安全保障論

年度	2009
科目名	安全保障論
教員名	藤嶋　亮
授業概要	安全保障というテーマは、日常的に関心を集める問題ではありませんが、ひとたび安全が脅かされたと感じると、世論は沸騰し、議論は他のテーマにはない熱を帯びます。しかし、多くの人命を左右するという安全保障の性格から考えた場合、これは危うい態度です。本講義では、バランスの取れた見方を養うために、まず、同盟や集団的安全保障、（核）抑止、危機管理、軍縮・軍備管理、平和維持活動といった、安全保障をめぐる基本的な考え方（概念）について、冷戦期やポスト冷戦期の具体例に即して説明します。その上で、国家間の戦争のみならず、内戦やテロリズム、飢餓や貧困、災害や事故、環境破壊などへの対処を含む、より広い「人間の安全保障」について考えてみたいと思います。
授業計画	ガイダンス／安全保障論とは何か 同盟と多国間安全保障 安全保障の類型 ヨーロッパ：NATO アジア：「ハブ・スポーク」体制（米中心の二国間同盟） 日本：日米安保条約 核をめぐる問題 核戦略と核抑止：恐怖の均衡 ミサイル防衛（MD） 核拡散のスパイラル 軍縮と軍備管理 核軍縮の展開：SALT、START、PTBT、NPT 大量破壊兵器 「オタワ・プロセス」 国連と安全保障 集団的安全保障と平和維持活動 冷戦期における実践 ポスト冷戦期における変容：「平和への課題」 ポスト冷戦期における安全保障 国連・地域的安全保障機構の変容 9・11と安全保障概念の変化 ポスト冷戦期における日本の安全保障 人間の安全保障 新しい安全保障概念 「危険社会」
評価方法	学期末の筆記試験によって、成績を評価します。
教科書
参考書
メッセージ	レジュメを配布し、それに基づいて講義を進めます。したがって、特に教科書は指定しませんが、できるだけ新聞やテレビ、インターネットなどを通じて、最新の情報に触れるように心がけてください。安全保障の問題は、時に極めて厳しい問いを突きつけます。その社会が守ろうとする価値は何なのか、そのためにいかなるコストを払い、いかなるリスクをおかすのか。このような問いに対し、感情論で応じることや、新聞やテレビの受け売りで答えることは容易です。しかし、自分なりの答えを探すためには、知的格闘が不可欠です。安全保障論とは、そのような刺激に満ちた学問です。