特殊講義B［IR］

年度	2003
科目名	特殊講義B［IR］
教員名	三木　佳光
授業概要	観光学は日進月歩の学問領域であり、人間の欲求の高度化を取り込みながら、現代観光事業が感動経営に大きく変容してきている。この観光の新しい概念・動向が国民生活全体に大きな影響の広がりをみせていることに鑑み、観光と社会・経済・地域社会等との係わり合いを理解できる科目としたい。さらに、観光における開発と環境保護にまで目配せした姿勢も課題の一部としたい。
授業計画	現代観光の概念と自己実現の係りの理解観光の本質を考えるー観光活動の理解ーマスツーリズムの諸問題エコツーリズムの諸問題インターネット活用による予約システムユニバーサルデザインへの配慮観光事業のサービスとホスピタリティ観光スポットまたは観光事業主体を選び、現地訪問ー何を学んだかのレポート作成ー感動経営としての観光事例研究ーインタレスト・ツアー、ネイチャーツアー、エコツアー、夢とお伽の基地、エンターテイメント基地、文化情報発信基地、エコミュージアムなどー知的観光「日本」の提唱
評価方法	①出席状況、②観光基地（拠点・地域）の紹介レポート（文献調査・現地調査）、③観光企画書の作成、④観光分野就職OB訪問レポート、で評価する。
教科書
参考書
メッセージ	観光学を「観光を行う”観光客”」と「観光施設・交通・サービスを提供する源泉である”観光資源”」の二項関係で把握するのでなく、人間の自己実現を可能にする感動経営の知的活動として位置づける姿勢で、講義内容の理解とレポートの作成を期待する。

情報理論

年度	2003
科目名	情報理論
教員名	大槻　善樹
授業概要	”Information Technology”を省略したITというキーワードがマスコミでも普通に用いられるようになり、情報技術の重要性が広く認識され出した。文教大学の学部には情報学部があるが、学部にこだわらずとも今や現代の社会は情報化社会であると言って過言ではない。ここで、当然の如くに情報化社会という言葉を用いたが、では情報とはどんなもののことを指すのか？例えば就職面接のときに「ホウ、あなたは情報学部ですか？それじゃあ情報とは何ですか？」と質問されたら、あなたはどう答えるのだろうか？また、情報の量が多いか少ないかを測るにはどうすれば良いのだろうか？本講義では、そのような情報の理論的な取扱いを学ぶことが目的である。現代の情報理論は情報の伝送、つまり広義の「通信」の本質に関する基礎的な学問であり、C.E.Shannon の論文 ”A Mathematical Theory of Communication”がそのもとになっている。これは高度の数学的理論であり、数学的な厳密さを要求すれば、非常に難しい理論である。しかし、本講義は数学の勉強ではない。情報の理論的な取扱いは、情報に携わる人にとっての基礎的な学問であるので、数学的厳密さを犠牲にしても、出来るだけ身近な例を通して、その意味する所をわかりやすく理解できるように学習を進めたい。 (ただし、平均の求め方や確率という言葉を知らないレベルの学生さんは受講を避けて欲しい。) 毎回の授業は、下記の初歩的項目に関するトピックを理解できるように進める予定である。時間の制約もあり、一般の工科大学における情報理論の講義内容のレベルには達しないのは承知しているが、何もわからないよりは良いだろうし、興味をもってもらえることが重要と考えている。
授業計画	準備段階として「情報」を考えてみる情報量の定義と計算方法エントロピーの定義と計算方法言語における情報量の算出冗長度の定義と計算、および、その意義符号化と情報伝達速度通信路の情報量(シャノンの第1、第2基本定理) 暗号に関する情報分析
評価方法	評価は、学期末のテストと、随時に行う授業中の小テストとによって行う。
教科書
参考書
メッセージ	教科書は特に指定しないで、必要時に資料を用意する予定である。参考書は専門書籍を扱う書店や図書館に行けば情報理論の本があるが、通常は数式が多くて難解であるので、あまり参考にならない。本講義の資料で十分と思われる。受講者は、ざっくばらんなコミュニケーションができる人、すなわち、普通の会話ができる人が受講して欲しい。また、小人数のクラスの方が望ましいので、単位数だけが目的の人は履修登録をしないで欲しい。

原書講読

年度	2003
科目名	原書講読
教員名	志村　正
授業概要	英文簿記・英文会計の初歩を学ぶ。定評あるアメリカの会計入門書をテキストとして使用し、輪読しながら進めていく。貸借対照表（Balance Sheet）と損益計算書（Income Statement）が中心となる。
授業計画	Basic Conceps and the Balance Sheet Accounting Records and Systems Revenues and Monetary Assets Expense Measurement;The Income Statement Analysis of Financial Statements
評価方法	基本的には演習の出来具合とペーパーテストによって評価する。
教科書
参考書
メッセージ	「簿記原理」と「財務会計論」を英文で読んでいくというイメージである。BATIC（国際会計検定）、CPA（米国公認会計士）、大学院を目指す学生にとっての入り口となればと思っている。英文の財務諸表が読めることを目指す。

ゼミナール

年度	2003
科目名	ゼミナール
教員名	福島　一人
授業概要	準動詞、関係詞、時制等に着目して現代英語の語法上の問題点を検討する。さらに、アメリカ人の目から見た日米文化比較に関するテキストを読み、日米の文化的異同について学生諸君と考えたい。
授業計画	夏休み前までは、あらかじめ配布した特定の文法項目に関するプリントについて、学生諸君に解説してもらう。夏休み後は、主に、テキストの講読を行い、適時、学生諸君の考えた日米の文化的異同についての具体例を発表してもらう。
評価方法	主に、出席状況及び発表力をもとに成績評価を行う。
教科書
参考書
メッセージ	勉学に対する積極的態度を期待する。辞書を必ず持参すること。希望があれば、9月初めに、室津ヨットハーバーで合宿（含ヨット体験クルーズ）を行う。

確率統計

年度	2003
科目名	確率統計
教員名	中條　安芸子
授業概要	納品された製品に不良品がいくつ含まれていたらメーカーに返品するか、店に来る客数をどう予測するか、製品の寿命はどれくらいか、などの問題を解決するには、確率分布を知る必要がある。この講義では、確率の考え方、主要な確率分布の紹介と活用方法などを学ぶ。
授業計画	古典的確率（加法定理、乗法定理、ベイズの定理）期待値確率モデルとは？ベルヌーイ試行の条件と解釈確率分布(2項分布、その応用例) 確率分布(ポアソン分布、在庫管理への応用) 確率分布(幾何分布、待ち時間への応用、製品の信頼度への応用) 確率分布（正規分布）
評価方法	学期末に行う定期試験の点数による。出席点や練習問題などの平常点はない。出席は学生証によるデータ入力と毎回の練習問題の提出により確認している。出席回数が授業回数の3分の2以上ないと「無資格」評価となる。
教科書
参考書
メッセージ	本講では、毎回練習問題の提出を求めるので、必ず関数電卓を持参すること。受講生への伝達事項や授業に関する情報は、http://www.bunkyo.ac.jp/~nakajo/を参照のこと。必ずこのホームページを使って授業の予習と復習をすること。授業のポイントや練習問題の解答、などはすべてホームページで公開しています。

ESP201

年度	2003
科目名	ESP201
教員名	福井　妙子
授業概要	景気の低迷で、リストラ、失業と日本の経済は下降線をたどっている。このような状態で一番企業が望む人材は、国際的なグローバルに対応できる資質の人間である。ESP201は、英語検定資格受験準備初級コースとして、2級受験を受けた経験のない者を対象にしている。当面の目標としてまず準2級の試験を受け、自分の実力の確認をする。最終的には2級試験の合格をねらう。
授業計画	リスニング問題を中心に、語彙/述語/文法問題、整序作文問題、長文読解問題-語句空所補充、長文読解問題-内容一致選択を1章から12章に分けて進めていく。模擬テスト(一次試験、二次試験)をやる。ビデオは“ABC World News”を使う。
評価方法	評価は授業への積極的参加、出席率と小テスト、春学期試験など総合的に行う。
教科書
参考書
メッセージ	資格試験は自己啓発であるので期待する。

ESP202

年度	2003
科目名	ESP202
教員名	福井　妙子
授業概要	景気の低迷で、リストラ、失業と日本の経済は下降線をたどっている。このような状態で一番企業が望む人材は、国際的なグローバルに対応できる資質の人間である。ESP202は、英語検定資格受験準備中級コースとして、準2級以上の実力を持つ者及びESP201を履修した者を対象にしている。まず2級の試験を受け、自分の実力を確認する。さらに、自分の弱点を分析し、文法知識と語彙および聞く能力の向上をはかる。
授業計画	筆記試験問題として、(1)、短文の語句空所補充問題30問、(2)、段落中の語句整序問題、(3)、長文の語句空所補充問題または長文の内容一致選択問題をする。リスニングテストとして、2級用、準1級用ともに、会話の内容一致選択問題と文の内容一致選択問題をやる。面接試験として、2級用、準1級用ともに、授業で実際に面接試験の練習をする。
評価方法	評価は授業への積極的参加、出席率と小テスト、春学期試験など総合的に行う。
教科書
参考書
メッセージ	資格試験は自己啓発であるので期待する。

専門ゼミナールⅠ

年度	2003
科目名	専門ゼミナールⅠ
教員名	三木　佳光
授業概要	基礎学習として、各自が担当部分の内容をまとめてゼミ生全員に報告し、内容理解への徹底的な自由討議・質疑応答を行う。、4年生直前までに卒業論文のテーマに関する基礎的な知識と論文作成への思考方法を体得する。ゼミに参加することで、個人では体得できない”新たな視点の確立と視野の拡大”が図られる相互啓発・相互理解の促進を目指す。
授業計画	企業社会ならびに観光事業の理解ーキーワード、課題図書、新聞記事、インターネット情報、雑誌記事等による学習ーインターンシップのための事前学習と実施結果の活用ベンチャー模擬体験ゼミ合宿;（デベート）：ー9－10月に、あらかじめ決められた文献を読み込み、事前準備を行ない、11月末、合宿でデベートを実施ー企業訪問：ーゼミ生の関心のある企業の工場（現場）や研究所を訪問出来るよう当該企業に交渉するーキャリア意識形成演習ー論理思考演習、自己発見演習、一般常識演習等ー
評価方法	ゼミの無断欠席は勿論ないことを前提として、1)平常点としての参画意欲(理解度、討議や質疑応答での積極性等)、2)上記授業内容に対する自己見解のレベル(理解力、発想の独創性、課題解決策の実効性等)、ベンチャー模擬体験への参画意欲、を総合して評価する。
教科書
参考書
メッセージ	第1に、三木ゼミでは希望の有無に関係なく、①インターンシップの体験を7－9月の夏季休暇期間に行う。②ベンチャービジネス論（A）（B）を履修し、ベンチャーの模擬体験をする。③秋学期に就職課主催の「採用面接スキルアップ講座」に自費参加する。第2に、ビジネスでは正解を求めてはいけない。現実の実業世界はものごとの本質・原理原則・仮説に即して課題解決をすることが要求される。正解を求めて既存の方法で解決するのでなく、満足解を選択できるように深く掘り下げて考えることが出来なくてはならない。物知りで、摸倣がうまいのでなく、独創力・個性の育成がことのほか大切である。第3に、ゼミ生が主体となって能動的に能力を高める姿勢をこのゼミでは基本とする。

社会福祉調査法

年度	2003
科目名	社会福祉調査法
教員名	浅川　雅美
授業概要	日常生活の中で、社会調査の結果に接することは意外と多いものです。例えば「介護保険賛成者70％」とか「将来、施設介護を希望しているもの30％」のように、様々な媒体から調査結果が提供されています。本講義では、社会福祉調査の理論と技術全般について学習するとともに、特に老人や障害者を対象とする具体的な調査について学習することを目的とします。
授業計画	社会福祉調査の基本的性格と類型統計調査法の特質と意義標本抽出の理論と技法社会調査の手順社会調査の方法社会調査の諸過程、技術事例調査における調査技術社会福祉の運営と計画の技術
評価方法	1.レポート 2.授業態度と出席
教科書
参考書
メッセージ	社会福祉調査について楽しく学習していきましよう。

ESP203

年度	2003
科目名	ESP203
教員名	福井　妙子
授業概要	景気の低迷で、リストラ、失業と日本の経済は下降線をたどっている。このような状態で一番企業が望む人材は、国際的なグローバルに対応できる資質の人間である。ESP203は、英語検定資格受験準備上級コースとして、2級以上の実力を持つ者及びESP202を履修した者を対象にしている。まず準1級の試験を受けたことのない者はまず準1級の試験を受け、自分の実力を確認する。さらに、自分の弱点を分析し、読解力、聞く能力、語彙の向上をはかる。
授業計画	TOEFL/英検のための基礎リスニングテストを20問する。英検、準一級レベルの英単語のテストを20問する。
評価方法	評価は授業への積極的参加、出席率と小テスト、春学期試験など総合的に行う。
教科書
参考書
メッセージ	資格試験は自己啓発であるので期待する。