゲームを実際に行うまでのルール説明、基礎練習は、授業の前半を使って行います。スムーズにゲームに入れるよう協力し、積極的に参加してください。サッカーソフトボールテニスニュースポーツ(アルティメットなど) その他体力測定(予定) 健康に関するレポート課題：「一気飲みについて」「喫煙について」「栄養調査を行い考察する」「エイズについて」上記の各課題について解答していただきます。
評価方法	一定の水準に達した者を80点以上(優)とする。詳細として、以下のように配点し、採点、評価する。 1.態度点・技術点：65点(この中から、服装違反・欠席・遅刻・早退に対し減点を行う。) 2.課題点：25点 (提出が遅れたり、提出が無かった場合は、減点を行う。) 3.期末レポート点：10点
教科書
参考書
メッセージ	1.怪我をしないように自ら常に心掛けてください。特に、アクセサリー類は、はずし、爪きるなど。 2.ルールに従い、助け合って、積極的に楽しくプレーしてください。一人でも多くの仲間をつくりましょう。その他、履修に関しては、「体育科目の履修」(『履修のてびき』記載)を参照して下さい。最初の授業に履修カードを持参して下さい。

スポーツ健康実習A（火3）

年度	2004
科目名	スポーツ健康実習A（火3）
教員名	薗部　正人
授業概要	広いグランドでみんなとスポーツをして、汗をかく、最近こういう経験がありますか？最近、運動不足だと感じたことはありませんか？一緒に思いっきりスポーツして、あなたの大学生活にアクセントをつけてみましょう！この授業の目的は、以下の通りです。 ①身体を動かす歓びを味わい、スポーツを楽しみながら、自分にとっての身体、運動や健康の大切さを再確認すること。 ②健康で豊かな人生を獲得するための戦術を学ぶこと。 ③生涯にわたって親しめるスポーツを見つけ、それを継続できる態度を身につけること。
授業計画	この授業では、ゲームを中心に行います。ゲームを実際に行うまでのルール説明、基礎練習は、授業の前半を使って行います。スムーズにゲームに入れるよう協力し、積極的に参加してください。サッカーソフトボールテニスニュースポーツ(アルティメットなど) その他体力測定(予定) 健康に関するレポート課題：「一気飲みについて」「喫煙について」「栄養調査を行い考察する」「エイズについて」上記の各課題について解答していただきます。
評価方法	一定の水準に達した者を80点以上(優)とする。詳細として、以下のように配点し、採点、評価する。 1.態度点・技術点：65点(この中から、服装違反・欠席・遅刻・早退に対し減点を行う。) 2.課題点：25点 (提出が遅れたり、提出が無かった場合は、減点を行う。) 3.期末レポート点：10点
教科書
参考書
メッセージ	1.怪我をしないように自ら常に心掛けてください。特に、アクセサリー類は、はずし、爪きるなど。 2.ルールに従い、助け合って、積極的に楽しくプレーしてください。一人でも多くの仲間をつくりましょう。その他、履修に関しては、「体育科目の履修」(『履修のてびき』記載)を参照して下さい。最初の授業に履修カードを持参して下さい。

スポーツ健康実習A（火4）

年度	2004
科目名	スポーツ健康実習A（火4）
教員名	薗部　正人
授業概要	広いグランドでみんなとスポーツをして、汗をかく、最近こういう経験がありますか？最近、運動不足だと感じたことはありませんか？一緒に思いっきりスポーツして、あなたの大学生活にアクセントをつけてみましょう！この授業の目的は、以下の通りです。 ①身体を動かす歓びを味わい、スポーツを楽しみながら、自分にとっての身体、運動や健康の大切さを再確認すること。 ②健康で豊かな人生を獲得するための戦術を学ぶこと。 ③生涯にわたって親しめるスポーツを見つけ、それを継続できる態度を身につけること。
授業計画	この授業では、ゲームを中心に行います。ゲームを実際に行うまでのルール説明、基礎練習は、授業の前半を使って行います。スムーズにゲームに入れるよう協力し、積極的に参加してください。サッカーソフトボールテニスニュースポーツ(アルティメットなど) その他体力測定(予定) 健康に関するレポート課題：「一気飲みについて」「喫煙について」「栄養調査を行い考察する」「エイズについて」上記の各課題について解答していただきます。
評価方法	一定の水準に達した者を80点以上(優)とする。詳細として、以下のように配点し、採点、評価する。 1.態度点・技術点：65点(この中から、服装違反・欠席・遅刻・早退に対し減点を行う。) 2.課題点：25点 (提出が遅れたり、提出が無かった場合は、減点を行う。) 3.期末レポート点：10点
教科書
参考書
メッセージ	1.怪我をしないように自ら常に心掛けてください。特に、アクセサリー類は、はずし、爪きるなど。 2.ルールに従い、助け合って、積極的に楽しくプレーしてください。一人でも多くの仲間をつくりましょう。その他、履修に関しては、「体育科目の履修」(『履修のてびき』記載)を参照して下さい。最初の授業に履修カードを持参して下さい。

スポ－ツB（火2）

年度	2004
科目名	スポ－ツB（火2）
教員名	薗部　正人
授業概要	スポーツしていますか？この授業で取り扱うバドミントンは、一般的に楽なスポーツと思われがちです。しかし、この種目の特徴として、狭いコート内での走・歩動作と打動作の連続が運動の大部分であり、激しい競技の一つといえます。そのバドミントンの技術・戦術を身に付けながら、ゲームにおけるスポーツの楽しさを理解して下さい。また、競技スポーツではなく、生涯スポーツとして、健康維持のためのバドミントンについても体感して頂きます。広い体育館で思いっきり汗をかきましょう！
授業計画	オリエンテーション(体ならし等) バドミントンの基礎理論・概要の理解・バドミントンの歴史について・競技特性とプレーヤーの適性について・競技場と施設、用具についてバドミントンの基本(グリップ、ストロークの基本、練習方法、フットワーク等) ルールの理解と審判法の習得ゲームによる練習(サービスの仕方、シングルス、ダブルスのゲーム) ゲーム(いろいろなプレーヤーと対戦し、経験を積んでください。) まとめ
評価方法	無遅刻・無欠席で、一定の水準に達した者を80点以上(優)とする。詳細として、以下のように配点し、採点、評価する。 1.授業態度・出席点：65点(この中から、特に服装違反・欠席・遅刻・早退に対し減点を行う。) 2.技術点：25点 (能力が高いというよりも授業への参加意欲、上達に対する努力度等を重視したい。) 3.期末レポート点：10点 (予定)
教科書
参考書
メッセージ	1.安全には十分配慮をしますが。怪我をしないように自ら常に心掛けてください。(特に、アクセサリー類ははずし、爪を切るなど。) 2.ルールに従い、助け合って、積極的に楽しくプレーしてください。一人でも多くの仲間をつくりましょう。その他、履修に関しては、「体育科目の履修」(『履修のてびき』記載)を参照して下さい。最初の授業に履修カードを持参して下さい

スポ－ツA（火4）

年度	2004
科目名	スポ－ツA（火4）
教員名	薗部　正人
授業概要	広いグランドでみんなとスポーツをして、汗をかく、最近こういう経験がありますか？最近、運動不足だと感じたことはありませんか？一緒に思いっきりスポーツして、あなたの大学生活にアクセントをつけてみましょう！この授業の目的は、以下の通りです。 ①身体を動かす歓びを味わい、スポーツを楽しみながら、自分にとっての身体、運動や健康の大切さを再確認すること。 ②健康で豊かな人生を獲得するための戦術を学ぶこと。 ③生涯にわたって親しめるスポーツを見つけ、それを継続できる態度を身につけること。
授業計画	この授業では、ゲームを中心に行います。ゲームを実際に行うまでのルール説明、基礎練習は、授業の前半を使って行います。スムーズにゲームに入れるよう協力し、積極的に参加してください。サッカーソフトボールテニスニュースポーツ(アルティメットなど) その他体力測定(予定) 健康に関するレポート課題：「一気飲みについて」「喫煙について」「栄養調査を行い考察する」「エイズについて」上記の各課題について解答していただきます。
評価方法	一定の水準に達した者を80点以上(優)とする。詳細として、以下のように配点し、採点、評価する。 1.態度点・技術点：65点(この中から、服装違反・欠席・遅刻・早退に対し減点を行う。) 2.課題点：25点 (提出が遅れたり、提出が無かった場合は、減点を行う。) 3.期末レポート点：10点
教科書
参考書
メッセージ	1.怪我をしないように自ら常に心掛けてください。特に、アクセサリー類は、はずし、爪きるなど。 2.ルールに従い、助け合って、積極的に楽しくプレーしてください。一人でも多くの仲間をつくりましょう。その他、履修に関しては、「体育科目の履修」(『履修のてびき』記載)を参照して下さい。最初の授業に履修カードを持参して下さい。

スポ－ツA（火3）

年度	2004
科目名	スポ－ツA（火3）
教員名	薗部　正人
授業概要	広いグランドでみんなとスポーツをして、汗をかく、最近こういう経験がありますか？最近、運動不足だと感じたことはありませんか？一緒に思いっきりスポーツして、あなたの大学生活にアクセントをつけてみましょう！この授業の目的は、以下の通りです。 ①身体を動かす歓びを味わい、スポーツを楽しみながら、自分にとっての身体、運動や健康の大切さを再確認すること。 ②健康で豊かな人生を獲得するための戦術を学ぶこと。 ③生涯にわたって親しめるスポーツを見つけ、それを継続できる態度を身につけること。
授業計画	この授業では、ゲームを中心に行います。ゲームを実際に行うまでのルール説明、基礎練習は、授業の前半を使って行います。スムーズにゲームに入れるよう協力し、積極的に参加してください。サッカーソフトボールテニスニュースポーツ(アルティメットなど) その他体力測定(予定) 健康に関するレポート課題：「一気飲みについて」「喫煙について」「栄養調査を行い考察する」「エイズについて」上記の各課題について解答していただきます。
評価方法	一定の水準に達した者を80点以上(優)とする。詳細として、以下のように配点し、採点、評価する。 1.態度点・技術点：65点(この中から、服装違反・欠席・遅刻・早退に対し減点を行う。) 2.課題点：25点 (提出が遅れたり、提出が無かった場合は、減点を行う。) 3.期末レポート点：10点
教科書
参考書
メッセージ	1.怪我をしないように自ら常に心掛けてください。特に、アクセサリー類は、はずし、爪きるなど。 2.ルールに従い、助け合って、積極的に楽しくプレーしてください。一人でも多くの仲間をつくりましょう。その他、履修に関しては、「体育科目の履修」(『履修のてびき』記載)を参照して下さい。最初の授業に履修カードを持参して下さい。

スポ－ツA（火2）

年度	2004
科目名	スポ－ツA（火2）
教員名	薗部　正人
授業概要	広いグランドでみんなとスポーツをして、汗をかく、最近こういう経験がありますか？最近、運動不足だと感じたことはありませんか？一緒に思いっきりスポーツして、あなたの大学生活にアクセントをつけてみましょう！この授業の目的は、以下の通りです。 ①身体を動かす歓びを味わい、スポーツを楽しみながら、自分にとっての身体、運動や健康の大切さを再確認すること。 ②健康で豊かな人生を獲得するための戦術を学ぶこと。 ③生涯にわたって親しめるスポーツを見つけ、それを継続できる態度を身につけること。
授業計画	この授業では、ゲームを中心に行います。ゲームを実際に行うまでのルール説明、基礎練習は、授業の前半を使って行います。スムーズにゲームに入れるよう協力し、積極的に参加してください。サッカーソフトボールテニスニュースポーツ(アルティメットなど) その他体力測定(予定) 健康に関するレポート課題：「一気飲みについて」「喫煙について」「栄養調査を行い考察する」「エイズについて」上記の各課題について解答していただきます。
評価方法	一定の水準に達した者を80点以上(優)とする。詳細として、以下のように配点し、採点、評価する。 1.態度点・技術点：65点(この中から、服装違反・欠席・遅刻・早退に対し減点を行う。) 2.課題点：25点 (提出が遅れたり、提出が無かった場合は、減点を行う。) 3.期末レポート点：10点
教科書
参考書
メッセージ	1.怪我をしないように自ら常に心掛けてください。特に、アクセサリー類は、はずし、爪きるなど。 2.ルールに従い、助け合って、積極的に楽しくプレーしてください。一人でも多くの仲間をつくりましょう。その他、履修に関しては、「体育科目の履修」(『履修のてびき』記載)を参照して下さい。最初の授業に履修カードを持参して下さい。

EIC103（IR3)

年度	2004
科目名	EIC103（IR3)
教員名	A．B．マリッカール
授業概要	This advanced elementary course will introduce the students to practical English necessary to survive in a foreign country. Student will develop their listening and reading skills as it will enable them to have more confidence when they travel abroad. The class will stress development skills necessary to function in English in situations like on an airplane， at immigration and customs， hotel reservations， ordering in restaurants， discussing travel plans， asking for directions and so on. Although the main aim is to improve conversational skills， reading and writing will also be taught.
授業計画	In addition to the textbook，audio and video tapes will be used as text. Class work will consist of individual， group and pair work activities.
評価方法	Regular class attendance， active participation and completion of homework are essential in addition to the written examination for a good grade.
教科書
参考書
メッセージ

異文化コミュニケーション論A

年度	2004
科目名	異文化コミュニケーション論A
教員名	山脇　千賀子
授業概要	われわれが生活する現代社会においては、さまざまな異なる文化に向かい合わざるをえない状況が出現しています。多くの大衆がこうした事態に巻き込まれることは、歴史的にも例がないことです。それだけに、文化が異なる個人または集団・組織間におけるコミュニケーション上の諸問題に関する研究もはじまったばかりといえるかもしれません。本授業においては、コミュニケーションの前提となる文化―言語を含む記号とその解釈、認知体系、行為体系、社会的文脈など－について、理論的に分析して理解してもらうことを目標としています。同時に、頭の中だけの「理解」にとどまらず、自分自身の「文化」を相対化する「実体験」的エクササイズを活用する予定です。多文化環境におけるコミュニケーションのあり方について、学生と一緒に考える授業にしたいと思います。
授業計画	異文化コミュニケーション論で何を学ぶかコミュニケーション・スタイル分析① コミュニケーション・スタイル分析② 言語とコミュニケーション（1）コンテキスト言語とコミュニケーション（2）自己開示言語とコミュニケーション（3）コンフリクト管理パラ言語非言語コミュニケーション（1）表情非言語コミュニケーション（2）身体非言語コミュニケーション（3）空間非言語コミュニケーション（4）時間中間的まとめ
評価方法	毎回授業で提出してもらうB6版コメント・カード（50％）、期末レポート（30％）、授業への参加度・貢献度（20％）として、総合的に評価する。
教科書
参考書
メッセージ	この授業は短期留学に参加する皆さんが、より有意義な異文化コミュニケーションができるよう支援することを目的のひとつにしています。短期留学に参加しなくても、将来的に留学することを考えている学生の受講を歓迎します。ただし、この授業は特に学生のみなさんの活発な参加がなければ成り立ちません。本当に授業に出て学びたいという意欲のある学生との相互作用のなかでつくっていく授業にしたいと思います。