| 年度 | 2008 |
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| 科目名 | 比較研究C（芸術） |
| 教員名 | 高師 昭南 |
| 授業概要 | 生物物理学的視点からみるリズムの問題を通して，芸術の世界と日常の世界がどう連続しどう違っているかを見る。フラクタル的ゆらぎ，動的協力性，拍子とリズムの違い，分割と分節の違い，被担性，受動的能動性，前駆性，中心と周縁，響存構造の生成といった概念を踏まえつつ，具体例を通してテ－マに迫りたい。今回は特に上演芸術を具体例にしてリズムの問題を考える。 |
| 授業計画 | 没入と展望Ⅰ～日常の行動=習慣的身体と芸術～ 没入と展望Ⅱ～ピナ・パウシュ『カフェ・ミュラー』を通して。何を表現しているのか，わからない?～ 没入と展望Ⅲ～能『砧』を通して。没入と展望の仕掛け～ 没入と展望Ⅳ～生の根底としてのふれあう。その絵は何故生気がないのか～ 没入と展望Ⅴ～ロシアの映像詩人ノルシュティン『外套』を通して。観察するとは～ 没入と展望Ⅵ～土門拳『筑豊の子どもたち』を通して。奥にあるものを目に見えるディテ－ルの把握においてとらえる～ 没入と展望Ⅶ～無名塾公演『令嬢ジュリ』(ストリンドベリ原作)を通して。疎外とリアリズム。演技～ 没入と展望Ⅷ～歌舞伎『白波五人男』浜松屋店先の場を通して。型と性根～ 没入と展望Ⅸ～映画『理由なき反抗』におけるジェイムズ・ディ－ンの演技～ 危ういバランスと予感の情動性– 大道芸をめぐって– カオスを内在する秩序Ⅰ～ボッテチェリ『プリマベ－ラ』におけるヘルメスをめぐって～ カオスを内在する秩序Ⅱ～エドワール・マネ『ファリ－・ベルジュ－ルの酒場』をめぐって～ カオスを内在する秩序Ⅲ～ジョルジュ・ルオ－の作品をめぐって。届いてくる光～ カオスを内在する秩序Ⅳ～VTR『美を語る』を通して～ カオスを内在する秩序Ⅴ～プリゴジン「生命を操るカオス」を通して。動的協力性～ カオスを内在する秩序Ⅵ～リズムあるいはカオスモス。演技的行動。共振=同調と引き込み現象～ 鑑賞Ⅰ～舞踊『ボレロ』3作品を通して。拍子とリズム～ 鑑賞Ⅱ～舞踊『血の婚礼』(ガルシア・ロルカ原作。アントニオ・ガデス振付け)を通して。リズムとタメ～ 鑑賞Ⅲ～舞踊『白鳥の湖』を通して。リズムと成就～ 鑑賞Ⅳ～舞踊『マノン』(ケニス・マクミラン振付け)を通して。リズムとタメ～ 鑑賞Ⅴ～浪曲『藤十郎の恋』(春野百合子)を通して。序破急というリズム～ 鑑賞Ⅵ～オペラ『死の都』(コルンゴルド作)を通して。リアリズムとしての幻想～ 鑑賞Ⅶ～落語『源平盛衰記』(林家三平)，『狸賽』(柳屋小さん)を通して。場のリズム～ 鑑賞Ⅷ～漫才『僕は幽霊』(中田ダイマル・ラケット)，『出逢いと別れ』(やすし・きよし)～ 鑑賞Ⅸ～ソポクレス『オイディプス王』を通して。中心と周縁の反転性～ |
| 評価方法 | 小レポート(3，4本)と出席点によって評価。 |
| 教科書 | |
| 参考書 | |
| メッセージ | 制作としての学習姿勢―作りつつ学ぶ姿勢を習得していただきたい。レポ－ト作成及び参照プリントは，その趣旨に従ったものである。 |