| 年度 | 2002 |
|---|---|
| 科目名 | テクニカル・コミュニケーション |
| 教員名 | 冨永 敦子 |
| 授業概要 | わかりやすく話したり、書いたりするのに、特別な“才能”は必要ありません。必要なのは、論理的思考力と、それを表現できる“技術”です。論理的思考力と表現技術は、継続的なトレーニングを行うことにより、身につけることができます。「文章を書くのが嫌い」という人も、トレーニング次第で明快な文書を書けるようになれます。 本講では、論理的思考力と表現技術を鍛え、IT社会に即したコミュニケーションを図れるようになることを目標としています。具体的な事例を使った演習中心の授業です。 |
| 授業計画 | 記述文 講義：記述文とは・わかりやすい文章を書くための手順 演習：記述文の練習 読み手と目的を意識した文書作成 講義：社内文書／社外文書の種類・標準的なフォーマット 演習：社内文書の練習 パラグラフ・ライティング 講義：パラグラフの基本型・さまざまなパターン 演習：分類・具体例・比較・原因と結果などパラグラフパターンの練習 視覚的効果を意識した文書作成 講義：わかりやすいページレイアウト・図解 演習：マニュアルの作成 |
| 評価方法 | 学期末のテストと授業中の演習課題によって評価する。 |
| 教科書 | |
| 参考書 | |
| メッセージ | 本講は、小中高等学校の国語の作文指導とは、まったく異なります。本講を受講するのに、作文の得意・不得意は関係ありません。 |