| 年度 | 2005 |
|---|---|
| 科目名 | ゼミナールⅠ・ゼミナールⅡ |
| 教員名 | 平賀 瑠美 |
| 授業概要 | 情報処理は人間の活動の様々な分野に関わってきている。ここでは音楽という人間の感性や明文化されていない知識に基づいた活動、状況や背景を考慮した活動に対し，コンピュータはどのように関係し得るかという問題を考える。音楽情報処理に携わるには、音楽および情報処理、さらには心理学、認知科学といった様々な分野の知識が必要になる。未知分野のわからないことがある時には、それを積極的に理解するという態度を身に付けてほしい。演奏データを用いたJava によるソフトウェア作成を中心に行い，コンテンツ制作で終わりとはしない予定である。 |
| 授業計画 | 音楽活動の特徴 楽譜があれば、コンピュータは演奏できるのか？ 人間の演奏家は、どうやって演奏を生み出すのか？ 演奏の個性とは何か？ 音楽活動(特に自動演奏、自動伴奏）のコンピュータによる実現例 モデルによる演奏生成 ルールを用いた演奏生成 ニューラルネットを用いた演奏生成 事例ベースを用いた演奏生成 楽譜を用いる自動伴奏 ジャムセッション 演奏生成 DTMソフトを使って自分で納得する演奏を作る. ゼミ生同士で演奏を聞き合い，感想を述べ，より良い音楽にするにはどうすればよいかを考える. コンテスト参加を目指す JAVAプログラミング 演奏データの解析. 解析データを用いて演奏を可視化する. e-プログラムを考える. |
| 評価方法 | 出席、レポート、発表による総合評価。 |
| 教科書 | |
| 参考書 | |
| メッセージ | コンテンツ制作で終わらず，コンピュータの可能性を考えるきっかけにしたい。したがって，自作の演奏をデータとして用いたプログラミング製作をゼミの中心とする。演奏経験，音楽知識(楽典など）はあるのが望ましい。 |