現代社会と政治

年度	2004
科目名	現代社会と政治
教員名	宮原　辰夫
授業概要	現代社会において《民主主義》はもはやなくてはならないものである。われわれは日常生活の中で、《民主主義》や《デモクラシー》という言葉をよく耳にしたり、実際に使ったりしているが、その言葉の意味や歴史的な成立過程について深く考えたりすることはない。この場合、《民主主義(デモクラシー)》はよいものであると漠然と思っているに過ぎない。しかし、《民主主義(デモクラシー)》という言葉が一般に肯定的な意味で用いられるようになったのは、実は20世紀に入ってからのことである。この講義では、《民主主義(デモクラシー)》の意味や概念を歴史・思想的な観点から分かりやすく解説する。さらに《民主主義(デモクラシー)》の政治制度（議院内閣制と大統領制）、政治権力や政治的リーダーシップ、エリート理論などの問題を取り上げながら、現代の民主主義国家が抱える様々な問題について考える。
授業計画	政治学を学ぶ意義国家と民主主義の歴史民主主義の歴史民主主義と自由の観念近代民主主義の変容現代民主主義の問題点国家と社会契約の思想国家と正統性社会契約の思想ホッブズの社会契約論ロックの社会契約論ルソーの社会契約論民主主義の政治制度議会制民主主義の歴史議院内閣制と大統領制多数決原理と民主主義政治権力政治的リーダーシップ大衆とエリート大衆社会理論エリート理論
評価方法
教科書
参考書
メッセージ

国際コミュニケーション海外研修B

年度	2004
科目名	国際コミュニケーション海外研修B
教員名	塩沢　泰子
授業概要	It is common sense that English language courses should be taught in English. Of course， this class will be taught 100% in English. Students will be expected to communicate with the teacher and other students in English only.
授業計画	This class is mostly for improving students’ speaking and listening skills. However there will also be reading and writing work. Students will also study cross-cultural topics for discussion. The objective of this course is to improve students’ English communication and cross-cultural understanding.
評価方法	Students will be graded on classroom participation， completion of homework assignments and final presentations.
教科書
参考書
メッセージ

情報表現・Webデザイン

年度	2004
科目名	情報表現・Webデザイン
教員名	高田　哲雄
授業概要	通信ネットワーク環境におけるWEBの役割は益々重要になっています。その”WEBデザイン”には今日までに形成されたさまざまな技術分野のノウハウが結集されています。絵画、漫画、写真、映画、放送、演劇、音楽．．CGに至るまであげればきりがありませんが、ホームページによって広範にわたるコミュニケーション表現がそこに集約され展開されていることが理解されます。ここではその全体的な技術の関連をアナログ系技術からデジタル系技術に至るまで段階的に学習できるように組み立てられています。特にほとんどの分野が今日デジタル技術に置き換えられていることを考えると、コミュニケーション分野に携わるクリエイターやユーザーは”WEBデザイン”をはじめとするデジタル技術能力に習熟することが必須となっています。また通信ネットワークとしてのWEB制作はそれが即社会活動にもなるという新たな視点に立つ必要があります。”WEBデザイン”は同時に”インターネット上における広報活動”ともいえるからです。
授業計画	WEBデザイン総論（表現技術、データベース、メディアの総合化としての理解）出版からWEBデザインへ（ホームページにおける編集技術→WEBデザイン） WEBデザインの構成要素1（文字、図形、画像処理、サウンド処理：ブラウザーのリンク機能） WEBデザインの構成要素2（ネットワーク言語、HTML、Javaプログラミング） WEBデザインの構成要素3（通信ネットワークにおけるユーザー・インタラクティビティ） WEBデザインの構成要素4（トータルデザイン：イメージの一貫性） WEBデザインの構成要素5（空間デザイン：ポータルサイト：エレメントの配置） WEBデザインの構成要素6（時間デザイン：対話的シナリオ：サイトマップ） WEBデザインの構成要素7（心理デザイン：コミュニケーションにおける満足度） WEBデザインの構成要素8（通信ネットワークの情報収集機能とセキュリティ）実習①：実制作課題”リラクゼーション・サイト”（私の考えるリラクゼーション空間）実習②：”リラクゼーション・サイト”企画、素材収集実習③：”リラクゼーション・サイト”画像処理、制作実習④：”リラクゼーション・サイト”デジタル編集実習⑤：WEBとしてアップロードし課題発表とする。
評価方法	出席、課題提出、プレゼンテーション、参加意欲の総合評価とします。
教科書
参考書	「インタラクティブ・デザイン」，レイ・クリストフ＆エィミィ・サトラン共著出版社，エムディエヌコーポレーション＆プレンティスホール出版
メッセージ	最もバランスの良い知識は”理論”と”実践”の両面から学んでいくことによって身につくものです。またこの授業では”知性”のみに集中するのではなく同時に”感性”も磨いてくれることを期待しています。* この科目は高等学校教諭1種免許状「情報」取得に必要な教科科目の1つです。”インターネット著作権”についてもそれぞれの具体例の中で随時必要に応じ解説します。

コミュニケーション論B

年度	2004
科目名	コミュニケーション論B
教員名	岡野　雅雄
授業概要	この科目では、言語的コミュニケーションについて、言語学の立場から学びます。まず、言語の働きにはどのようなものがあるかを知り、次いで、コミュニケーション能力と言語の働きの関係を探ります。それを踏まえて、言語的コミュニケーション能力の諸要素をより詳しく見てゆきます。
授業計画	言語学とコミュニケーション言語の機能言語的コミュニケーション能力とは音声とは何か—-音声学と音韻論統語論—–語から文へ意味論—-意味の問題語用論—-会話の意味はどうなりたっているのか言語と社会－－言語の社会的側面
評価方法	中間レポートと期末試験。
教科書
参考書
メッセージ	「言語学」を基礎とするコミュニケーション論です。言語学の体系を無視するわけにはゆかないために、どうしても学習項目が多く、完全にマスターするには自学自習による補完が求められます。最初は簡単に見えてもだんだん難しくなりますので、計画的に学習を進めていってください。

情報表現・カメラ

年度	2004
科目名	情報表現・カメラ
教員名	未定（広報）
授業概要	教育支援課にお問い合わせ下さい。
授業計画	教育支援課にお問い合わせ下さい。
評価方法
教科書
参考書
メッセージ