情報法［経情］

年度	2003
科目名	情報法［経情］
教員名	山本　顕一郎
授業概要	ネットワーク、特にインターネットに接続されたコンピュータの数が爆発的に増大し、コンピュータ・ネットワークはますます生活と密着し、身近で欠くことのできないインフラになりつつある。この講義では、「情報」にかかわる法を、主に「コンピュータ・ネットワークの法律問題」について講じていく。これらの問題は、憲法・刑法・行政法、民法・商法・民事訴訟法、独占禁止法、著作権法を含む知的財産権法などといった、多くのさまざまな法分野にまたがっている。したがって、多くの法分野から多面的に考察していくことになろう。ネットワーク上で生じる法律問題をすべてここで取り上げる余裕はないが、できるだけ新しい問題を扱っていき、この分野での基礎的な知識の習得をめざす。なお、この講義で取り上げる問題については、海外での法制が参考になる場合も多いので、必要に応じて外国の法制度を解説する。
授業計画	イントロダクションインフラとしての電気通信に関する法制電子商取引と法インターネット上での取引と消費者保護インターネットと営業標識ネットワーク上での著作権ソフトウェアと特許法インターネット・プロバイダーの法的責任ネットワークと競争法ネットワークにおける情報公開・個人情報保護ネットワークと表現の自由ネットワークと名誉・プライバシーコンピュータ犯罪・ネットワーク犯罪ネットワークと司法制度・裁判管轄ネチケット、ネットワーク上の倫理
評価方法	学期末の筆記試験によって評価する。
教科書
参考書
メッセージ	コンピュータ・ネットワークを取り巻く状況や、ネットワークそれ自体も、日々刻々と変化している。ネットワークにおいて生じる法律紛争も、常に新しい局面が現われ、それに対応して新たに法律が作られたり裁判所の判決が下されたりしている。ネットワークの法律問題に関心を持ち、新聞・TVなどのマスメディアによる報道や、ウェブ上の情報を批判的に読むことも重要である。なお、法学ゼミを履修するためには、他の法学系科目（法学入門、民法等）と同様に、この科目の履修または単位取得が必要となる場合がある。

情報法B

年度	2003
科目名	情報法B
教員名	山本　顕一郎
授業概要	ネットワーク、特にインターネットに接続されたコンピュータの数が爆発的に増大し、コンピュータ・ネットワークはますます生活と密着し、身近で欠くことのできないインフラになりつつある。この講義では、「情報」にかかわる法を、主に「コンピュータ・ネットワークの法律問題」について講じていく。これらの問題は、憲法・刑法・行政法、民法・商法・民事訴訟法、独占禁止法、著作権法を含む知的財産権法などといった、多くのさまざまな法分野にまたがっている。したがって、多くの法分野から多面的に考察していくことになろう。ネットワーク上で生じる法律問題をすべてここで取り上げる余裕はないが、できるだけ新しい問題を扱っていき、この分野での基礎的な知識の習得をめざす。なお、この講義で取り上げる問題については、海外での法制が参考になる場合も多いので、必要に応じて外国の法制度を解説する。
授業計画	イントロダクションインフラとしての電気通信に関する法制電子商取引と法インターネット上での取引と消費者保護インターネットと営業標識ネットワーク上での著作権ソフトウェアと特許法インターネット・プロバイダーの法的責任ネットワークと競争法ネットワークにおける情報公開・個人情報保護ネットワークと表現の自由ネットワークと名誉・プライバシーコンピュータ犯罪・ネットワーク犯罪ネットワークと司法制度・裁判管轄ネチケット、ネットワーク上の倫理
評価方法	学期末の筆記試験によって評価する。
教科書
参考書
メッセージ	コンピュータ・ネットワークを取り巻く状況や、ネットワークそれ自体も、日々刻々と変化している。ネットワークにおいて生じる法律紛争も、常に新しい局面が現われ、それに対応して新たに法律が作られたり裁判所の判決が下されたりしている。ネットワークの法律問題に関心を持ち、新聞・TVなどのマスメディアによる報道や、ウェブ上の情報を批判的に読むことも重要である。

ゼミナール

年度	2003
科目名	ゼミナール
教員名	竹田　仁
授業概要	待ち行列理論は、オペレーションズ・リサーチの中で一つの重要な研究分野であり、この理論は歴史的にも古く電話通信における待ち行列から発達してその後、数多くの論文が発表され、理論的側面および実際問題への応用に大きく貢献してきた。われわれの日常生活でも、病院での待ちや、高速道路の出口での渋滞などよく行列に並び待たされることがある。もし、この行列をなくそうとすると、巨額な費用がかかり、費用と待ち時間を較べながらシステムを設計する必要がある。特に近年めざましい発展をとげている情報処理システムの中には、数多くのタイプの待ち行列を見うけることができる。例えば、ディジタル通信の高度化に伴い、ディジタル通信ネットワークの高効率化がよく問題になる。パケットがバースト的に発生するメディアを含んだマルチメディア通信の場合には、メディアごとに待ち時間遅延、パケット損失率などの要求が異なるため、これらの要求を満たすネットワーク構成や制御方法をみいだすことは極めて重要である。ゼミナールでは、待ち行列理論を用いて上記の様な問題を理論解析し、シミュレーションによるシステムの検討を行う。
授業計画	前期は、待ち行列理論、シミュレーションについて講義と質問形式で行い。後期では、学会誌などに掲載している論文や解説書などのトピックについて講義と質問形式で行い、各自のテーマについて発表する。
評価方法	出席と各自のテーマの発表などにより評価を行う。
教科書	授業時に指示する。
参考書	授業時に指示する。
メッセージ	4年次で「卒論論文」の履修を希望する。専門知識を是非習得してほしい。情報処理技術者試験（ネットワークスペシャリスト）の資格を取得してほしい。工場見学などを予定している。

ネットワーク演習

年度	2003
科目名	ネットワーク演習
教員名	堀田　敬介
授業概要	インターネットは我々の生活に欠かせないものになりつつあります．インターネットによって個人が受けた恩恵は，欲しい時に様々な情報を得られる・各種サービスを受けられるなど数多くありますが，特筆すべきは，世界のあらゆる機関・組織・企業・個人などへ向けて情報を発信できる術を「個人が」獲得したということにあるといえるでしょう．また，スクリプト・プログラムをクライアント，サーバいずれで動かす方がよいかを常に気にする必要があります．この授業では，自分が伝えたい情報を伝えるためのより高度な技術，自分が発信した情報を多くの人に見てもらうための表現法を学ぶことを目的とします．
授業計画	HTML基礎：フレームを利用して実習用トップページを作るフォームの使い方・スタイルシートの利用法 JavaScript：基礎スクリプト記述法，ダイアログ表示，基本構成要素（オブジェクト・プロパティ・メソッド）文書操作・文字列操作：変数(型と宣言)，関数(定義・戻値・引数) 日付操作：配列・制御構文・イベント処理ウィンドウ操作・ディスプレイ情報取得タイマー処理・ブラウザ情報取得画像処理・数値演算 JavaScript：基礎から活用へ既存Webページの効果的な利用法を探るスクリプトの自然な利用法とは？サーバ・サイドとクライアント・サイド
評価方法	基本的に課題により評価．出席状況（演習なので欠席はマイナス），授業への参加状況（積極的な活動と質問）も加味．
教科書
参考書
メッセージ	動きのあるWebページの作成，Java Script によるWebページの作成，また時間に余裕があれば，PHPについてやる予定です．よって，Webページが表示される仕組みを理解していること，HTMLを自分で書き，様々な静的Webページを作れることが前提です．

仏教社会B

年度	2003
科目名	仏教社会B
教員名	D・R・ロイ
授業概要	This second-semester course considers the different ways that Buddhism has changed and been changed by different cultures: Thailand， Tibet， China， Mongolia， Japan， and (if there is time) the West as well. This course assumes a basic knowledge of Buddhism and it is strongly recommended that students should previously take ’The World of Buddhism A.’ We will watch several videos (mostly in Japanese) about Buddhism in these different places.
授業計画	Thai Buddhism Chinese Buddhism Tibetan Buddhism Mongolian Buddhism Japanese Buddhism Western Buddhism
評価方法	Two examinations， one in mid-term (40%) and a final at the end of the semester (60%)
教科書
参考書
メッセージ	I will be lecturing mostly in English， so students should be able to understand my spoken English. Don’t forget to bring a Japanese-English/English-Japanese Dictionary to class.

仏教社会A

年度	2003
科目名	仏教社会A
教員名	D・R・ロイ
授業概要	This course studies the basic teachings of Buddhism and how they have developed since Shakyamuni Buddha. In this first course (first semester) we discuss the doctrines of Pali Buddhism and then look at the teachings of Mahayana Buddhism (emptiness， the bodhisattva， etc.).
授業計画	The life and times of Shakyamuni the four noble truths the three marks of existence interdependent origination karma and rebirth emptiness Madhyamika and Yogacara
評価方法	Two examinations， one in mid-term (40%) and a final at the end of the semester (60%).
教科書
参考書
メッセージ	I will be lecturing mostly in English， so students should be able to understand my spoken English. Don’t forget to bring a Japanese-English/English-Japanese Dictionary to class.

ゼミナール

年度	2003
科目名	ゼミナール
教員名	平賀　瑠美
授業概要	情報処理は人間の活動の様々な分野に関わってきている。ここでは音楽という人間の感性や明文化されていない知識に基づいた活動、状況や背景を考慮した活動をコンピュータが実現できるかという問題を考える。音楽情報処理に携わるには、音楽および情報処理、さらには心理学、認知科学といった様々な分野の知識が必要になる。未知分野のわからないことがある時には、それを積極的に理解するという態度を身に付けてほしい。Java によるソフトウェア作成に取り組みたいという学生には課題を出し、最終的にゼミでシステムを作っていくことを目指す。
授業計画	音楽活動の特徴楽譜があれば、コンピュータは演奏できるのか？人間の演奏家は、どうやって演奏を生み出すのか？演奏の個性とは何か？音楽活動(特に自動演奏、自動伴奏）のコンピュータによる実現例モデルによる演奏生成ルールを用いた演奏生成ニューラルネットを用いた演奏生成事例ベースを用いた演奏生成楽譜を用いる自動伴奏ジャムセッション演奏生成 DTMソフトを使って自分で納得する演奏を作る. ゼミ生同士で演奏を聞き合い，感想を述べ，より良い音楽にするにはどうすればよいかを考える. コンテスト参加を目指す JAVAプログラミング演奏データの解析. 解析データを用いて演奏を可視化する. e-プログラムを考える.
評価方法	出席、レポート、発表による総合評価。
教科書
参考書
メッセージ	コンピュータの可能性を考えるきっかけにしたい。音楽知識(楽典など）はあるのが望ましい。

翻訳入門B

年度	2003
科目名	翻訳入門B
教員名	小泉　賢吉郎
授業概要	本講では、文法的な側面を離れて、もっと自由な立場から翻訳について指導したい。英文を正確に理解したうえで自由な翻訳をするには、どうしたらよいのかを中心に指導したい。（諸君といっしょにどうしたら自然な日本語に翻訳できるのか考えてみたい。）翻訳入門Aを取っていることが望ましいが、取っていなくても受講可能。
授業計画	それぞれが1～2ページほどの英文を翻訳し、ワープロで提出、それをみんなの前で発表する。なお、受講者数によっては、環境関係以外の書物を読むことになる可能性もある。
評価方法	成績は、期末に実施する試験と、各自が行なう翻訳発表から判断する。出席点は、判断に迷った場合、また、たとえば、78点の場合、きちんと出席している学生に対して加点して80点とするなどの方法で評価したい。
教科書
参考書
メッセージ	この授業では、文章の内容と英語の両方を理解するように心がけてほしい。なお、Eメールはゼミ生優先とする。

情報法[ｼｽﾃﾑ]

年度	2003
科目名	情報法[ｼｽﾃﾑ]
教員名	山本　顕一郎
授業概要	ネットワーク、特にインターネットに接続されたコンピュータの数が爆発的に増大し、コンピュータ・ネットワークはますます生活と密着し、身近で欠くことのできないインフラになりつつある。この講義では、「情報」にかかわる法を、主に「コンピュータ・ネットワークの法律問題」について講じていく。これらの問題は、憲法・刑法・行政法、民法・商法・民事訴訟法、独占禁止法、著作権法を含む知的財産権法などといった、多くのさまざまな法分野にまたがっている。したがって、多くの法分野から多面的に考察していくことになろう。ネットワーク上で生じる法律問題をすべてここで取り上げる余裕はないが、できるだけ新しい問題を扱っていき、この分野での基礎的な知識の習得をめざす。なお、この講義で取り上げる問題については、海外での法制が参考になる場合も多いので、必要に応じて外国の法制度を解説する。
授業計画	イントロダクションインフラとしての電気通信に関する法制電子商取引と法インターネット上での取引と消費者保護インターネットと営業標識ネットワーク上での著作権ソフトウェアと特許法インターネット・プロバイダーの法的責任ネットワークと競争法ネットワークにおける情報公開・個人情報保護ネットワークと表現の自由ネットワークと名誉・プライバシーコンピュータ犯罪・ネットワーク犯罪ネットワークと司法制度・裁判管轄ネチケット、ネットワーク上の倫理
評価方法	学期末の筆記試験によって評価する。
教科書
参考書
メッセージ	コンピュータ・ネットワークを取り巻く状況や、ネットワークそれ自体も、日々刻々と変化している。ネットワークにおいて生じる法律紛争も、常に新しい局面が現われ、それに対応して新たに法律が作られたり裁判所の判決が下されたりしている。ネットワークの法律問題に関心を持ち、新聞・TVなどのマスメディアによる報道や、ウェブ上の情報を批判的に読むことも重要である。なお、法学ゼミを履修するためには、他の法学系科目（法学入門、民法等）と同様に、この科目の履修または単位取得が必要となる場合がある。

英語Ⅱ

年度	2003
科目名	英語Ⅱ
教員名	大八木　敦彦
授業概要	A good reason for studying English using a video or movie is that the pictures and action communicate a lot of information.In this way，we can understand some of the story without language.Of course，the language is the main reason for studying it in the first place.However，music，a motion picture，and language make the study of it all the more vivid， memorable and interesting.Although the study of a movie may be a challenge，it is a worthwhile challenge because at the end of it students will feel a sense of accomplishment. Students will gain more confidence in their English after having watched，studied and understood a full movie in English with native speakers talking at natural speed.Not only that，but students will develop their listening skills，and will be better able to follow the natural speed of native speakers of English.
授業計画	True or False:This exercise checks general understanding of the scene. Multiple Choice:This exercise checks for detailed information in the scene. Vocabulary Match:This exercise checks the ability to use the new vocabulary in a new sentence as well as the understanding of the word. Conversation:Following the models from the movie and another simple example，students have the chance to create a similar，short conversation. All of the conversations have a practical use in daily life. UNIT7～12
評価方法	1.出席、授業態度等の平常点 2.試験それぞれの割合は5：5
教科書
参考書
メッセージ	Finally，I hope that students will enjoy studying“The Third Man”. I believe that enjoying our studies is the key to learning. Although studying a movie is not merely watching a movie for fun as we usually do-we can get a lot more out of a movie by studying it more closely and actively. This is particularly true when using a movie for foreign language study. When we are truly interested in a subject then we can enjoy learning it. When this takes place，true learning happens.