| 年度 | 2005 |
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| 科目名 | 新聞と報道 |
| 教員名 | 水野 剛也 |
| 授業概要 | 本講は、新聞の活動・役割・特徴を、報道・論説などジャーナリズム活動を中心として総合的に論じるものである。具体的には、マス・メディア全体の中での新聞の位置、社会における新聞の責任と自由のあり方、それが実際に及ぼす影響、新聞に携わる人々の実像、新聞報道におけるニュース価値、新聞の受け手、新聞報道の代表的な方法とスタイル、誤報・名誉毀損・プライバシー侵害など人権に関わる諸問題、といったトピックについて総合的な理解を得る。 毎授業でその日の新聞についてコメントを求めるので、少なくとも新聞を1紙定期購読すること。日本の新聞ジャーナリズムだけでなく、頻繁に欧米の新聞との比較考察を行う。従って、授業では英文の板書が多くなる（いちいち訳文を書かない）ことを断っておく。「コツコツ努力することが嫌い」という人、あるいは「楽に単位を取得したい」と考えている人は受講すべきでない。難易度は広報学科の3年生を基準に設定する。 履修の順序としては、まず「ジャーナリズム論」を履修してから本講を受講すること。「新聞と報道」と「ジャーナリズム論」を同じセメスターで受講することは、あまりにも負担が大きくなるので勧められない。 |
| 授業計画 | 1～2週：講義の概要・課題等の説明、および、諸概念の定義と確認。 3～4週：新聞の定義とジャーナリズムの中での新聞の位置付け。 5～8週：新聞ジャーナリズムの哲学ともいえる言論の自由と責任の概念の成立を確認し、それに基づいて新聞が社会で果たす公共的役割・機能や新聞倫理綱領を論じる。 9週：日本の新聞記者たちの実像に迫る。新聞記者調査に基づいて、彼らの職業観、仕事へのやりがい感などを探る。 10週：新聞では何がニュースとされるのか。新聞ならではのニュース・バリューとは何かを考える。 11週：新聞報道の主要なスタイル、例えば客観報道、キャンペーン報道の特徴とその実例を紹介する。 12週：新聞の読者・受け手の実像を実証的データーによって見る。 13週：新聞の誤報・虚報・やらせの問題を扱う。その他、まとめなど。 |
| 評価方法 | 日常的な継続的努力を大きく評価する。最大の課題は、毎日新聞をよく読み、それに基づいて新聞日誌を付けることである。毎週、数名をランダムに当て、日誌の内容やその日の新聞についてコメントしてもらう。その時の応答、質問、意見、批評の内容が評価を大きく左右する。 追加的な課題として、新聞ジャーナリズムに関する本を読んでの書評、あるいは、新聞の紙面批評、のどちらかを選ぶ。 |
| 教科書 | |
| 参考書 | |
| メッセージ | 本講はテキストを指定しないが、有用な入門書として参考図書を挙げておいた。また、受講者は必ず新聞を最低1紙は購読すること。 |